一年级下学期写字课教学工作计划一年级下学期写字课教学工作计划2017新的学期开始了，本学期我担任的是一年级写字课教学，现制定本学期的书法教学计划如下：一、指导思想本学期，写字教学目标将紧紧围绕学校提出创建特色学校的目标，主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。落实素质教育和全日制义务教育语文课程标准，提高师生写字水平，加大写字教学力度，进一步训练学生的双姿,培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生端端正正写字，堂堂正正做人的思想，努力营造墨香校园。二、学情分析小学低年级学生的注意力不持久，一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。他们的独立性和自觉性较差，在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和具体指导。他们最显著的特点是，对老师有特殊的依恋心理，几乎无条件地信任老师，他们对老师的信任超过了对家长的信任。但他们很少能顾及到客观外界与自我的关系，只会以自我为中心，按自己的目的去行动。一年级小学生成长的关键期，一年级孩子的一般年龄在6-7岁，在小学教育中正处在低年级期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期，是良好写字习惯定型和培养的最后关键期。三。教学目标1、进一步明确写字教学的重要性。（1）树立学校每位教育工作者都是写字教育工作者的思想，要求全员参与，形成良好的写字教学氛围，训练学生把字写得端正、美观。（2）认真学习全日制义务教育语文课程标准及小学写字教学手册，明确写字要求，并对照实施。2、上好每堂写字课。（1）教学要依据语文课程标准和小学写字教学手册的要求，着力优化写字指导方法，致力于学生行为习惯和基本技能的培养。（2）锻炼写字技术。走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）（3）强化学生提笔就是练字时意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不要误认为练字是语文老师的事。共同重视学生作业的写字质量，纠正学生不良的书写习惯，推动写字教学的发展。（4）优化教学方法。写字教学做到四个结合,即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合。3、开展多种活动，优化写字氛围，促进学生写字水平提高，重视抓好写字兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。学期中，要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子，认真组织学生参加各类书法比赛，为学生成长搭建平台。4、以点带面，以面促点，全面提高，整体提高学生的书写质量。四、采取的措施。1、认真制订实施写字教学计划。2、严格落实专课专用，保质保量八字方针。3、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。4、调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查，如开家长会，向家长汇报成绩。5、树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请能手介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。2018年一年级下学期语文教学工作计划范文高一年级下学期地理教学计划2018年1月一年级下学期班主任工作计划2018年一年级下学期班主任工作计划2018一年级下学期班主任工作计划范文高一年级下学期2018班主任工作计划小学一年级下学期班主任工作计划范文2018年小学一年级下学期班主任工作计划范文一年级下学期班主任工作计划20172017一年级下学期班主任工作计划范文高一下学期班主任工作计划20202017-06-1815:31|作者:|点击:83次篇一:2014-2015学年高一班主任工作计划一个优秀的班集体,必定有一个优秀的班主任在领导,作为高一年级的班主任,即使光荣的,但需要有强大的抗压能力.因此,21世纪教育网在新学期来临前,准备了一篇高一班主任工作计划,希望您能喜欢.一、指导思想以学校和高一年级组的工作计划为指南,认清形势,鼓足勇气,乘胜前进,坚持以人为本的可持续发展观,全面积极推进教育教学的改革,全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,稳步走进新课程,探索新教法,总结经验,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中,如尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习和生活需要,营造良好的学习氛围,加强前途理想教育,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡.二、全班情况分析本班现47人,男生12人,女生35人.三、奋斗目标让优秀成为一种习惯让4班成为一面旗帜四、工作重点和措施（一）熟悉班级每一位学生,掌握详细的第一手材料,为计划提供现实基础.利用各种机会,从不同的渠道了解每个学生的情况,特别是性格特点和心理健康状态,与学生建立感情和融洽的师生关系.（二）、加强班风（制度）建设,营造良好的学习环境.一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围.我计划主要从以下几个方面入手:（1）制定班规班约等,让学生具有较强的团队意识和纪律意识.（2）加强班级文化建设.（3）通过让学生轮流当值日班长,让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感.培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神.（二）、指导培养班团干部,培养他们的管理能力.班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培养这样的人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力.所以要认真选拔干部,同时要精心培养干部.第一,帮助班团干部树立威信；第二,鼓励班团干部大胆工作指点他们工作方法；第三,严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”；第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带（三）、积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习氛围.高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的知识基础,考上理想的院校.而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期.所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛.（四）、引导学生学会做人、学会学习、学会健体.1、加强安全和法制教育.2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育,经常和学生交流谈心,准确把握学生思想动态,因材施教,因势利导,促进学生身心健康发展.3、组织学生参加各种考试和竞赛,加强考风考纪建设.平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练,培养学生的竞争意识和积极心态.结合实际情况,特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题,切实做好心理辅导工作,保证学生顺利过度.4、结合本班学生的性格特点和实际情况,加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理,引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯.5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会,加强德育教育并结合本班实际情况,组织好学生参加学校和级部开展的各项活动.五、班级建设时间安排1、九、十月份:班委竞选、组建班委,重点培养班委的工作能力,完善班级的各项规章制度,对班委进行具体分工,责任落实到每个班委；同时明确学习目标,制定合理的学习计划,营造班级良好学习氛围,养成良好的学习习惯.2、十一月份:各项规章制度强化教育.为月考做准备,加强对学生心理辅导,引导学生正确认识考试.3、十二、元月份:加强学风班风建设,为迎接期末考做准备.2014-2015学年高一上学期班主任工作计划高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期,不仅要指导学生适应新课程改革,灵活的教学方式,更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成.所以要进一步加强班级管理,实现高一向高二的顺利过度.引导正确的集体舆论,加强前途理想教育,及时提供心理辅导和帮助,多做学法指导,多培养良好习惯,增强学生的自信心和提高学习成绩,为创造优秀的班集体而努力奋斗.篇二:高一语文下学期工作计划范文xx高一语文下学期工作计划（一）俗话说的好,好的计划是成功的一半,每一个新学期的开始,教师的教学工作计划需要提前制定好,这样对教学工作非常有帮助.下面是高一语文下学期教师教学工作计划,供广大的教师参考,教师可以根据自己的实际情况而定.一、使用教材:1、普通高中课程标准实验教科书语文必修3（人民教育出版社）2、普通高中课程标准实验教科书语文必修4（人民教育出版社）二、学情分析:经过高一上学期的磨合,学生基本适应高中阶段的语文学习,大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势,大体上能感觉到高中语文学习与以往有所不同,懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容,最起码有了这种认识、这种欲望了.在上学期期中考试中,许多学生摸不着头脑,从不知考什么中反映出不知学什么,很迷茫.到期末考试时,大多数同学知道高中语文学什么,以及怎么学了.当然,迷惘的同学也还有不少.这需要我们进一步激发和引导他们学习语文.三、教材分析:本学期学习普通高中课程标准实验教科书语文必修3和必修4两本书的内容.必修3的“阅读鉴赏”部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇,也有中外小说和科普科幻作品.四个单元分别是:人物与环境（小说一）,感受与共鸣（唐宋诗）,质疑解难（古代议论散文）,启迪与想象（科普科幻作品）.“表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作,写作专题分别是:多思善想学习选取立论的角度;学会宽容学习选择和使用论据;善待生命学习论证;爱的奉献学习议论中的记叙.口语交际专题为议论.“梳理探究”设计的专题为:交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自我评价.“名著导读”介绍红楼梦和高老头.必修4的“阅读鉴赏”部分所选的课文,有中外戏剧,宋元词曲,古代人物传记及社会科学论文.四个单元分别是:性格与冲突（中外戏剧）,情思与意境（宋元词曲）,理清思路（社会科学论文、随笔）,知人论世（古代人物传记）.“表达交际”中的写作部分主要训练议论文的写作,写作专题分别是:解读时间学习横向展开议论;发现幸福学习纵向展开议论;确立自信学习反驳;善于思辨学习辩证分析.口语交际专题为辩论.“树立探究”设计的专题为:逻辑和语文学习,走近文学大师、影视文化.“名著导读”介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的谈美.四、教学目标和要求:拟在期中考试前完成必修3内容的学习,其中安排3次写作训练,2次月考或单元测试;期中考试后完成必修4内容的学习,其中安排3次写作训练,12次月考或单元测试.教学中要求做到:1、依据新课标,结合学生的实际情况,采用灵活多样的教学模式,力求获得最佳的教学效果.2、认真钻研、领会新教材和新大纲,提高课堂