一株紫丁香优秀教案【教材分析】一株紫丁香是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的 窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真 情。全诗语言欢快 流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣 这首诗充满着童真、童 心、童味，字字句句都清纯明洁，诗的想象是丰富、美好、贴切，是 对学生进行敬师、爱师教育的好教材。课文所配的插图形象地表现了 课文内容。课文的重点是指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情 实感。【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3 通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的 感情。4、交流上节课布置的作业。【教学过程】、情境渲染，启动情感1、配乐每当我走过老师窗前，教师用深情的语言导入：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。2、看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢？让我们一块儿继续学习课文一株紫丁香。二、复习课文，整体感知1、出示课文插图，引导学生观察： 你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？（图上画了一株紫丁 香，一位老师正在台灯下备课、批改作 业） 想象：如果你看到这个情景，你会为老师做些什么？（给老师沏 茶，给老师唱歌） 现在就让紫丁香为我们做这一切吧。紫丁香是怎样和老师做伴 的？紫丁香为老师做了什么呢？三、精读课文，读中感悟1自由轻声读课文，想一想：紫丁香为老师做了些什么？用“画”出相应的句子。2、小组交流，说说自己读懂了什么，合作完成口头填空：我们栽下 一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜；是让沙沙的绿叶儿声帮 你；让满树盛开的小花感谢你；让花香飘进你的梦里。3、这些都是小朋友美好的心愿，他们多想把这些心愿说给 老师听 啊。请你把课文再读一读，读出感情。4、在小组里读一读，互相评议，看看谁读得好，标准如下：合 格：正确地读。良好：大声、正确地读优秀：大声、正确、有感情地读。5、全班交流，小组挑战赛：各小组推选一名学生，读给大家听，互 评互议，以读带评、读评结合，读出自己的感受。师根据学生的朗读 情况，适当点拨，重点作以下朗读指导，不一定按以下顺序教学： 第一节：请学生做“踮起脚尖”动作，和轻轻的语气读，体会不打 扰老师工作，给老师送一份惊喜的情感。第二节：想一想读出亲切的 语气，美好的祝愿。第三节：抓住“沙沙”、“盛开”、“感谢”等词语，读出轻柔、 亲切的语气。第四节：（1）引导学生读懂“挂牵”指的就是关心、关爱。利用教师亲身体 会，回忆自己的老师当年对学生的挂牵。例：当举行运动 会时，老师 和我们一起为运动员呐喊助威；当我考试得了满分后，老师教育我不 要骄傲 让学生说说你也能从老师的一个眼神、一句话语、一个 动作体会到老师对你的关爱吗？引导学生仿照例句，用“当时，老师”。进行说话训练。 师小结：老师的爱虽不起眼，但它却无时不在，无处不 在，一点 一滴地，悄悄地，慢慢地滋润着同学们的心田。你能把这种感情读出 来吗？第五节：看图想象说话：夜深了，连星星都困得眨眼，可老 师还在工作，想想应该对老师说些什么呢？用怎样的语气去 劝老师休息呢？6、让学生自主选择学习伙伴，配上动作朗读全诗。7、配乐每当我走过老师窗前，请学生推荐读得好的同学上台朗读表演O8、师总结：这一群小朋友在浓绿的小院中栽下的这一株紫丁香， 给老师送去了绿叶紫花的美丽，也送去了小朋友对老师的感谢与美 怀。这一株紫丁香指的是 （生答：同学、小朋友），表达了同 学们、小朋友对老师的 （关心、热爱、尊重，）四、积累背诵，加深感悟1、自读自背。2、借助多媒体演示尝试背诵。3、尝试背诵。五、巧学生字1、浓：左右结构九笔书写要领：一撇伸到提下面，竖提穿过撇的 头。一捺和提遥遥对，向右伸展不落地。2、老：上下结构 六笔 书写要领：长撇斜穿别碰竖，匕在字下间距 均。3、除：左右结构九笔 书写要领：撇画缩，碰到耳，捺画伸展盖下 面。六、自主作业，拓展感悟从以下几项作业中，有选择地完成自己感兴 趣的12项作业。讲小故事做贺卡唱赞美老师的歌抄赞美老师的诗句读赞美老师的诗句 第#页/共5页