课 题一、认识更大的数数一数姓 名课 型导 学 案年 级四 年 级编 写 人中疃二小 王冬梅课 时1课时学习内容北师大版四年级上册数学课本第2-3页学习重难点重点： 掌握十进制计数法 难点： 掌握计数单位之间的联系学习目标1了解生活中的多位数，明确数级、数位、计数单位的概念，知道十进制计数法的“十进制”的含义。2培养迁移类推能力，观察、动手及分析能力。3渗透数学与生活密切联系的思想，养成认真仔细的好习惯。学习过程：一、温故知新(对子互查) 1你都知道哪些计数单位和数位呢？*我知道：比千大的是（ ），比万大的有：（ ）210个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ）。方法提示:自己先思考，再和同学交流，互相学习。二、自主探究1.认识计数单位“万”“十万”。自学课本第23页情境图及相关问题，完成下列问题。（1）数一数：课本图中的一个大正方体是由（ ）个小正方体组成的，小组内交流你是怎样数的。课本第2页下方的图中的一共有（ ）个小正方体，与同学说说你是怎样数的。(2)读一读课本第3页“说一说”，你知道十万有多大吗？2. 认识计数单位“百万”“千万”“亿”。自学课本第23页情境图及相关问题，完成下列问题。在计数器上数一数：10个十万是（ ），10个一百万是（），10个一千万是（ ）。每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ），所以这种计数方法就叫做十进制计数法。*思考：（ ）个一万是十万，（ ）个一万是一百万，（ ）个一万是一千万，（ ）个一万是一亿。3.认识数位顺序表。读一读课本第4页的数位顺序表。我国的计数习惯是每（ ）个数位为一级，（）、（ ）、（ ）、（ ）是个级，（）、（ ）、（ ）、（ ）是万级，（）、（ ）、（ ）、（ ）是亿级。三、当堂检测1、填空题。 （1）10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ），5个一千万是（ ）。（2）从个位起，向左数第（ ）位是千位，第（ ）位是十万位，千万位是第（ ）位。 （3）6060600是（ ）位数，在这个数中，最左边的6表示6个（ ）。 （4）个级的计数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；万级的计数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；亿级的计数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （5）一个数由1个千万，1个万，1个一组成，这个数是（ ）。2、写出下面各数前后相邻的两个数。（1）、 _、_、40000、_、_。（2）、 _、_、 34299、 _ 、_。3、选择题（把正确答案的序号填在括号里） （1）一个八位数，她的最高位是（ ）位。 A、百万 B、亿 C、千万 （2）万、十万、百万、千万都是（ ） A、数位 B、位数 C、计数单位 （3）一亿是由（ ）个十万组成的。 A、10 B、100 C、1000 D10000 （4）9876543中的“8”表示8个（ ）A、万 B、十万 C、百万D、千万四、作业布置 课本第3页14题通过此次学习，自我感觉_（优秀、良好、一般），得_颗