硕士学位论文M.D. ThesisTeachers beliefs about Grammar and Grammar TeachingA Survey of Chinese College English Teachers关于大学英语教师对语法及语法教学的观念调查Qin Weifan秦 伟 繁独创性明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：日期：关于论文使用授权的说明本人完全了解西北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。（保密的论文在解密后应遵守此规定）签名：导师签名：i日期：Contents独创性声明 . iAbstract. ii摘要 . ivList of Fingers and Tables. viList of Abbreviations . viiChapter One Introduction . 11.1Background of the study . 11.2 Significance of the study. 21.3 Organization of the study. 3Chapter Two Literature Review . 52.1 Teacher cognition. 52.2 Teachers beliefs. 82.2.1 The definition of teachers beliefs. 82.2.2 Origins of teachers beliefs . 92.3 Grammar . 92.3.1 The Role of Grammar in Language Education . 92.3.1.1 Domination of grammar. 92.3.1.2 Decline of grammar . 102.3.1.3 Revival of grammar .112.3.2 Views on Grammar Instruction . 122.3.2.1 Formal instruction . 122.3.2.2 Explicit grammar instruction . 122.3.2.3 Implicit grammar instruction . 142.3.2.4 Studies related to grammar instruction. 162.4 Surveys of L2 teachers beliefs about grammar teaching. 172.5 Summary. 20Chapter Three Theoretical Framework . 213.1 Longs taxonomy .