微课设计录制时间：2015年11月27日晚上 微课时间：5-8分钟系列名称译林版牛津高中英语模块十第三单元第二课时本微课名称了解文章结构知识点描述本文根据文章的逻辑结构，各段落在文中所起的作用，培养高考阅读能力。知识点来源学科：英语 年级：高三年级 教材：译林版 章节：Module10 Unit3 Grammar 页码：40-41页 基础知识Title supporting sentences topic sentences concluding sentences教学类型讲授型、探究学习型适用对象学生： 所有学生教师：普通任课教师设计思路通过观察、比较、归纳等自主探究活动，引导学生体验知识形成过程。教学过程内 容画面时间一、 片头（35秒以内）主题第 1-2 张PPT35秒以内二、 正文讲解（3分左右）四个部分及内容第三张ppt3分钟内三、练习讲解（3分钟以内）P41 练习第4-8张PPT3分钟以内教学反思（自我评价）运用“自住探究”的学习方式，让学生经历探究的过程，我在本课在设计时，让学生自主地进行一次探究活动。使观察、比较、思考、等多种方式贯穿于学生学习过程的始终。学生在自主地发现问题、解决问题、得出结论的过程中，提高了观察能力、判断能力、归纳能力以及解决生活实际问题的能力。