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线下观评课活动记录模板省浙江区域、学校乐清虹桥二小学科数学活动名称同课异构教研活动时间2014主题、问题组合图形的面积形式说课、上课、评课主持人朱寿晓参与人员虹桥二小全体数学老师活动过程 本节课中教师为学生提供了充足的自主学习的空间和时间。设置了“平面图形面积复习”、“组合图形面积学习”、“知识的应用与拓展”三个板块,创设了学生熟悉的生活情境和问题情境。找准“知识的最近生长区”,诱发学生学习的内在动力,激发学生的学习热情,为学生提供全面、清晰的信息,促进学生更好地掌握数学知识和技能,引导学生更好地体验数学内容中的情感内涵,让原本枯燥、抽象的数学知识变得饶有趣味,让我们的数学课堂更具活力。他们的学习方式不再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式,而是被观察思考、自主探究、合作交流所取代,他们积极的思考与探究一次次不断把课堂气氛推向高潮。丰富的感性材料、深入的体验与感悟,积极的探究与思考,使得他们的发言闪现着思维的火花,使得规律的概括总结水到渠成。主要结论与建议人人都能获得必需的数学;人人学有价值的数学”是义务教育数学课程的基本理念。学生通过队旗面积的计算解决一些实际问题,使学生在丰富多彩的数学活动中体会数学的价值,培养其热爱数学的情感。活动反思与改进能否在课堂评价方面加以改进,也就是说在课堂教学中应重视生生评价多于师生评价的评价观念。因为学生很在乎别人,尤其是同伴对自己的肯定,本节课中我感觉老师对学生的评价多于学生对学生的评价。审核意见活动很精彩!学校(区域学科管理员):苏维钟姓名:张浩来 日期:2014-3-24
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