教育传递知识与爱美国教育家亚斯贝尔斯说过：“教育意味着一棵树摇动另一 棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育 是具有传递性质的。此次的培训针对性强，有新民学区邵永红校长做了关于心理 健康教育在学科教育渗透的讲座、进修学校副校长杨辉容老师关 于教学设计的讲座、进修学校洪延平老师关于“班级文化”主题 德讲座、进修附小校长王火炬老师关于教育科研主题的讲座、集 美大学教师教育学院的施茂枝教授关于“针对有效教学原理的探 究”德讲座、区教师进修学校副校长康东鹏老师关于青年教师职 业规划的精彩讲座等，一个个精彩的演讲让我有所得有所悟。每 一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。 令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不 是倾囊相授。请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的小 学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊 天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一 起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易 懂的语言传授给学生；每当孩子们通过自己的作品，跟我分享他 们成长中的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗 暗对自己说：一定要对得起“老师”这个称谓！这是一份普通的 工作，同时也是一份伟大的事业！常听老教师说:“要给学生一碗水，自己须有一桶水。”躺在 原有的知识上,光有奉献精神的老师,未必就能成为一个好老师。 通过这次的学习，我更深刻体会到，好教师的标准应当是动态的， 是不断提高的，这就需要我们去发现、去探索、去创造，就时时 需要我们有一颗进取心，不求做得最好，但求做得更好。我们要 终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自 己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会 被社会淘汰，除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅 力也感染着我。尤其是进修学校洪延平老师精彩的演讲。“人本 是散落的珠子，随地乱滚。文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将 珠子串起来成为社会。”洪老师娓娓道来的班级管理心得，十九 年的班主任工作实例，展示的一副副图片，最常见到的都是那一 张张笑脸。“你敢说他们其中任何一个没有气质吗？”气质是文 化修出来的，是读出来的。喜欢阅读的洪老师带的每一届孩子都 很出色，她所阐述的教育心得也是那么富有文化气息。也让我的 心灵受到了洗涤。“让每一面墙都会说话，让每一个孩子都不被 遗忘，让每一个孩子拥有一个温暖的家”。洪老师的演讲让我 懂 得了：教育需要精神的浇灌；文化需要足够的耐心来沉淀凝固； 有些事情不是看到了希望才去坚持，而是因为坚持了才会看到希 望。为了孩子们，不只是班主任，所有的老师都应该行动起来， 构建良好的班级文化，为了滋养孩子的心灵而努力。是的，教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为 一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学 生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理 解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同 的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作 中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上 进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一 个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身 上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生， 用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明 理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步 当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。没有爱就没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无 私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个 学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都 应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学 习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关 爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。 “教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”心 理学研究表明，赞美犹如孩子的营养剂，孩子需要鼓励，犹如禾 苗需要雨水。只要对学生充满爱心，并且经常给予激励，便可使 丧失信心的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加积极上进。基于 以上思考，我认为以发现并尊重学生的需要为激励的前提，以教 师、学生、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下，明晰目 标并付之行动，并能最终获得成功的情感体验是核心，同时产生 新的需求。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的， 只有自己经历过，才会有认识上的提高。每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些 新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。人不一定能 使自己伟大，却可以使自己高尚;生命可以没有灿烂，但不能失 去执着。要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首 先自己心中要有火种。时间在自己手中，路在自己脚下。正如诗 人泰戈尔所说:“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的。”让 我们自信地从事花和果实的事业吧，绿叶总是谦逊地低垂着它的 枝叶，撒下一片片绿荫，结出丰硕的果实。教师是培育桃李芬芳 的人，那就让我们做绿叶和绿荫吧!教师是铺就成才之路的人， 那就让我们甘做铺路的泥土和路石吧!教师是造就学生攀登科学 高峰的人，那就让学生从我们的肩上开始攀登吧!