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学校音乐兴趣小组活动计划标准范本一、指导思想根据学校研究,本着“健康第一”的指导思想,丰富开展学校的课余文化生活,充分利用体育的多功能特征,为学生健康服务。二、工作目标1、促进学生的身心健康,提高学生的体质,健康水平和体育能力。2、培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。3、学习篮球的基本技术。三、参加人员及地点人员:篮球爱好者(每班_人)地点:篮球场指导老师:徐义培活动时间安排:每天下午课外活动:(星期一、三、五,七八年级训练;星期二、四,九年级训练。)四、具体工作安排1、身体综合素质训练2、篮球的运球3、传接球练习4、学习各种投篮技术动作5、学习进攻的技战术6、学习防守的技战术7、综合练习篮球比赛五、主要学习内容1、篮球的发展、身体综合素质训练(中长跑_米跑,变距折返跑,助跑摸高,半场多种运球上篮、半场移动对目标传球与投篮、全场综合)2、篮球的基本技术。(1)运球。包括高低运球、变向、转身等。(体前运球,运球接力,运球上篮技术、半场Z型折返运球、全场多种变向运球)(2)传接球。包括原地双手胸前、移动中双手胸前、单手肩上、行进间等。(两人一组胸前传接球,半场移动对目标传球、全场移动对目标传球)(3)投篮。包括原地双手、原地单手肩上、行进间单手肩上、行进间单手低手等。(定点投篮、多点投篮)3、篮球的竞赛规则。4、简单的防守技术。5、简单的进攻技术。(传切配合,空切配合,挡拆配合,全场比赛。)六、器械要求篮球_个以上七、要求1、加入要求:个人向各班主任老师申请,取得同意后到徐老师处报到。2、活动要求:(1)服从老师的管理,分配。(2)按时上课,有事不能到需向老师请假。无故无假缺席累计达到_次者开除活动小组。(3)活动中需服从老师的要求,不得在训练中做出危险性的动作。3、离组要求需向老师说明情况,经同意后方可离开。八、训练效果第一学期达到:第_月、各种运球技能的掌握(身体综合素质训练)第_月、个人简单运球上篮掌握(身体综合素质训练)第_月、两人各种传球训练掌握(身体综合素质训练)第_月、多人传球和定点投篮练习掌握(身体综合素质训练)第二学期达到:第_月、各种投篮练习的掌握(身体综合素质训练)第_月、简单半场_人制比赛(身体综合素质训练)第_月、掌握半场比赛规则和防守技术(身体综合素质训练)第_月、简单全场_人制比赛(身体综合素质训练)以后训练根据情况合理安排训练内容。学校音乐兴趣小组活动计划标准范本(二)一、指导思想本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标,关注时事生活,拓展实践空间,让学生有选择的权利,让每位学生享有成功的喜悦,真正为学生的发展服务。二、统筹安排,确定课程本学期,我们将坚持务实有效的工作原则和方法,在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。三、尊重主体,实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度:活动前,教师根据课程的开设情况,鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择兴趣小组。在老师的帮助下,学会观察,学会分析,从而创造真正属于自己的个性空间。四、落实常规,健全制度为加强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲目性,我们坚持“六定”。五、科学管理,追求质量实效1、准时到岗,不早退。活动课前_分钟的预备时间,教师要带领学生准备的活动器材等,及时到位。下课铃未响,学生不得提前脱离活动状态。2、兴趣小组要切实加强安全教育,认真落实安全措施,教师须自始至终担任指导组织工作,活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事,辅导教师如有特殊情况需事先请假,并通知到本组所有成员。3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作,建立点名制度,对学生的教育要加强与班主任和联系,不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。六、活动过程_年上半年:_月:1、组织学生训练2、训练舞蹈三峡我的家乡_月:1、准备百灵艺术节活动2、进行各种比赛_月:1、训练相声吹牛2、训练独唱及小合唱_月:1、准备六、一的各项节目排练2、庆六、一文艺汇演学校音乐兴趣小组活动计划标准范本(三)第一单元1、懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象,并从音乐中获得感受与体验。2、在学唱小小羊儿要回家中掌握全音符的时值及延长记号。3、在曲调接龙活动中,以即兴创作相连接,提高音乐基础的综合能力。第二单元1、从聆听中外音乐作品中感受“春”的意境,并开展想象、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品。2、能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演,并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的热爱与赞颂。4、听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在实践活动中运用。第三单元1、在感受、体验以“鸟”、“马”为题材的四首作品的基础上,进行即兴创作表演活动,以表达我们对动物的一片爱心。2、认识低音“sol、la、ti”,掌握“低音sol-sol”的八个音的音高与唱名。唱好顽皮的杜鹃、花喜鹊和小乌鸦,并试用“低音sol-sol”八个音即兴创作四小节曲调。第四单元1、聆听四首不同风格的乐曲,犹如参加一场音乐会活动,感受不同的音乐作品情绪,给我们一次美的享受,并在这场“音乐会”中听辨各种独奏乐器的音色。2、在演唱我是小音乐家中,进行编创活动,体验做小音乐家的情绪。在演唱嘹亮歌声中,实践轮唱的演唱形式及其表现的情绪。3、掌握八分休止符的时值,并能在读谱实践中运用。第五单元1、“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品,让你感受童年生活的乐趣。2、为一支短笛轻轻吹、木偶的步态舞即兴编创表演,体验其童趣。3、从猜调、摇船调中感悟谜语的乐趣,课后收集更多的谜语进行民间文化交流。4、掌握反复跳跃记号,进行即兴节奏问答的创作活动。第六单元1、老师在孩子的心目中是多么光辉而崇高。本课的四首作品均表现了学生们对老师尊敬与爱戴之情。2、掌握并比较常用的单纯音符、休止符的时值,及听辨曲调,为学习音乐基础知识打下较扎实的基础。3、采访自己的老师并为他们表演小品,以表示我们的一片热情。第七单元1、在聆听我们走进_月的阳光等五首爱国主义题材音乐作品的感染下,进一步激发我们的爱国热情。2、聆听红旗颂,感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。3、在演唱只怕不抵抗,聆听救国军歌中,感受队列行进的音乐特征并进行表演。介绍人民音乐家冼星海。第八单元1、白鸽是和平的象征,所以称“和平鸽”。让全世界的小朋友高唱每人伸出一只手、友谊花开万里香,大家团结友爱,合作友谊,全世界人民的共同心愿-和平一定能实现。2、从聆听小小白鸽、欢乐颂中进一步了解人声分类的常识-每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。3、从编创节奏的组合中,用“do-高音do”八个音编创自己的歌。第九单元1、“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都认识我”,因为我们爱家爱故乡爱祖国。让我们以火热的激情体验歌颂家乡美,并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡,赞美自己的家乡。2、认识高音“re、mi”,用已掌握的从低音“sol”到高音“mi”十三个音列及各单纯音符时值的组合,自由创作_至8小节自己的歌。第4页共4页
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