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游戏点亮快乐童年活动总结标准范文学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结(一)为进一步深入_指南精神,让科学保教的理念融入千家万户,在_年第六个全国学前教育宣传月来临之际,_月_日下午,桂华中心幼儿园开展了以“游戏-点亮快乐童年”为主题的学前教育宣传月启动仪式,桂华园全体师幼于三楼多媒体室参加了本次活动。首先,桂华园的李育珍老师宣读了活动倡议书,明确指出宣传月的活动目的在于唤起广大幼儿教师及家长对游戏的关注,充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,扭转当前仍存在的重知识技能学习,忽视自主游戏的教育现状。接着,洪园长对此项工作进行了具体细致的布署,要求各班教师根据要求精心制定宣传月活动方案,积极营造良好的教育氛围,大胆创新活动方式,并及时对活动过程进行梳理总结,确保此项活动规范、科学、实效、落实到位。接下来,学园将以“学前教育宣传月”为契机,通过举办主题活动、亲子游戏等多种方式,大力宣传学前教育的重要性及新理念,让科学的育儿知识真正走进千家万户,进一步推动学前教育事业的发展。学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结(二)“5.20”,是一个有爱的日子。今天上午,漳州市_年学前教育宣传月活动启动仪式在漳州市实验幼儿园举行。主题是:“游戏-点亮快乐童年”。漳州市教育局局长黄江辉,副局长巴桑次仁、副处调骆沙舟、高校学前教育专家学者、市直幼儿园园长,各县市区幼教干部,部分幼儿教师代表、幼儿家长代表共计_余人参加了启动仪式。游戏点亮快乐童年活动总结标准范文(二)广州市第一幼儿园围绕_年全国学前教育宣传月“游戏-点亮快乐童年”这一主题,积极开展了一系列形式多样的宣传活动,让教师和家长充分认识了游戏对儿童的重要性。幼儿园通过园刊尊重、理解、支持-让幼儿自主学习、快乐成长自主游戏,游戏自主-我的游戏我做主向家长宣传游戏对儿童的独特价值,鼓励家长积极支持孩子在游戏中学习和成长。_月_日,市教育局局长樊群一行的走访慰问和对幼儿园自主游戏的充分肯定掀起了幼儿园学前教育宣传的高潮。端午节前夕,幼儿园根据幼儿的不同年龄特点,开展了亲子包粽子、陆地赛龙舟、巧手制香囊、绘本戏剧等有趣多彩的参与式体验活动,让孩子们在游戏中充分感受到端午文化的丰富内涵。“六一”期间,幼儿园创新节日活动形式,设立了心理、环保、艺术三大主题游戏区,打造真正属于孩子的游戏乐园,开展了“游戏点亮快乐童年,童心同乐庆六一”嘉年华活动,以别开生面的游戏活动形式鼓励和支持孩子在游戏中学习,在快乐中成长游戏点亮快乐童年宣传活动总结游戏点亮快乐童年宣传活动总结。一幼将继续秉承“三自一体”的青阳课程理念,不断积累、总结、提升关于幼儿自主游戏的工作经验,充分发挥自主游戏的作用,让自主游戏成为促进孩子全面发展的最佳途径,让游戏点亮孩子的美好童年。游戏点亮快乐童年活动总结标准范文(三)阳光明媚,暖风荡漾。_月_日上午,昭阳中心幼儿园隆重举行“游戏-点亮快乐童年”全国学前教育宣传月启动仪式。活动在激昂的鼓号声中拉开序幕。各年级幼儿代表、幼儿家长代表、特邀嘉宾和老师代表组成的四个方阵分别入场。中班幼儿们跳起了欢庆舞蹈音符跳起来,迎接嘉宾的到来。舞蹈飞扬着幼儿童真,给嘉宾们留下了深刻印象。开场舞后,首先,朱仁勇园长讲话,他简要介绍了宣传月活动的意义和方案;接着昭阳街道工委人大主席杨蓓做了热情洋溢的致词。之后,市教育党工委王乾高、副局长陈义荣、纪工委书记滕艳走上舞台,与杨主任一起,共同按下启动球。水晶球发出璀璨光芒,标志着活动月的正式开始,也象征着多彩的游戏,点亮着快乐的童年。接着,受邀的爷爷奶奶、爸爸妈妈们牵着孩子们的手,和孩子们一起进行亲子游戏,找朋友、丢手绢,游戏是多么快乐,阳光下晒着满满的幸福。这次活动,是昭阳中心幼儿园_国家、省教育厅、市教育局_开展学前教育宣传月活动_要求而精心组织的。据悉,在本次学前教育宣传月里,中心园将安排了科学育儿知识宣传、游戏化知识讲座、大型亲子开放日、庆“六一”活动、大班毕业典礼等系列活动。借助这些丰富的活动,一方面,积极营造“关爱幼儿、遵循规律、科学保教、幼小协同”的良好氛围,保障每一个孩子健康快乐的成长。另一方面,让家园合作更默契,让家园共育更具实效。游戏点亮快乐童年活动总结标准范文(四)学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结(一)为进一步深入_指南精神,让科学保教的理念融入千家万户,在_年第六个全国学前教育宣传月来临之际,_月_日下午,桂华中心幼儿园开展了以“游戏-点亮快乐童年”为主题的学前教育宣传月启动仪式,桂华园全体师幼于三楼多媒体室参加了本次活动。首先,桂华园的李育珍老师宣读了活动倡议书,明确指出宣传月的活动目的在于唤起广大幼儿教师及家长对游戏的关注,充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,扭转当前仍存在的重知识技能学习,忽视自主游戏的教育现状。接着,洪园长对此项工作进行了具体细致的布署,要求各班教师根据要求精心制定宣传月活动方案,积极营造良好的教育氛围,大胆创新活动方式,并及时对活动过程进行梳理总结,确保此项活动规范、科学、实效、落实到位。接下来,学园将以“学前教育宣传月”为契机,通过举办主题活动、亲子游戏等多种方式,大力宣传学前教育的重要性及新理念,让科学的育儿知识真正走进千家万户,进一步推动学前教育事业的发展。学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结(二)“5.20”,是一个有爱的日子。今天上午,漳州市_年学前教育宣传月活动启动仪式在漳州市实验幼儿园举行。主题是:“游戏-点亮快乐童年”。漳州市教育局局长黄江辉,副局长巴桑次仁、副处调骆沙舟、高校学前教育专家学者、市直幼儿园园长,各县市区幼教干部,部分幼儿教师代表、幼儿家长代表共计_余人参加了启动仪式。游戏点亮快乐童年活动总结标准范文(五)_年全国学前教育宣传月“游戏-点亮快乐童年”这一主题,积极开展了一系列形式多样的宣传活动,并且做好活动工作总结。游戏点亮快乐童年学前教育宣传月活动总结(一)爱游戏是孩子们的天_也是孩子学习与发展的最适宜的路径。日前,教育部办公厅印发_开展_年全国学前教育宣传月活动_,要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。_月_日,我园作为代表园所,参与了镇总校组织的学前教育宣传月讲座活动。众所周知,幼儿阶段是人类社会性发展的重要时期,社会化是儿童学习与发展的中心任务之一,儿童融入所在的社会环境与社会关系中,接受并习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会性领域的学习与发展,其实质在于促进儿童社会化,并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。在_岁儿童学习与发展指南中,将幼儿社会学习与发展分为人际交往与社会适应,二者即可以说是幼儿社会学习与发展的基本途径和基本内容。幼儿园以游戏为基本活动,应该为孩子们提供一切可能,让他们享受游戏的快乐,收获游戏中的成长。活动中赵校长为大家量身定做分享了幼儿游戏教学的理念、方法和实操技能游戏点亮快乐童年学前教育宣传月活动总结游戏点亮快乐童年学前教育宣传月活动总结。家长们收获颇多。游戏点亮快乐童年学前教育宣传月活动总结(二)为了_中山市教育与体育局关于开展_年中山市学前教育宣传月活动_的精神,进一步加大学前教育宣传力度,帮助幼教工作者及幼儿家长树立科学的教育理念。_月_日上午,沙溪镇各幼儿园正副园长及功能组组长共_人在幼教专干胡健云老师的带领下,来到南区精彩童年幼儿园参观学习。游戏点亮快乐童年活动总结标准范文(六)本学期我们担任103班的游戏活动兴趣小组的导师,坚持以学生的发展为目标,采取分组合作完成任务的形式,通过让学生在各种游戏活动氛围中,进行自主和团结合作探究,发挥学生在整个教学活动中的主体作用,和学会团体作用的重要性。使学生在游戏活动中充分得到锻炼,培养学生的合作意识、竞争意识,能够正确的面对成功与失败。下面对我们班本学期的游戏活动,作一总结。一、进行安全教育和游戏规则的说明这是非常必要的,所有活动进行之前,都必须说明清楚活动的规则和注意安全事项。需要进行的德育教育还是少不了的,例如在游戏活动的过程中,老师会不断的提醒学生保持活动场所的洁净,从而培养学生的环保意识。二、开展多种多样的游戏活动活动形式多元化,改变了以往的游戏方式,体现了自主和团结合作探究的理念。由于在活动中他们体会到了小组合作的乐趣,所以对活动的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我们切身体会到了这一点,每次活动,他们的合作团结精神都很出乎意料。在活动中注意培养学生的思维,锻炼学生的体魄,增强学生的体质。在活动中注意了学生的创造性的培养,让游戏活动从这个变化成一个新的活动。在活动中我们还注重对学生的良好态度的培养,让学生能够正确的面对成功与失败。遵守游戏活动的规则。在活动中我们还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。三、渗透环保环境保护是我国的一项基本国策,是实现可持续发展战略的一个关键,少年儿童环保意识和行为,关系着新世纪我国环境状况和可待续发展战略的进程。让学生在活动中受到良好的环境教育,是学校德育工作的一项重要任务,培养学生从游戏活动中增强环保意识,提高学生的环境道德水平及环境实践的主动性,从爱护每一棵小草,每一朵花做起。在本学期的游戏兴趣小组活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生没有遵守游戏规则等等。在以后的活动中,我会更加努力争取把工作做得更好。数学与游戏之间的关系是相互渗透、相互统一的关系。游戏的精神一直伴随着数学的成长和发展,成为数学发展的主要动力之一;游戏激发了许多重要数学思想的产生,游戏促进了数学知识的传播,游戏是数学人才发现的有效途径。通过活动,达到了以下目的:1、激发了学生们的学习兴趣小学生对于抽象、枯燥无味的数学知识,难以集中他们的注意力,对数学产生兴趣的欲望不高。而数学游戏教学方式,能够补充这一方面的不足。游戏教学法具有趣味性和娱乐性,通过游戏教学,能够给孩子们带来乐趣,让学生们能够在愉悦的气氛中学习数学,从而对数学产生兴趣,摆脱心中的抗拒因素,从而达到教学的目的。另外,孩子的天性需要游戏,游戏能给孩子即将活跃起来的心理机能提供自由表现的机会,从而也提高了学生学习数学的兴趣。2、培养了学生们的数学意识对于小学生来说,数学教育的首要目的是培养学生的数学兴趣和一种数学的眼光及数学的表达,让学生能够用数学的眼光去观察世界。数学在我们的周围,无处不存在,小学生周围的环境,很多都可以运用数学的知识来解释,很多事物都包含着数学知识。数学游戏教学法能够培养学生们的数学意识,通过游戏,能逐渐地使小学生多用数学的角度去考虑周围的事物,从而培养自身的数学意识,形成自己的数学思想。3、培养了学生们的合作精神数学游戏教学能够培养学生们的合作精神,能够使他们在活动中愉快的合作,从而完成任务。游戏教学方法很多时候都是以竞赛活动的形式出现的,对学生进行分组来进行竞赛。而对于整个组来说,它不仅仅是依靠个人的力量,而是需要整个组全体同学的共同努力,充分发挥他们的协作能力和合作精神,才能够完成任务。在数学教学中采用这种竞赛活动的游戏教学,不但能够促进个体精神的发展,而且能够培养学生们的合作精神,提高学生们的协作能力。在以后的
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