三年级作文起步教学刍议摘要：三年级是学生作文的启蒙阶段，本文指出教师可从以下几 方面着手让三年级学生学会写作：激发作文兴趣；注重语言积累； 坚持小练笔，降低写作的难度。关键词：作文；三年级学生；兴趣；积累；练笔三年级是学生作文的启蒙阶段，学生由刚刚能写几句简单通顺的 的话，一下子转变为要写一篇较完整的习作，难度很大。如何让学 生学会写作，有效地提高学生的写作水平，并爱上写作呢？笔者认 为应注重以下几点。一、激发作文兴趣（ 一） 以口语交际为平台，激发学生作文的兴趣，积累学生作文 的素材三年级学生刚刚由二年级升入三年级，对作文还比较陌生，学生 不知道什么是作文，不知道作文应该如何去写。这时，可以让学生 准备一些生活中有趣的事情，然后集体进行口语交际。让学生在逐 步练说的基础上，积累作文的素材，为写作文做好准备。在学生充 分进行口语交际练习后，让学生把口语交际的内容写下来，再在全 班交流，学生也就愿意去把口语交际的内容写出来。这样作文的雏 形就出来了，学生在不知不觉中就已经接触了作文。如笔者在教学口语交际：小小展销会的时候，就让学生先利用周 末两天时间把自己不需要的图书、玩具整理出来，并标出价格。再 在下周的周一组织学生推销自己的物品，现场买卖场景非常火爆，