网络文化对大学生的影响调查分析作者：郭 晨 彭 硕 戚 燕 来源：科技视界 2014 年第 28 期郭 晨1 彭 硕1 戚 燕 2（1.井冈山大学电子与信息工程学院，江西吉安 343009 ；2.井冈山大学护理学院，江西吉安 343009 ）【摘 要】网络文化是一个新条件下兴起的快节奏的新型文化，它的迅速发展给我们的大 学校园既带来了发展机遇也是我们需要正面应对的一个挑战。本文通过对各年级的在校大学生 进行问卷调查，然后在对数据进行统计分析，这些数据和分析将为后续制度的建立和完善提供 一定意义的参考。【关键词】网络；网络文化；大学生0 引言当前的校园文化已经被网络文化深入介入，网络文化正悄无声息的、持续的和稳定的改变 着我们的大学校园生活，这既是一个发展机遇也是一个需要正确应对的挑战。本文通过对各年 级的在校大学生进行问卷调查，然后根据统计数据对大学生的网络生活进行分析，这些数据和 分析将为后续制度的建立提供一定意义的参考。1 网络文化对大学生的影响调查分析1.1 网络文化对大学生的影响问卷调查通过前期文献研究并结合调研结果本文拟定 9 个调查问卷问题，见下表 1 所示，这些问题 既包括有大学生网络使用情况的调查，也包括有大学生习惯以及对政策管理方面的调查，具有 一定的完整性。调查针对大学各年级学生进行，总样本1891 个，其中大一学生 469 个，大二学生 476 个，大三学生 468 个，大四学生 478 个。排查不合格的残缺调查问卷，最后共统计总样 本 1764 个。调查过程持续 2 年，其中为了研究大学生的改变趋势，调查中特别选定了246 大一学生、 254 名大二学生以及 245 名大三学生作为固定调查对象，进行跨度为一年的两次调查。表 1 调查问题表1.2 网络文化对大学生的影响调查分析根据调查统计结果，我们发现，随着大学生年级的增加，上网时间持续增加，大一学生60%每天的上网时间控制在一个小时以内，而到了大二和大三只有54%和 36%的大学生每天上网一个小时以内，到了大四这个数字进一步降低到23%。而每天上网在 3 个小时和 3 个小时以上的学生却保持超过 5%的稳定增长。这充分说明了随着学习的深入大学生多网络越来越依赖。对于“上网做得最多的一件事”的调查各年级学生数据都比较接近，超过40%的学生选择了“聊天、视频、网页浏览”，其中低年级的比例略高。而选择“游戏”的学生有着稳定的增 长趋势，大一学生只有 11%，而到大二和大三这个数据提高到18%和 22%，到了大四这个数字进一步扩大到 25%。而选择“查资料、学习”的学生基本保持在20%左右，在四个年级中比例平稳。对于“断网后你觉得对你的生活影响大吗？”这个问题的统计发现，随着年级的递增选择 “影响大”的比例有较大程度的增加，到了大四这个比例甚至高达60%，这个大比例的数据是值得我们警惕的，它反映了高年级大学生的网络依赖度已经到了一个较为危险的比例，到了需 要进行合理干预和引导的程度。对于“你觉得网络影响了你的正常交际吗？”的数据统计数据变化较为平稳，选择“很大 影响”的比例基本都维持在20%，这反映出大学生普遍可以正确对待网络带来的各种交流和通信方式。对于“平均每天用在网络游戏的时间是多少？”这个问题，统计数据表明大学生对于网络 游戏的痴迷已经比较严重，有超过26%的大四学生每天用在网络游戏的时间超过2 个小时，每天玩网络游戏超过 3 个小时的学生也超过 16%，由此可知大学校园沉迷于网络游戏的大学生占 有比例较高，且随着年级的增加而增加，需要重视。调查中认为网络是“正面”的大学生比例超过89%，而认为网络具有“负面”性的学生中又有超过 50%的学生每天用在网络游戏的时间超过2 个小时，这就表明，多数沉迷于游戏的大学生中多数已经意识到自己的状况。而对于“除了必须的作业，你平时还经常动笔写字吗”这个问题的回答也应承了一些研究 的结果，调查数据表明超过70%的大学生选择了“几乎不动笔”，以此可见，键盘时代对手写文化的改变是明显而深远的。对网络诚信的统计，我们惊讶的发现超过95%的承认有过“网上有过不诚信”的行为或者言论，而且这个比例在大一学生就有90%。这些数据表明当前绝大多数的大学生都有过不诚信的网络行为，并且对待网络诚信问题持普遍的无所谓态度。深入了解我们发现多数学生是出于 自身保护或者个人隐私的角度的考虑才进行了不诚信言论和行为。对“你觉得当前的网络文化缺乏监管吗？”问题的回答，有超过68%的大学生认为“缺乏”，这表明大学生对当前的网络文化监管存在不满，这个态度既反应了大学生认为当前应该 加强网络文化监管制度的宣传和教育的态度，也反应了对一些不好的而网络行为的不满。2 总结随着信息技术的发展，各种网络活动和网络应用在大学校园得到了广泛的发展，网络文化 也正在慢慢进入并改变着大学生的文化环境，网络文化的兴起即是一次丰富大学生校园文化生 活的机遇，也是维护传统价值观、维护大学生健康成长的一次重大的挑战。本文通过对各年级 的在校大学生进行问卷调查，并进行了统计分析。.厂、 才,、”、F：卜.【参考文献】1李兴保，胡凡刚.网络文化与教育J.电化教育研究，2001(2).2尹韵公 . 论网络文化 J. 新闻与写作 ,2007(5).：3李婷，尚进.网络文化教育：加强大学生思想政治教育的必备途径J.教育教学论坛，2014(22).4宋蓓蓓.大学生网络素养的提升J.课程教育研究，2014(15):223-223.责任编辑：杨玉洁