资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
写作 秋景课题备课人案序写作目 标重 点难 点写作重点:运用描写手段,写出秋季景物的特点。写作难点:准确写出秋季景物的特点。学习内容及教师导学过程学生活动一、写前准备本次习作的要求是写秋天田野或校园附近的景物。表达上做到通顺、连贯,要展开合理的想象,把内容写具体。目的是培养学生留心观察周围事物,不断积累材料的能力。重点是抓住秋天景物的特点,了解在这样的场景下人们是这样活动的。这与一般写景作文不同,它既要写景又要写人的活动。要写好这篇作文关键是找出景物在秋天的特点。写前布置学生有目的地选择一处景物反复观察,同时把观察到的景物特点及人物活动的情况记录下来,为作文积累素材。二、作文指导1、据训练要求,所写的景物是在田野或校园附近,必须写出人的活动。2、复习本单元的课文内容,抓住本单元的训练重点,掌握怎样留心观察周围的事物和积累材料,如何把学到的积累材料的方法用到自己的作文中去。3、所选材料必须最能突出秋天的特点,而且与人民的或有着密切关系。4、组织学生交流自己积累到的材料。要求言之有序,条理清楚,内容具体,能展开合理想象。A分小组交流。B 全班交流,指名发言,说后评议,帮助学生筛选、组织材料,准备写作。5、可按三部分写,首先总写你对某处景物的感受,同时可交代时间、地点等。然后按一定顺序如从前到后,从远到近,从中间到两边等,有重点地选择最能突出秋季特征的景物,如庄稼、树、花等,抓住她们的品种、颜色、形状等特点去写,要展开合理想象,把这些景物写具体,写生动,同时还要写人的活动。最后写自己的感受,点明中心。三、范文学习1. 外公家的小院我外公家住在乡下。他家的院子虽然不象学校的花园那么大、那么美,但院子里的一草一木都给我留下 了深刻的印象。今年秋天,我来到外公家,走进院子,一股桂花的香气扑鼻而来。我站在小院中央,只见前边墙角的桂花树上,一蔟蔟黄色的小花就像一把绿色的大伞上印着的黄色小斑点儿。院子右边一大块地里全是菊花,有黄的,有红的,有白的,还有粉红的。她们挤挤挨挨的,肩搭肩、手牵手,像亲兄弟一样。蜜蜂围着菊花唱歌,蝴蝶围着菊花跳舞,给秋天的小院增添了一片生机。哦,左边还有棵柿子树呢,它已经当妈妈啦!你瞧,小柿子正在母亲的“怀里“熟睡哩!我看着红彤彤的柿子,情不自禁地摘下了一个,迫不及待地咬了一口,呀,我皱紧眉头,恨不得把吞下去的柿子掏出来,原来柿子涩嘴。我生气了,心想,连小柿子也欺负我。我把剩下的柿子往草丛里一扔,被小猫看见了,它以为是老鼠,便猛地钻到草丛里,工作了一番,我见了捧腹大笑。猫扭过头,看着我,好象不知我在笑什么。啊!我爱你,秋色满园的小院。四、作文交流与互批1.作文写好后,让学生交流、阅读,运用学过的修改符号进行修改。2.自己二次修改,完善文章。反思重 建教研组长审核与评价:2
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号