小谢老师的吴川教育实_结小谢老师的吴川教育实_结小谢老师的吴川教育实_结 By吴川一中实习队发表于2023-11-13 12：45：00教育实_结华南师范大学地理科学学院07级实习时间：2023年9月19日-2023年11月14日实习学校：湛江市吴川市第一中学实习系指导老师：夏丽丽老师湛江市吴川市第一中学指导老师：李土林老师实习班级：高一(14)班实习科目：地理实习生：谢纯从开场准备实习到分开吴川一中，一个多月的时间里我学到了很多大学课堂上学不到的知识和技能，同时在各方面也得到了全面的锻炼。教育实习是师范生从学生转变为老师的一个重要环节，是使我们师范生理论联络实际，进步综合素质，成为合格人民老师的根底。我现将我实习的情况做如下总结：实习的根本内容包括四局部：校内准备、见习听课、课堂教学、班主任工作。一、校内准备这个阶段主要是在实习前的准备工作。第一，熟悉课堂教学的根本过程，一节课40分钟的时间安排，从如何导入、讲授到最后课堂小结的把握，重难点的突出强调等方面进展训练。主要还是停留在如何教的环节，很少去考虑到学生如何学的问题。第二，准备五个一(一份电子教案、一份班会课方案、一份实习准备总结，一份课件，一份第二课堂方案)。其中班会课和第二课堂是比拟有挑战性的，对于这两种类型的课应该如何开展，我还真是一点底都没有。所以，也只能在心理先打好腹稿，准备一些材料而已。第三，实习队伍小组试讲，讲给不同学科的队友听，每位队友试讲完毕后其他队友都积极和友好的提出改良意见，将他们对试讲同学在讲课中存在的缺乏说出来，然后大家一起讨论如何解决这些问题。不同学科同学之间的互讲，给我的帮助非常大。面向不是地理专业的模拟学生，讲好一节课，就要把一个知识点讲清楚，讲明白，讲得通俗易懂，在这过程，尝试不同的授课方法，使我的讲课技巧得到很大的进步。第四，同专业小组的试讲，准备课件教案，讲给系指导老师听。老师和队友从专业知识的角度提出意见，也让我在对知识的把握上更准确。通过这些实习前的准备工作，让我本来即将面对真正讲台时忐忑不安的紧张情绪得到放松，有所准备，那还怕什么呢?二、见习听课2023.09.21-2023.10.8实习的前两个星期是教育见习，见习期间我听了吴川一中不同老师的课，除了地理课，其他科目的课也听。各个老师上课都有自己的教学风格，很值得我们学习，可以说听课是一笔珍贵的财富。从听课中我深入的感受到想上好一堂课实在是不容易，从新课导入到教学完毕都需要细心的准备和精心的筹划。听了李老师的.第一节地理课的内容是地球的自转和公转，老师庞大的系统的地理知识构造首先震撼了我，信手拈来、潇洒大气的地理课堂气氛更是感染了我。一位有经历的地理老师独有的个人魅力，更加深深的吸引了我。看来我有得学的东西可多了！因为课室没有多媒体设备，老师的讲课全赖一支粉笔一块黑板。地理第一章第三节地球的运动是地理必修一的难点，需要很强的空间思维才能，如有多媒体的辅助教学，会更好的打破难点。但是条件所限，没方法使用多媒体教学。李老师发挥地理教具的作用，制作了三个教具：太阳直射点回归运动的教具、不同纬度太阳高度角的季节变化的教具、昼夜半球的教具，非常好用的教具。小小的地球仪在老师的手上发挥无限的作用。两周的听课时间，我也听了高一级其他五位新老师的课，从新老师的身上，感染到一种热情与活力。课堂知识的讲授技巧可能没有那么成熟老练，但是新老师独特的个人魅力也让课堂不乏活力。我还到高二和高三级听了几节地理课，高二人文地理的教学从区域着手，分析p 区域的可持续开展。高三正在进展第一轮的复习，结合高考题训练的课堂形式难免有些沉闷，所以也需要适当的调动课堂气氛。我还听了其他科老师的课，学习他们好的教学方法、技巧和经历，一边观察学生们对新知识的承受和掌握情况。加上听了李老师两个星期共四节新课，使我对地理课堂的根本要素有了本质的认识，对课堂组织管理有全面的理解，为我下周独立的课堂教学做好了前提准备。三、课堂教学还记得我的第一堂课，从国庆放假回来的10月9号我开场上课，第一节新课是地球的公转意义之一的正午太阳高度角的变化，我独立备教案，独立上的第一节课。李老师和罗小芬在教室后面听课。一节课下来，自我感觉是有点点紧张，语速有些快，上半节课还不错，下半节课从学生反映看出，我讲的他们没明白。课后，我有点沮丧。李老师的评价是整体不错，但是在对教材的处理上不太好。老师很详细地针对我的缺乏，用了差不多一节课的时间跟我仔细分析p 。根据老师的意见，我再重新修改了教案，10月11号在高一(8)上重复课，老师听后赞许我有很大进步，同时也还是存在一些问题，如太阳高度角的计算公式上，教材并没有给出来，所以是要灵敏处理等。通过一次、两次的指导，我渐渐地学会对知识点的把握以及如何更好的掌控课堂了。真的很感谢李老师和听我课的队友给我提出的意见。后来的课，越讲越纯熟，虽还有一些问题，但每次上完课，及时进展教学反思，修改教案，进步很大。有了几次讲课的经历，我的课堂驾驭才能有了很大进步，不但可以良好地控制授课时间，也可以适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来，到达了预期的教学目的和要求。在课后，我认真修改四个班的每一本作业，及时理解学生学习掌握情况。课间以及晚自修课的时候积极为学生解惑，尽量让每一个学生都能学会、学好。三、班主任工作通过这阶段的理论学习使我的交际才能、管理才能以及应变才能都得到了很大的进步和进步。我想这对以后无论是从事老师工作还是其它工作都是一笔珍贵的财富和美妙的记忆。第四周，阅读全班学生的个人信息表，总体上对学生的根本情况有了初步的理解。第五周，按照班主任李老师的意思，我召开了第一次班会课，主题是构建和谐班集体，增强班级凝聚力，通过一个有趣的集体作画的游戏，让学生认识到集体的力量，更加融入到高一(14)班这个大家庭。在班级管理方面，我虚心向高一五楼办公室的四位班主任请教，熟悉班级日常工作的管理。在高一(14)班原班主任的指导下，完成了很多班级工作，比方早读，晚自修，课间操，清洁卫生，班会，课外活动以及自习课纪律维持等。在这过程中，我积极主动的与学生进展交流，对他们所存在的问题进展耐心教诲。我很快乐的听到学生称呼我一声谢谢老师、小谢老师，这群93、94年出生的小孩子很愿意把我当成他们的朋友，分享他们的青春的故事。繁忙而充实的实习生活过去了，对我来说是一次非常有益的磨练和尝试，通过一个多月的实习，我得到了一次全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。很感谢我的指导老师李土林老师，在实习的一个多月里，李老师在地理教学上和班主任工作上给予我很大的帮助和支持，同时，还要感谢关心和帮助过我的实习同学们。实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一转眼我就从一名大学生转变为中学校园里的准老师，使我更加有信心面对即将到来的就业面试。第 页 共 页