游港中学2010年下学期七年级语文期中测试卷（时量：120分钟 总分：120分）请注意：选择题的答案必须写在下面的表格中，否则不计分。一二（一）二（二）1234567625一、积累与运用（29分）1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。父母之爱，是天地间最伟大的爱。(2分)2、下列加点的字注音有误的一项是 (2分)A、鉴赏jin 秕谷b 襟怀jng 絮说xB、栅栏zh 琐屑xi 诞生dn 濡湿rC、婀娜nu 藤蔓wn 寥廓lio 燕然ynD、宿儒s 白颊ji 不妨fng 战栗l3、下列词语中没有错别字的一项是 (2分)A、前仰后和 大言不渐 步履蹒跚 执干戚舞B、变卖典质 桀骜不驯 无地自容 感概万千 C、万里悲秋 相间而生 晴空一鹤 老树寒鸭D、莫明其妙 深不可测 毫不相干 十万火急4、句中加点的词语解释不当的一项是 (2分)A、我惴惴地仰起脸望着母亲。 惴惴：形容又发愁又害怕的样子B、从三言到五言，终于到七言。 言：这里是句子的意思C、从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。 绰绰：形容经济很宽裕，用不完。D、晴空一鹤排云上。 排：有冲破的意思。5、对课文的分析有误的一项是 (2分)A、从百草园到三味书屋像一首优美的散文诗。文字素朴隽美，几乎全是白描，然而神态逼真，形象飞扬。B、雪地贺卡一文讲述了“我”发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，后来为了不破坏她的美梦，“我”又给她回复了一张。C、阿长与中的阿长为人质朴、真诚，文中描述阿长的诸多毛病，体现的也是阿长不伪饰的质朴个性，尽管这质朴中包含着那些粗鄙、愚昧。D、背影通篇写父亲关心爱护儿子，儿子感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类抽象现成的字眼却一个也没有用，更没有华丽的词藻。6、如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他道歉呢？得体的一项是（2分） A、对不起，就算我错了，好不好？ B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？C、对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。D、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。7、选出填在横线上最恰当的一项 (2分)也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_，你会_；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很_，你会_；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_，你会_。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！A、渺小自卑狭隘不安平庸懊恼B、平庸懊恼狭隘不安渺小自卑C、渺小自卑平庸懊恼狭隘不安 D、平庸懊恼渺小自卑狭隘不安8、幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。（3分）一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”“当然不是。”书店老板回答后继续说，“_ _。”9、某报社正在举办征集“献给母亲的一句话”活动，你也将参与这项活动，你献给母亲的一句话是_ （2分）10、默写（10分）（每空1分，错一个字该空不得分）（1）、天净沙中点明题旨的句子是： 。（2）、山行中对比新颖、富含哲理的句子是： ， 。（3）、秋词中展现了一个坚强、锐意进取的奋斗者形象的两句诗是： ， 。（4）、渔家傲中统领上片写景的字是： 。渔家傲中展现了词人思乡却又不甘无功而返的矛盾心理，同时在结构上起承上启下作用的两句是： ， 。（5）、一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光， 。（6）、 ，酒入愁肠，化作相思泪。二、阅读理解（一）从百草园到三味书屋 (15分)不必说_的菜畦，_石井栏，_的皂荚树，_的桑葚；也不必说鸣蝉在书叶里长吟，_的黄蜂伏在菜花上，_的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云去了，但是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一小块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。_一块雪地，露出地面用一枝短棒_起一面大的竹筛来，下面_秕谷，棒上系一长绳，人远远地_着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_,便_住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也也许因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！1、按课文内容在第一段的空缺处填上修饰性的词语。(2分)2、在第二段中的横线填上恰当的动词。(2分)3、第一段中的两个“这里”，具体指代什么？(2分)_。4、第一段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的_的描写，其描写顺序是_ _，“也不必说”侧重事物的_的描写其描写顺序是_。这两个“不必说”是对百草园_的描写，“单是”则是_性的描写。(3分)5、第一段文字从事物的_、_、_、_、_五个方面写出百草园里动物、植物的特色，使人感到百草园确实多姿多彩，乐趣无穷。(2分)6、“冬天百草园比较无味”理解正确的一项是 (2分)A、冬天的百草园枯燥无味。 B、冬天的百草园很有趣味。C、冬天的百草园与三味书屋比较，少了趣味。 D、冬天的百草园比春天、夏天、秋天的百草园的趣味少，但还很有味。7、选段中第三段在全文结构中的作用是_。(2分)（二）背影（15分） 我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”（示例：语言描写。在父亲的心目中，“我”永远是一个长不大的孩子，时刻需要嘱咐和照顾，读后能感受到一种含蓄而质朴的父爱。）我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1、注音并解释下列词语。(2分)蹒跚：（ ） 拭：（ ） 2、文中哪些词语具体写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？选出正确的一项，将序号填入括号内。(2分)A、用两手攀 两脚缩 身子微倾 B、蹒跚地走 慢慢探身 穿过铁道 C、抱了橘子 慢慢爬下 再抱起橘子 D、蹒跚 探身 爬上爬下3、文段中两次写到流泪，表达了作者怎样的感情？ (2分) 4、选文对父亲的刻画主要运用了哪种描写？有何作用？(3分) 5、选出最能概括这段文字内容的一个标题 (2分)A、父子情深 B、慈父背影 C、车上惜别 D、买橘送别6、作批注的读书方法，能及时记录并表达我们读文章时的思考、感悟。它可以谈感悟理解，或生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中两处画线句作批注。 (4分)批注：_