暑期社会理论活动小分队总结为期五天的暑期社会理论活动圆满完毕了，虽然五天不是一段漫长的光阴，但让我学到了很多课堂上学不到的东西，感受到了很多平时接触不到的感动。生活在大学这个象牙塔中，孰不知外界的基层社会如何，与我们的生活存在着多大的差异。通过这几天的理论，我受益非浅，不光是联络这方面所学到的，更重要的是真正体验到了民工子弟们的生活，感触颇多。7月18、19号我们理论小分队主要进展了签名和募捐活动。首要任务是场地的联络，没想到本来想来很简单的事竟然要在城管局，便民中心和红十字之间来回跑，更让我感受到了外面的世界远没有我们想象的简单。当然，签名和募捐活动的开场也不是很顺利，在队员们不断的解释活动目的和劝说之下，活动渐渐地顺利进展开来，看着红幅上的名字越来越满，募捐的书籍越来越多时，队员们感到了欣慰。 7月20号，我们终于要开场支教了，准备为这些跟随父母远离家乡的孩子带去关爱和帮助，共同打造爱之约。 在我们的印象中的子弟学校学生应该是比拟顽皮的，毕竟我们不是师范专业，对教学生心里还是没底的，在出发前我们已经作好心理准备要面对一群顽皮的孩子。当我们到达三伟民工子弟学校时，还是对学校的环境吃了一惊，学校是租了一幢民用建筑的一层作为教室的，教室只有两间，学生们正坐在座位上等着新教师来上课，可能是没有接触过，这些孩子都显得有些腼腆，为了消除彼此之间的隔膜，队员们先进展了自我介绍，之后和他们一起玩游戏。 游戏过后，我们开场了授课，我负责的是英语的教学，考虑到民工子弟学校的教学情况，我们主要准备了兴趣英语。本来还担忧他们对英语的兴趣不高，但是上课之后发现兴趣英语对他们很受用，尤其是英语儿歌和比赛环节，学生们更是积极地参与，这也让我有信心大增。下午我们主要负责这些孩子们的作业解答，而他们也真正把我们当作教师了，一见面就喊教师，听得队员们心里美滋滋的。疑难解答之后是活动课，也是学生们最喜欢的。在这个环节中，他们完全释放自己，展现着孩子的天性。 在和孩子的接触中，我渐渐发现他们并不是我想象中的那么顽皮，他们当中大多都很懂事也很仁慈。在最后的几天，我们要求孩子们写一篇关于我们的作文，看了他们的文章之后，最大的感触不是文笔的稚嫩，而是他们的真情流露，当然当中也会有他们小小的抱怨，但是更多的是他们对我们的喜欢和不舍，尤其是看到那质朴的一句“教师，你们能不能不要走”，“教师，你们明年还来不来”，队员们都会感到一点心酸。 这次的暑期社会理论，使我逐步地理解了社会，开阔了视野，真正理解到理论是检验真理的唯一标准在社会上是非常受用的，最大的收获是和孩子相处的这几天感受到社会基层人民的艰辛。对于他们，我们理论小分队可以帮助的实在太少，我们希望此次的支教活动能让社会上更多的人注意到他们，而不是遗忘和歧视，把更多的爱送给这群得意的孩子。第 页 共 页