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初中教师学年教学总结范文初三毕业班的教学工作最终结束了,顺利且圆满地完成了各项指标,并在全区排行前列,这给我们每一位初三教师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下头我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。我们初三年级共有学科教师28位,其中高级教师位,另有十几位富有多年经验的资深教师。能够这么说,师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我们还有8位青年教师,在初三工作时间最长的也只可是三年,其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都十分珍惜这次机会,平时工作相当努力、认真,一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里,老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,互相帮忙,其乐融融,因而出现了新尊老,老带新可喜局面。在这期间,作为初三年级的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀团体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。初三毕业班工作非比寻常,我们每位教师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的职责,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课教师就向校领导递交了教学计划书,每位教师都详细制定了自我的教学计划,列举了需重点帮忙的学生的名单,制定了帮教方案。事实上,教师们也确实在这一年里一步一步地、认真地,实现着自我的诺言。开学的第二个星期,我们就开始实行早自修制度初三教师的工作量是相当大的,回家后,教师们还要批改试卷,出试题,经常要熬到深夜才能休息。工作强度大、任务重、压力大,是我们每个初三教师的切身体会,可是,没有一位教师所以而有一丝一毫的怨言,更没有人所以而退缩,病,一如既往地工作。既然选择了初三,就必须要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。这使我们教师,异常是班主任教师的工作量又在原先基础上增加了许多。教师眼中的学生已经没有了班级的区分,教师的时间帮忙学生复习,能够把问题讲得更深、更细、更透彻,能够把工作做得更好。初中教师学年教学总结范文(二)每个学期初都是雄心勃勃,每个学期末都是诚惶诚恐。作为老师,作为班主任,每到学生考完试,就是一个学期的“年终岁尾”了。翻翻眼睛,挠挠脑袋,想想,这个学期都干什么了,有哪些收获,有哪些不足。一、梳理语文数学教学工作就现在看来,就不远的将来看,如果孩子的考试成绩不理想,其他的一切都是开胃小菜,不能当做正餐来对待的。本学期的语数教学,一老本神,没有突破,没有完全实施开学初的设想。数学教学,对于“数形结合”这一思想没有建立。一个方面是由于孩子的年龄特点决定,另一个方面,是由于这是个长期工程,不是三两天就可以做到的。语文教学,刚刚找到点感觉,对于语文教学刚刚有点认识,对于一些想法,刚刚开始实施。就成绩来看,不是太好看,问题主要出在自己的身上,一方面是对后进生的强迫力度不够,一方面是对于试题研究不细致,当然,还有一些客观原因,这些客观原因综合一下,都指向了一点习惯。(听讲习惯,写字习惯,整理个人学习用品习惯,预习习惯等。)对于教学工作,本人还要多琢磨,多思考。二、教学工作有待提高期中考试成绩不太理想,期末考试成绩目前未知,就个人感觉来说,应该是一般般。提高成绩,在以下方面要加强。首先就是改变孩子的不良习惯。比如班级三四个孩子在书写方面,速度较慢,除了不会的原因,还有就是注意力特别容易分散,对于周围的声音、人特别留意;还有几个孩子,写字时喜欢使用的铅笔都是很短的,用起来不方便;还有的同学写字时咬手指诸如此类问题,是影响孩子学习效果的一部分原因。其次是加强家校合作。对于孩子的家教,我听到的众多的声音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子,孩子根本不听。”这个问题我不否认,但是,对于孩子的假期作业,对于孩子的学习情况,我想,能够做到心中有数的,知道哪里差,要在哪里下功夫的,不会太多。四天半的在校生活,两天半的在家生活,如何能够将二者结合好,如何能够掌握孩子的学习情况,作为教师的我,基本了解,如何将这些情况反馈给家长,是个课题。第三,作为班主任,强化分数意识。作为班主任,对于分数的要求虽然有,但不是特别高。想法带动行动,因此,在一些我认为日后应该能够会的地方,虽然强调,虽然检查,但是对于后进生,在规定时间内不会的,也没辙,只好靠时间了,让他们慢慢跟上来。第四,加强教育教学工作的研究与思考。同样的卷纸,同样的课本,不同样的分数,作为分数低的我,说明在教育教学方面,还有提升空间。怎样提高效率,怎样加强针对性,怎样怎样的,还有很多要思考。2、积极参加学校组织的体育运动。在运动会中,孩子们能够积极参赛,家长们积极响应号召,为班级拿来遮阳伞,凉棚,为班级同学购买矿泉水、冰棒、雪糕、西瓜等,还有家长拿着相机为班级的孩子记录下了精彩的瞬间。在大家的努力下,取得了成立班级以来的第一面奖状。四、读书活动开展有待深入2、图书质量不高。号召班级的同学为班级图书角拿书,从拿来的书来看,质量高的微乎其微。很多发黄、掉页的书,不能引起孩子的阅读兴趣。学校图书室的图书,不适合一年级的孩子看。3、没有相关活动引领。虽然学校每周有读书抽查内容,但是这毕竟无法代替班级内小范围的读书活动。比如凤城六中的语文课前的五到十分钟读书汇报,就是不错的,值得借鉴的。五、努力方向2、加强家长家教指导。多推荐班级里有学习力的家长一些家教方面的书籍。3、制定计划,执行计划的能力。在制定计划的时候,考虑尽可能全面,执行计划的时候,要尽可能完全实施。初中教师学年教学总结范文(三)本学年,在学校领导的安排下,我担任两个班的英语教学工作,在这个学年的教学工作中,感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,我觉得自我是过得紧张又忙碌,愉快又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结:一、做到认真备课,授课。二、虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都用心与其他教师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自我的不足。三、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况及时改善教学方法,并且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。四、在这一学年的教学工作中,除了对学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的潜力,鼓励他们自我找阅读的材料,从而提高阅读潜力,为下年级打下良好的基础。经过一个学期的努力,期末考试是一种考验,但这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。所以,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取提高。初中教师学年教学总结范文(四)一个学期过去了,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,收到了很好的效果。一、课程标准走进我的心。进入我的课堂怎样教生物,生物课程标准对生物的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位生物教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、课堂教学,我加强师生互动,共同发展。为保证新课程标准的落实,本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感,态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把生物教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,我努力吃透教材,认真撰写教案,根据本班学生情况,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材。在集体备课中,分工协作,既照顾到本班实际情况,又吸收其他教师的先进经验,从而提高备课水平;课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾,反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,作为最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。另外,我努力处理好生物教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力,努力实现教学高质量,课堂高效率。三、创新评价,激励促进学生全面发展。怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。第2页共2页
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