小班教研组教研活动总结今天，我们小班教研组的全体人员围绕活动主题 “怎样选择适合小班幼儿的科学活动” 展开了热烈的交流与讨论。 下面我就为我们活动中提出的几个优秀的论点进行梳理：一、为幼儿提供好的科学学习环境，营造愉快的学习氛围，为科学活动创造良好的准备。二、科学活动的操作材料选择生活化、多样化。三、科学教学活动内容设计情景化、游戏化、探究话。四、利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，挖掘幼儿一日生活中各个环节中生成的科学教育内容， 因势利导、 适时教育，让幼儿体验科学就在我们身边，为我们生活提供许多帮助，是人类的好朋友。总之，我们本着“以幼儿为本”的教育理念，让幼儿成为学习的主体，而教师则更多的成为一个观察者、 游戏者， 同时接受幼儿抛过来的问题， 答案也在提示、 引导等措施中帮助幼儿在操作探索活动中发现、获得，让幼儿成为活动的主体。 1