教育实习工作总结四篇 时间如白驹过隙，我的实习生活已经悄然结束。回顾两个月的顶岗支教实习生活，确有一个不易言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的经验和教训。经过顶岗支教实习，我知道了爱心在教育中的主要性，取得了部分爱心无限，严格有度等教学方法，了解作为一名老师的酸甜苦辣经历和学生的部分个性和特点。为此，我再度感受到老师是太阳底下最为神圣、光辉的的职业，它是我一直追求的理想目标。见习阶段我全部会主动主动听知道老师讲课，认真作好听课笔记，注意老师的教态和教学方法和学生的反应情况。课后虚心听取指导老师意见并主动参加评课，和指导老师探讨教学方面的问题。经过听课和评课，我学到了不少老师教学技巧，对我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了很大的帮助。同时，我也主动参加集体备课，大家一起讨论、一起学习，认真钻研课程标准、教学纲领和教材，明确重难点和探讨教学方法。在见习阶段，经过听课和主动参加集体备课，我上课的自信心得到了很大的提升，同时更有把握上好新课。实习阶段我严格根据顶岗支教实习纲领和计划的要求，明确顶岗支教实习的目标，端正态度、认真完成各项实习任务，严格遵守实习学校的规章制度，尊重学生、领导和老师，虚心听取指导老师的意见，努力提升实习质量，认真仔细备好课，争取上好每一节课，课后我结合指导老师、小组其它组员和学生们的意见和提议，不停总结不停反思，为下次上好课打下基础。在上课之余，我主动主动地去听课，借鉴她人的上课经验，学习好的方面，更正不好的地方，这使我的上课越来越游刃有余。总体上讲，在这一阶段的教学实习过程中，我一直坚持“以学生为本”，从学生角度，并按指导老师的要求去备课，带着激情去上好每一堂课，课后认真听取指导老师的点评并立即进行教学反思，立即更正下足，争取更大进步。总结阶段我也会实事求是，发扬好的方面，并主动总结，为以后教学积累经验。我也将从工作态度方面，情感价值方面，知识能力方面做一个详细的总结。工作态度方面，作为一位老师，我认为一定要做到了认真负责，认真备好每一堂课，认真讲好每一堂课，认真批改订正作业;课后，常长时间的反思、总结。作为一名实习老师，更要一直以老师身份严格要求自己，到处注意言行和仪表，要一直牢记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取她们的意见，并和队友们团结协作，完成实习学校部署的任务。勤于学习，严于律己，反省自己不足，在班主任实习工作的过程中，做到主动主动从原班主任那里学习相关班级管理方面的经验，这会让我们受益不少，尤其是对刚刚出道的新老师。经过班主任工作的实习，我们会深深体会到班主任工作的主要和辛劳，但我们也了解和积累了部分班主任工作的方法和经验。情感价值方面，在教学过程中，我们注意师生之间的互动，耐心地倾听学生的心声，学生有不懂的问题，我们会主动去处理，学生生活方面的困难，我们主动去帮助，努力做到和学生专心灵交流，用事实说话，用言语表示。对学生的思想方面，尽可能做到晓之以理，动之以情。在升国旗、班会的过程中对学生进行思想教育，课后，有时间就应该主动找同学聊天，了解学生的思想动态，和学生个人成长经历，使得自己和学生的距离拉得更近，学生的知心话也主动向自己讲，学生不再是那么的调皮，上课用心听讲，把做不完作业、完不成学校部署的任务看成是对不起老师的表现。经过和学生的接触，我们会对现今中学生的思想和观念有了深入的了解和体会，对以后从事老师工作必将有很大帮助。在知识能力方面，我们认真研读教材、查阅教案，从中扩展知识，加深知识，利用知识。力图把握关键、难点、克服实习老师易出现平均用力的不足，经过长时间准备后，在课堂知识量大的前提下，努力做到关键突出、难点易懂。牢牢地把握住课堂教学中的基础步骤，如课前导入、知识点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思，让学生尽可能丰富知识，锻炼能力。尤其在分析问题时，依据本班的学生的详细情况出发，力尽做到由浅入深，由易到难等逻辑思维能力的训练。总而言之，教学工作实习收获是很大的，感悟是很多的。但仍有很多地方有待提升，如课堂详略有时处理不妥，有时关键不够突出，时间把握不到位，板书还有待提升。对学生课后的教导时间还需加强。五个多月的实习生活结束了，在学校领导和各位实习同胞们的指导和帮助下，我完成了由学生向老师的华丽转身!这一路走来，颇多留恋，很多感慨。在实习期间，我既是学生，又是老师!作为学生，我虚心讨教，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获的更多!思想上：本人思想端正，在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到的带头和模范作用。其次来到xx中学进行为其半年的顶岗支教，为落实团中央“青春建功新农村”活动，充足发挥共青团员在顶岗实习工程中的主动作用，同时也为在实习过程中加强对团员的思想教育，使本人在实践锻炼中增强共青团员的政治意识，组织意识和模范意识，我主动参加并数次组织和党团相关的活动，不停经过实践提升思想认识。本人热衷于老师职业，尤其是体育老师。在顶岗实习前我主动参与多种培训。在实习中本人秉着以下标准：1，坚持健康第一的指导思想，促进学生的健康成长;2，用多种名人激发学生的学习爱好，培养学生终生体育意识;3，以学生发觉为中心，重视学生的主体地位;4，关注多种差异和不一样的需求，依据区分对待标准，确保每一位同学受益;5，在教学过程中，要精讲多练，抓好纠错时机的思绪，认真上好每一节课。努力工作，认真教学，从未懈怠。工作上：实习期间，我以高素质的优异体育老师为目标，全方面严格要求自己，不停追求进步，不停完善自己，不停超越自己。近五个月的实习，使我真正体会到作为体育老师的乐趣。从担心的教态转变成轻松自如的教态站在学生面前讲课，我以为这就是一个进步。一个陌生的环境，不再是平坦的、有弹性的塑胶场地，而是高低不平，一下雨就不能上课的土操场。但我全部克服了。碰到这种情况，在室外上不了我就在室内上理论课。这么我能够讲授理论上的知识，让她们了解有关田径方面的知识。我也组织她们在班内做部分游戏，让她们的思想活跃!我们还共同自制教具。比如：接力棒，纸质铅球、足球、垒球等来做活动，既环境保护又安全。在中三体测时没有单杠，练不了臂力，没有器材，体育课上在有限的条件下我用分组轮换的教学方法，动力静力训练相结合的训练标准利用很好，充足表现了男女差异和区分对待!总而言之，经过实习在课堂上我的教态自然了，动作示范也规范标准了，整节课安排的合理了，会合适的利用教学方法了，课堂上出现的部分事件会处理了。这就是我的进步和收获!各位贵宾、各位领导、同志们： 早晨好！ 教育实习是我院一项主要工作，是学院突出“职师特色”和落实“发展应用性教育、培养应用性人才、建设应用型大学”办学宗旨的主要路径，是师范教育落实理论联络实际标准的主要教学实践步骤，是教学计划中不可或缺的组成部分。经过教育实习，可使实习生熟悉学校教育的情况；初步掌握学校教育的规律；培养其独立从事教育教学工作的能力；巩固其专业思想，增强其从事教育工作的事业心和责任感；使其将所学的基础理论、专业知识和基础技能综合利用于教育和教学实践，提升实际能力和整体素质。 为做好教育实习工作，我院开展了多方面的工作，其中，教育实习基地建设是一项主要工作。在建设教育实习基地工作中，从1992年开始，就和在座的各学校保持着长久稳定的合作关系，我们得到了大家的宝贵支持和无私奉献，各学校为我院教育实习工作做出了主要贡献。在此，我代表学院对各学校和各位校长、主任深表感谢！ 在今年，我院共有178名师范生和59名非师范生于XX年10月8日11月10日期间到42所中等职业学校和一般中小学进行了为期45周的教育实习。此次实习取得了良好的实习效果，不但学生教育教学能力得到了巩固和提升，而且学院和各实习学校的合作愈加深入和亲密，是一次很成功的教育实习。为了更加好的总结过去，展望未来，现将此次教育实习工作汇报以下： 一、关键工作概况 （一）高度重视，主动筹备，各项准备工作有条不紊 1学院领导高度重视教育实习准备工作，深入加大实现经费支持力度。 今年的教育实习期间，正是我校接收本科教学工作水平评定的关键时期，做好实习准备及管理工作是迎接考察评定的主要步骤。为此，上学期末开始，学院领导就数次在教学会议上强调各相关单位要高度重视实习工作，要立即做好各项准备工作，确保实习效果，从而在思想上保障了教育实习工作。学院还立即召开院务会，经过调整教育实习经费的决定，加大了实习经费支持力度，使教育实习经费总额翻了一番，缓解了教育实习经费比较担心的问题，为教育实习工作提供了经费保障，使实习工作愈加顺畅。 2学院以评促建，深入完善实习管理制度。 为使教育实习愈加规范、高效，针对我院教育实习工作情况，结合我院进行的本科教学工作水平评定的要求，学院教务处于XX年6月对北京联合大学师范学院教育实习文件汇编、教育实习教案格式要求进行了系统修改，既规范了原有管理，又同时增加了教育实习汇报、教育实习统计等项目，使我院的教育实习管理文件愈加完善、合理，为实习工作提供了制度保障。 3各系精心准备各项实习工作。 各系结合学院统一要求和教育实习管理文件的修改，在实习开始前均成立了实习领导小组，选派带队老师和指导老师。在认真学习学院教育实习文件汇编、教育实习手册及总结前几届实习经验基础上，对教育实习进行了精心的安排。各系还主动和各实习学校联络，并得到了42所学校的大力支持。每个系全部在各个方面开展了有特点的、有针对性的精心准备工作。各系经过宣传栏等形式加强教育实习宣传，并主动进行相关课程改革，为教育实习做好准备。各系领导对带队老师和学生做了教育实习动员，明确实习的目标及意义，明确实习结束应该完成任务，和部分注意事项和纪律要求，还深入明确了指导老师的职责，并就学校相关教育实习的要求做了具体的介绍，使带队老师和学生从思想上愈加重视教育实习工作。 （二）深入各教育实习单位，主动开展教育实习工作 自XX年10月8日开始我院各系的教育实习工作全方面进入实战阶段，深入到实习学校，系带队老师、实习生和实习学校相关领导和指导老师全力以赴开始了担心的实习工作。 在实习过程中，院领导随时了解实习情况，督促、指导和检验教育实习工作和实习效果，把握和审定教育实习成绩，并于XX年10月26日在尹庆民副院长的率领下深入实习学校，和实习学校领导、指导老师和实习生取得联络和沟通，观摩了实习课堂教学和实习班会活动。 在实习过程中，我院带队老师和实习学校共同制订实习日程，组织、落实教育实习工作，和实习学校指导老师研究制订实习生的教学实习和班主任实习计划，配合实习学校指导老师做好实习工作，做到常常和实习学校领导、指导老师、实习生沟通信息、交流思想、交换意见，精心指导实习生观摩课、备课、试讲、上课、课后教导，立即处理实习过程中出现的新情况、新问题，立即向系里汇报实习进展情况，认真参加实习成绩的评定，严格把握实习成绩评定标准，做好实习小组总结。 在实习过程中，我院实习生端正实习态度，明确实习目标，充足认识到师范生实习当老师是大学生活中一个必不可少的步骤，这是把自己学到的专业知识理论和教育教学实践相结合的主要步骤，经过实习，能够磨练自己，使自己愈加成熟，为以后从事教育事业打下坚实的基础。实习生充足认识到自己既是学生，又是老师的双重身份，做到既虚心讨教又为人师表。我院178名实习生在这初为人师的短短30天里兢兢业业、任劳任怨、踏扎实实、忠于职守、尽职尽责，虚心观摩、认真备课、重复试讲、教书育人，各个实习生组织的专题班会丰富多彩、有声有色，赢得了实习学校领导、老师和学生的赞誉。尤其是各实习学校的实习组长，督促本组同学完成实习计划，帮助带队老师和指导老师做好观摩、试讲、备课、相互听课和评议等工作，为实习工作了做了主要贡献。 （三）各实习学校鼎力相助，教育实习工作成效显著 在我们所合作的实习学校中，每所学校全部是一个有着优良学风和校风的学校，各个学校领导和老师对我院学生全方位的关心、指导和帮助，为我