?组歌节选?教学新点子【方案一】教学角度美读体验在美读中获得语感的、情感的、美感的熏陶；在体验中习得学法。主要教学步骤、学法简介：美的散文诗须美读 ,读中体味音乐美 ,品味画面美 ,感受情感美 ,获得审美享受。、美读?浪之歌?：同学们配乐吟读：注意节奏、停顿、重音、尤其韵脚的处理 ,画每节的韵脚 ,了解连续用韵、换韵、交韵现象。体味文章的音乐美。同学们带着想像诵读：想像“浪的生活图景 ,用“我读了这一幅美丽的画面领起 ,就全文内容说活 ,、品味文章的画面美。同学们带着深情吟涌：感受涛人博大、深厚、浪漫的：情爱 ,对文中渗透的情感作举例式发言。体会抒情方式 ,感受文章的情感美。、学读?雨之歌?。要求运用以上美读法 ,进行学法体验。、组织有序发言。学法小结。【方案二】教学角度句段读写从语言角度进行积累、提炼、仿写 ,深得语言精髓。主要教学步骤、诵读 ,理解形象：用给“浪、“雨填充修饰语的方式 ,把握诗人笔下“浪、“雨的个性及喻义。、摘读 ,积累语言：摘录喜爱的一组美词佳句精段 ,以诵读方式推荐给全班 ,并简述推荐理由。分类集纳语言美点：词分成语、叠词、双声叠韵词、极富表现力的词、拟人化的动词、其他美词；句分修辞美句、极富感情的句、联想丰富的句、透射哲理的句、特别喜爱的句；段分排比结构成的段、浯意对举与反衬成的段、具有回环复沓之美的段、结构特别的段。、熟读 ,仿写句段：自由选择有特色句段 ,或揣摩特点 ,或提炼句式 ,训练仿写。 /