北京中考网北达教育旗下 www.beijing518.com 电话 010-62754468复分解反应学习“四部曲”一、 “一个概念”。 复分解反应是由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。表达式为：AB+CD=AD+CB。二、 “两个特点”。1、 “双交换”：复分解反应是酸碱盐之间在溶液中通过交换离子进行的，反应物和生成物都是两种化合物。2、 “价不变”：反应前后各元素的化合价均不变。三、 “三个条件”。 酸碱盐在溶液中相互交换离子时，生成物中如果有气体、沉淀或水生成，只要具备上述三条件任意一个复分解反应随即发生。这三个条件的实质是根据化学变化的实质而定的，化学变化的实质是有新物质生成，而新物质是相对而言，及相对于反应物宏观上来讲反应物是两种化合物的反应满足这样的条件即为复分解反应。但是从微观角度来看化学反应的实质是粒子的分解与重组，反应前后离子共存现象就无法来解释所以上述三个条件必须满足方为复分解反应，同时复分解反应是使反应向溶液中离子浓度减小的方向发展。四、 “四个类型”。1、 酸+碱盐+水。反应条件：参加反应的酸和碱至少有一种可溶，反应才能进行。若两者都不溶，则反应不能发生。NaOH+HCl=NaCl+H2O Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O2、 酸+盐新盐+新酸。反应条件：参加反应的酸必须可溶，而盐可溶可不溶。 A、如盐可溶，则生成物中必须有沉淀或气体。HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 BaCl2+H2SO4= BaSO4+2HCl B、如盐不溶，则生成物中必须有气体，否则不发生。2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO23、 盐+碱新盐+新碱。反应条件：反应物都必须为可溶，且生成五种要满足“三条件”。Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOHCuSO4+2NaOH=Cu（OH）2Na2SO4FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3+3NaCl4、 盐+盐新盐+新盐。反应条件：参加反应的两种盐必须都可溶，且生成物中要有沉淀。NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3 BaCl2+ZnSO4= BaSO4+ZnCl2 总之，复分解反应的实质是化合物相互交换组成离子，向着离子浓度小的方向进行。复分解反应口诀：复分解反应顾两头，先顾头后顾尾。顾头要看溶解性，无酸盐碱要可溶；可以反应再顾尾，生成气、水和沉淀。交换成分写反应，气体沉淀要标明。 近几年来中考试题中复分解反应及其规律始终是考查的热点，近年来从新的命题角度考查学生对复分解反应实质的理解。利用复分解反应的规律进行知识迁移，举一反三，解决一些看似陌生问题，但实际考查学生对复分解反应实质得理解。431CuSO4 例题解析1：如图给出三种物质，如果按照概率统计，2他们之间应该有六种相互转化的可能，请回答下列问题：65H2SO4Cu（OH）21、反应3可通过反应H2S+CuSO4=H2SO4+CuS来实现根据复分解反应的规律，你认为生成CuS必须具备的条件 。2、 你认为不可能实现的转化关系有 ，理由 。3、 请写出上述转化中你认为能实现的一个化学方程式 。解析：根据题设三种物质分别是酸碱盐，显然他们之间通过复分解反应相互转化。问题1 主要考查酸和盐之间发生反应的规律（生成物中有沉淀、气体或水）。显然CuS难溶于水不溶于H2SO4。问题2 考查复分解反应的实质：“双交换”反应物、生成物中一定有相同离子。由于 Cu（OH）2和H2SO4中没有相同离子，故5、6不能实现。问题3具有开放性，根据复分解反应发生的规律1、2、4符合转化关系。 例题解析2：某中学同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习的思路。（练习质疑）：下列各组物质间均能反映，写出3、4反应的化学方程式。1、 氢氧化钠溶液与盐酸2、 碳酸钠溶液与硫酸3、 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液 。4、 碳酸钠溶液与氯化钡溶液 。（研究讨论）：上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如1中有H+ 和OH。2中有H+ 和CO32-，3中有 ，4中有 。（构建网络）: 按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式。在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀、气体或水。现有Ca2+、SO42、NH4+，请将他们填入下图合适的（ ）内，使其形成一个更为完整的复分解反应网络。 ( ） ( )OH- H+ CO32- Ba2+ （ ） （ ） Cu2+（拓展应用）：通过形成的网络，可以判断化合物之间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等。如硫酸钠溶液混有硫酸铵，可以加入 （化学式）除去硫酸铵。 以上题型是以考查复分解反应为题材的题目，设计新颖、独特，避免了让学生简单书写化学方程式的直接形式，这样就很好的考查了学生对复分解反应发生条件和实质理解的程度。练习：HClZnACB1、(2008年宜昌市)构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“”表示相连的两种物质能发生反应，“ ”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：(1)写出A、B、C的化学式：A_；B_；C_。(2)根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：_2、(2008年汕头市)右图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。(1)写出图中相应物质的化学式：酸 、碱 。 (2)写出图中反应和的化学方程式： (3)总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规 、 。3、(2008年自贡市)如图，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。请填空：(1)写出下列物质的化学式：A ，B ，D 。(2)相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是_。4、(2008年眉山市) “奥运在我心中”。整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法。请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别选一种代表物(不能重复选用)，用化学式填写在下列的奥运标志五圆环中(两环相连表两种物质之间能相互发生反应)。4 北京中考网北达教育旗下门户网站 www.beijing518.com 电话 010-62754468