五年级上册第三单元分数评研课引学案【教师引航】1.要点引航：本节课的知识技能是进一步理解分数，认识真分数、假分数，理解分数与除法的关系，能正确进行假分数与带分数、整数的互化，理解分数基本性质，会进行分数大小的比较，理解公因数与公倍数的含义，掌握约分与通分的方法，初步了解分数在实际生活中的应用。其中正确掌握相关知识是本课学习的重点，难点是用这些知识解决生活中的实际问题。2.策略引航：在解决问题的过程中，渗透“转化”“分类”“符号化”等的教学思想，培养学生创新思维的能力。【习题研磨】1、我会填（1）千米既可以表示1千米的（ ）/（ ），又可以表示7千米的（ ）/（ ）。（2）把13米长的铁丝平均分成7段，每段长（ ），每段占全长的（ ）。我的提醒： （3）要使是假分数，是真分数，x的值应该是（ ）。（4）比大而比小的真分数有（ ）个，比大而比小的分母是6的真分数有（ ）个，比大而比小的分母是6的最简真分数有（ ）个。（5）4/9的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的假分数。（6）在直线上面的 里填上适当的假分数，在直线下面的 里填上适当的带分数或整数。我的提醒： （7）在括号里填上最简分数。6分米=（ ）米 125平方厘米=（ ）平方分米9时=（ ）日 25分=（ ）时4500毫升=（ ）升 50月=（ ）年4元6角5分=（ ）元 56毫米=（ ）厘米我的提醒： （8）35=6/（ ）=（ ）15=（ ）/25=（ ）（填小数）（9）将，按从小到大的顺序排列 我的提醒： 2、我会选：（1）一个分数的分母缩小2倍，要使分数的大小不变，分数的分子应该（ ）A、扩大2倍 B、缩小2倍 C、不变（2）给3/16的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应该加上（ ）。A、6 B、32 C、96 D、22（3）有一个真分数，如果分数的分子、分母各加上一个相同的自然数，所得的数比原来的分数（ ）A、大 B、小 C、不变 D、无法确定我的提醒： 3、我会画：（1）用阴影表示它下面的分数。 （2）一个图形的是 ，画出这个图形。（能画出2种吗？）我的提醒： 4、我会用从A地到B地，火车要行5小时，汽车要行11小时，两种车每小时各行驶这段路程的几分之几？哪种车的速度快？我的提醒： 【我的收获】