唐藏镇中心小学 姓名： 组名： 审核人： 学科语文教师史晓亮 杨会兰课型综合训练课课时1课题两小儿辩日授课时间学 习目 标1、正确读写生字词。2、联系上下文，结合注释，掌握故事内容；正确流利地朗读、背诵课文。3、体会学习必须专心致志的道理；学习孔子实事求是的科学精神。重 点难 点1、能根据课下注释疏通全文，了解故事内容。2理解重点词句，领悟文中所讲的道理。知 识链 接孔子（公元前551公元前479）名丘，字仲尼。鲁国（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成论语一书，流传于世。教 学 流 程导 案学 案自主学习一、自主学习1、读准字词，读通课文（1）自读课文，注意读准字音，语速要慢，停顿适当，读通顺。（2）采用多种形式朗读课文。2、结合注释，疏通文意（1）对照注释，弄懂词句，理解故事的内容。（2）互相解疑释惑，弄明白每句话的意思。（3）用现代口语复述故事。 二、合作探究（一）解疑释惑，体会道理（1）两小儿为什么争辩？（2）他们各自的观点是什么？依据是什么？（3）他们辩论的结果是什么？（4）对两小儿所持观点，你同意哪一种?为什么?（5）学了这个有趣的故事，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？（二）复述故事，熟读成诵。（1）分角色朗读课文。（2）学生分组表演故事。（学生自由选择使用现代话或使用文言文表演）（3）学生背诵课文。三、拓展训练1、选择正确的字组成词语。 ( )论 ( )别 ( )子 花( ) A、辩 B、瓣 C、辨 D、辫2、根据课文内容选出每句子中“之”字的含义。 之：A、的教导 B、天鹅 C、他，这里指前一个人 D、的 ( )1、弈秋，通国之善弈者也 ( )2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至 ( )3、思援弓缴而射之。 ( )4、虽与之俱学 3、小儿辩日选自列子 。本文记叙的是儒家学派的创始人 的小故事。本文体现了两个小孩 ，说话 ，以及孔子 的态度。四、我的收获。五、作业：翻译并背诵课文。展示交流反馈拓展