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多些、少些、多得多、少得多石庄小学一年级数学学科备课组 主备教师:徐晶晶课时:第1课时教学目标:1、 通过教学,使学生会用“多些”、“少些”“多得多”、“少得多”等词语来形容描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感。2、 通过活动感受数学与生活的密切联系,培养学生的合情推理能力,并提高学生的语言表达能力。3、培养学生用数学地眼光看周围的事物的意识,培养同学之间互相合作,交流的态度。教师导学案个性调整【导入】情境出示:小猴、小猫在进行折五角星比赛。师指着图说:“这是小猴折的,它折了34个,这是小猫折的,它折了38个。活动一:创设情境,激发兴趣1、教学例题出示挂图(1)理解图意,并提出问题。(2)鼓励学生说出自己的想法,表扬说得好的小朋友。(3)同桌互相说一说。教师活动及预设:提问:如果你是裁判,你会怎么说呢?(小猫比小猴折的多些)提问:还可以怎样说?(小猴比小猫折的少些)师:小兔看到小猴、小猫在折五角星比赛,它也赶来了。瞧,小兔折了74个呢!那小兔跟小猴、小猫比,怎样呢?指出:小兔比小猴多得多;小猴比小兔少得多活动二:尝试应用,牛刀小试提出问题:小兔看到小猴、小猫在折五角星比赛,它也赶来了。瞧,小兔折了74个呢!那小兔跟小猴、小猫比,怎样呢?(1) 学生独立解决(2) 同桌互相说一说(3) 小结。教师活动及预设:教学试一试师:小兔和小熊来到果园里,看到了苹果树和梨树。小熊说:“苹果有50个。”小兔说:“梨的个数比苹果少得多。”梨可能有多少个?在你认为合适的答案下面打“”。并说说为什么。3、小结延伸:在日常生活中,我们比较两个物体数量的多少时,可以用“多些”、“少些”“多得多”、“少得多”来描述它们相关的程度课堂练习:1、完成“想想做做”第1题。师:小芳和小明比赛拍球,小芳拍了46下,小明说:“我拍得比你多得多。”小明可能拍了多少下?2、完成“想想做做”第2题。师:一班共有38人,二班人数比一班少一些。二班可能有多少人?3、完成“想想做做”第3题。师:排球25元,篮球比排球贵多啦!这个篮球可能是多少钱?4、“完成想想做做”第4题。师:小猴拿了50,小猫拿了45。他们会怎样说?小狗拿了85,小熊拿了40,他们会怎么说?小组活动,同桌拿数字卡片比一比,说一说( )-9=8教学反思1
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