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入学教育教学目标:1、观察图画内容,初步了解学校的生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。2、依据画面的提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书写字的习惯。3、通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。教学重难点:重点:培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。难点:养成良好的听讲、读书、写字的习惯。教学准备:图片教学时间:2课时教学过程:第一课时教学目标:1、观察图画内容,初步了解学校的生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。2、依据画面的提示,懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书写字的习惯。教学过程:一、联系实际,启发谈话1、教师以谈话形式引入:今天早晨来上学,是自己来的,还是家长送来的?2、进一步导入:在学校门口,你看见了什么?(可以说看见的人,也可以说看见的物,还可以说看见的事。)二、仔细看图,指导观察1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?(可以联系实际说,也可以看图后比较说。)2、指导学生按照一定的顺序观察画面,说说画面上有什么人?他们在做什么?他们可能在说什么?3、教师小结:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友。老师爱小朋友,小朋友也爱老师。三、说话演练,体会感情谈话:早晨,老师见到你们,说:“小朋友早!”你们应该怎样回答?平时见到老师,怎么说?放学时见到老师,怎么说?(找小朋友进行演练。)四、教儿歌上学校太阳公公起得早,花儿点头对我笑。背上我的小书包,高高兴兴上学校。第二课时教学目标:通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。教学过程:一、 出示图片2,引入激趣。出示图片2,教师引导:你知道他们在上什么课吗?你怎么知道?你认识这些字吗?二、激发学习兴趣,培养学习习惯。1、 观察图2:请你说说看到了什么?2、 整理:A、小朋友坐得很端正。B、小朋友听得很专心。C、桌上的学习用品只有铅笔盒。D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。3、培养学习习惯。(1)、提出要求。(2)、教师示范。(3)、学生演练,教师检查、指导。三、教学儿歌。上课了丁零零,上课了,快进教室来坐好。学习用品放整齐,等待老师来上课。老师说话认真听,提出问题多动脑。回答问题声音响,大家夸我学习好。四、观察图画,明确正确的坐姿、写字姿势1、良好地写字姿势,对我们身体的成长,体形的变化都有益处。2、你们仔细看图画,谁能学着图中小朋友的样子来坐一坐。3、教师表扬同学,谁来说说你是怎么坐的?(两脚放平,身子坐正,腰背挺直,头抬高。)4、小朋友们真能干,通过看图就能说出正确的坐姿。5、读书又应该怎样的读书姿势呢?6、读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,把书拿出来,斜放在桌面上,我们一起来学一学好吗?7、教师巡回检查。8、谁能用一首儿歌来记住这漂亮的读出姿势?9、师生共同编儿歌:写字、读书姿势要端正,眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,两脚放平,脚踏实地。10、同学们一起读一读 五、小结 今天我们同学真能干,学了许多本领,你能告诉大家,你学到了什么?我们小朋友在40分钟学到了那么多本领,这真是一堂有趣的语文课!
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