骨干教师教育考察总结姓名：日期：年 月 日文件编号：DY 4I83J部门：文件类型：活动总结岗位：单位名称：9. 23至9. 27是本期骨干教师培训为期一周的教育实践阶段。在 培训部的活动安排下，本人有幸随同数学二班的学员们一起走进XX 实验小学、XX第二实验小学、XX市XX小学、XX市官桥中心小学等 四所学校，近距离地感受名校风采、聆听名师们的精彩课堂。此次教 育实践之行，给我们带来了很大的收获。一、感受了名校风釆9月23日，我们来到xx实验小学，受到了热情的欢迎和接待。在该校红领巾小导游的带领下，学校曾旭晴校长亲自陪同学员们参观 了校园文化建设。优美的校园环境，积淀丰富的校园文化，各种育人 设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，这 一切让参观的学员们赞叹不已。随后，张丽黎副校长向骨干教师们介 绍了学校开展校本研修活动的形式和创举。陈璐、黄灿宁、王明滨、 周玉燕等四位老师分别从培养低年级学生口算能力的实践与思考、小学生数学反思能力的培养策略、小学数学课堂教学困境与对 策的实践探索、小学髙年级分层教学的实践与反思这几个主题 展示了各自的小课题研究成果。此次xx实小之行，让学员们近距离WordThe document can be modified and printed 领略了名校、名师的风采和魅力，充分感受到了 XX市实验小学“卓 然先行，实验进取”的精神，真是不虚此行。9月24日，我们如期前往xx第二实小。在这所办学历史不长的 学校里，我们随处可以感受到他们“宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓 的创新意识，孜孜不倦的求索精神”校园文化氛围和蓬勃的生命活力。 学校面积虽不大，但却能立足于现状，将空间有限的校园布置得富有 浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作 品。校方善于利用一切可以利用的空间，来展示着孩子们成长的点点 滴滴，内容上除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，另外还有孩 子们活动的剪影照片。校园的角落，围墙边沿还种些绿色植被，给校 园增添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见校方对校园的文 化建设用心良苦。二、观摩了精品课堂在各校参加教育实践期间，承办校派出了优秀的老师给我们学员 上了观摩课。通过课例展示，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教 学特点，分享了他们成功的经验。23日上午，xx市实验小学的庄金霞老师和刘翠玲老师分别执教 了认识乘法和用字母表示数两节数学精彩的示范课。这两位 优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机 智，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真 诚的分享，不仅展示了 XX实小教师良好的专业素养，更展现出了学 校教研团队的强大的集体力量。一 9 *0XX二实小历来以拥有众多名师而著称。9月24日，在这里，我 们观摩了公心冰老师东南西北和洪雅婷确定位置二。这是二 节精心设计、令人耳目一新的髙质量的数学课。二位老师有着不同的 教学风格，也体现了不同的独特的精彩，在教学中，她们根据学生的 年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景，组织了有效的教 学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学 习兴趣和实践能力，给所有听课教师留下了深刻的印象。“窥一斑可 见全豹”，透过二位老师精彩的表现，我们可看出她们背后拥有着一 支实力强大的数学教研团队。后来的XX市XX小学和XX市官桥中心小学，也分别为骨干老师 们展现了髙质量髙水平的课堂教学艺术，让我们倍感收获良多。三、更新了教学观念通过这次教育实践学习，个人感觉受益匪浅。在这次培训中，我 的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步的提 升。在这次培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的 差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观摩课、 听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、提高数学教学的有效 性、数学知识的系统了解上都得到了很大的提高。清楚认识到教学不 光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只 让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身 受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善 于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分 的想象力和创造力。现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练 掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会 创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破教师主 课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师 道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生 创造思维的发展。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为 学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自 由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。四、拓宽了学习视野几天的有效专业引领，胜过多年的盲目摸索。能够参加这期参加 培训的老师们都是来自全市一线的骨干教师，虽然大多数为年轻教 师，可他们却均已成绩斐然，取得令人瞩目的成就。成员间通过交流 和讨论活动，可相互学到不少知识和经验。开展这次教育实践交流活 动，为我们学员之间交流讨论提供了更多宝贵的机会。我们就像一个 其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习 中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相 互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。我们有很多的话题可 以一同交流和探讨。有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现 场观摩活动后，大家都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提 出自己感到疑惑的难以解决的问题。每一次的小组式研讨，我们都能 积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多 思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使大家受益非浅。我在学习 中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学 员保持密切联系，虚心向他们学习，定期交流各自的感受与作业，使 自己能够博釆众长、开阔视野。