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加减法二元一次方程组的解法【教学目标】1、 会灵活运用加减法解二元一次方程组。2、 会列二元一次方程组解决实际问题。【教学过程】一、板书课题,揭示目标(一)讲述:同学们,今天我们学习列二元一次方程组解决实际问题。(师板书)二、出示目标(一)过渡语:学习目标是什么呢?请看投影 :(二)屏幕显示 学习目标1.会灵活运用加减法解二元一次方程组。2.会列二元一次方程组解决实际问题。三、指导自学(一)过渡语:请大家按照自学指导(出示自学指导)进行自学竞赛.比谁学得紧张、效果好!比赛开始!(二)出示自学指导自学指导认真看课本(P101- P103)看例4的分析部分,填空白,注意解题格式和步骤;看P102框图,理解解方程的过程。如有疑问,立即请教同学或举手问老师.5分钟后,比谁能正确的做出检测题。四、先学(一)学生看书,教师巡视,督促每一位学生认真、紧张的自学,鼓励学生质疑问难.(二)检测1.过渡语:看完的同学请举手,看懂的请举手。2.检测题:P102 2,3 分别让两位同学上堂板演,其余同学列两个方程组但只解一个。3.学生练习,教师巡视.(收集错误进行第二次备课)五、后教(一)更正:过渡语:请看黑板,找一找哪里做错了?若发现错误,请上台更正.(鼓励尽量多的学生参与更正)(二)讨论:评: 2,3一起评 设的正确吗?第2题中速度的单位可能有学生写错了。第2题“设”可能有同学不写“平均”,若如此师问对吗?为什么?方程组列的对吗?为什么?引导学生说出:第2题中方程组的数量关系是V水+V静=V顺 即x+y=20V水-V静=V逆 即x-y=16引导学生说出第3题中的数量关系是:6节火车皮运输的化肥吨数+15辆汽车运输的化肥吨数=360吨即6x+15y=3608节火车皮运输的化肥吨数+10辆汽车运输的化肥吨数=360吨即8x+10y=440两个方程组解得对吗?(估计问题不大)答的正确吗?(估计问题不大)六、当堂训练(一)讲述:同学们,能运用新知识做对作业吗?好,要注意解题格式,书写工整.(二)出示作业题:必做题:103 7,8选做题:104 9(三)学生练习,教师巡视.七、教学反思: 1
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