资源预览内容
第1页 / 共10页
第2页 / 共10页
第3页 / 共10页
第4页 / 共10页
第5页 / 共10页
第6页 / 共10页
第7页 / 共10页
第8页 / 共10页
第9页 / 共10页
第10页 / 共10页
亲,该文档总共10页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
实用的小班体育教案4篇实用的小班体育教案4篇小班体育教案 篇1 教学目的:1、尝试按老师指令,一个跟着一个在绳上走,开展走、平衡等动作协调性。2、能根据长绳的变化,探究沿曲线快走的方法。3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐。活动准备:物质准备:长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋创设情境:1、森林,小河2、音乐、钢琴活动过程:一、开场局部-热身活动老师扮演猫妈妈,“这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!”随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作二、根本局部1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的不同。1鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与们走的路有什么不同?”2帮助幼儿梳理在绳上走的技能。3小结进入下一环节。2、探究沿曲线快速走的方法。启发幼儿考虑如何在绳子上走的又快又好?幼儿探究方法,老师观察指导3、集体游戏:走小路1要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。2设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。3老师观察幼儿动作,及时指导。三、完毕局部放松整理老师小结,听音乐做放松活动。小班体育教案 篇2 一、活动目的:练习双脚前行进跳和原地向上跳,开展跳跃才能,激发幼儿参加体育活动的兴趣。二、活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带。三、活动过程1、入场。老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。2、准备活动。在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵上肢。吃青草下肢。搬蘑菇体转、蹦蹦跳跳跳跃等。3、跳彩圈。老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。4、游戏小兔跳彩圈老师将各色彩圈隔一定的间隔 放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,老师站在中间。游戏开场,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺逆时针方向走,看到圈就跳进。跳出。当老师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板一样颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后,老师给予表扬,并继续进展游戏。5、游戏完毕。老师:今天小兔子玩的很快乐,也很累了,我们一起回家吧!幼儿跟着老师走出场地。小班体育教案 篇3 活动背景:以“我运动,我安康,我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下,树立“以幼儿开展为本”的理念,以活动促研讨,找差距,调思路,提升教育观念,转变教育行为。在沙包游戏开展的过程中,我们进展了一些探究和尝试。在沙包游戏开展的过程中,通过观察,我们发现幼儿开展程度不同,有的在游戏中运动技能,动作协调性等能得到较有效的开展,而有的幼儿在原有程度上停滞不前,不愿尝试新的玩法和加深运动的难度,幼儿游戏时玩法方式单一,受年龄及生活经历的局限,他们不能拓展更宽的游戏空间。为此,我们在教研活动中展开了讨论。老师们都提出问题的看法和解决的方式,最后一致认为。老师应以参与者的身份参加游戏,创设一定的游戏情景,用幼儿感兴趣的方式来玩沙包。我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”、“森林运动会”、“走小路”、“小马运粮过河”、“小兔与狼”等系列情景沙包游戏。幼儿的平衡、投掷等才能得到了开展,并在游戏中体验快乐。使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动,进步活动的有效性,促进幼儿的开展。于是,我设计了这次活动。活动目的1启发幼儿创意沙包的玩法,培养幼儿玩沙包的兴趣。2训练幼儿平衡才能,培养幼儿积极考虑动脑解决问题的习惯。3复习手膝着地向前爬,增强动作的灵敏性和协调性。4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神。教学重点、难点重点:训练幼儿平衡才能,培养幼儿积极考虑动脑解决问题的习惯。难点:启发幼儿创意沙包的玩法,怎样在原有根底上,让幼儿能更有创意的玩,并让不同开展程度的幼儿等到不同程度的锻炼。活动准备活动准备:1自制沙包,垫子,轮胎,拱桥路,小篮四只,大筐两个,录音机,磁带,山洞。活动过程一开场局部:准备活动,激发幼儿兴趣。(老师扮演大马,幼儿扮小马。)1师:今天天气真好,小马们,我们出去玩,好吗?2放音乐,大马带小马跑步,漫步,吃青草,甩马尾等。二根本局部:游戏:小马运粮。1师:小马们,大马今天想请你们帮我一个忙,把这些粮食运给马伯伯,你们想运吗?(想)2小马们都是爱劳动的好孩子,可是,用什么方法来运呢?小马们想想方法吧?(扛过去,背过去)3我要看哪匹小马的方法好,动作快。大家先来练习练习本领,好吗?(复习双手双膝着地向前爬)4小马们真不错,个个都灵敏又快,如今请大家排好队吧,准备运粮。(分组排队运粮)5小马们,注意前面有山洞,怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧!6做游戏:小马运粮。游戏中不时鼓励幼儿,完成活动目的。三完毕活动:1幼儿听音乐在草地上玩耍。师:小马今天真能干,个个都是英雄汉,开动脑筋想方法,粮食运回真精彩。2我们躺在草地上休息一会儿吧。3(放雷声音乐)打雷了,要下雨了,马伯伯的粮食怎么办?4帮马伯伯抬回去吧?好,让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧。(拾掇活动道具)完毕。四延伸活动:小朋友今天都好棒,下次,马泊伯还会请你们帮助,你们还要好好练习本领哦。体育活动区继续开展沙包游戏。并增加不同重量的沙包。教学反思“我运动,我安康,我快乐”体育活动的体会以“我运动,我安康,我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下,在园本教研活动开展的过程中。我们在学习理论反思交流进步的研讨活动中。树立“以幼儿开展为本”的理念,以活动促研讨,找差距,调思路,提升教育观念,转变教育行为。在探究与反思中与孩子一道快乐成长。收获,感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中,我们进展了一些探究和尝试。一,在活动中满足幼儿情感的需要。体育游戏不仅是促进身体素质进步运动技能训练的有效手段,身体运动还可以让儿童产生探究周围世界的积极性,体验愉快的经历。基于此观念。我们在游戏中充分尊重幼儿。游戏是幼儿自发、自主、自选的,没有任何功利目的的,带给幼儿快乐,能满足幼儿需要的活动,而不是老师规定的,尝试着抛弃以老师指导为中心的游戏观。还给孩子自由的空间,孩子在玩沙包时,自由玩耍,抛接,投掷,托于头顶,肩臂。他们根据自己的意愿玩耍。开心,快乐洋溢在笑脸上。一天晨间活动时,胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说“老师,我走过独木桥了”我说“你真英勇,真棒”她快乐地大声对小朋友说“我也走过去了的”后来,从她姑姑那里理解到,她父母都在外地,从小跟着姑姑,胆子小,每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥,大人免不了说她“不行”,我这才明白:在这个游戏中她觉得自己做到了现实中做不到的事情,证明了自己不是“不行”从而满足了自己的心理需要。自我实现的需要。孩子们在活动中做到的,有的在大人看来可能是不太符合逻辑的,甚至是“杂乱无章”的,但他却真实地反映了孩子们的生活,表达了他们的情感和愿望。二,适时指导,有效开展。在沙包游戏开展的过程中,通过观察,我们发现幼儿开展程度不同,有的在游戏中运动技能,动作协调性等能得到较有效的开展,而有的幼儿在原有程度上停滞不前,不愿尝试新的玩法和加深运动的难度,玩法单一,为此,我们在教研活动中展开了讨论。大家各抒己见,最后一致认为。老师应当以一个与幼儿平等的参与者的角色,自然的参与游戏,创设一定的游戏情景,使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动,进步活动的有效性,促进幼儿的开展。于是,“小兔和狼”,老师变身大灰狼,追赶小兔往前跳。“打猎”老师成了猎人,小动物们得躲过猎人的枪口,得托着粮袋躲进山洞。开“森林运动会”时老师又变成了动物裁判老师们还时时的利用建议和评价。孩子们活动的积极性大增,兴趣高涨。每一位幼儿的动作协调性,平衡才能等都在原有程度上得到了不同程度的开展。“教”和“研”中不断促进着活动的开展。在“反思”和“交流”中提升了我的的教育观念,理性建构自己的教育理念。在快乐活动中开展和成长着。小班体育教案 篇4 目的:1练习向一个方向走。2学习与同伴互送玩具。准备:玩具假设干,数目相当于参加游戏幼儿的一半。过程:1参加游戏的幼儿分成人数相等的两队,相对而站。2游戏开场,老师把玩具分给甲队幼儿,每人一个。老师说:“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后甲队的幼儿快步走到对面,将玩具送给好朋友就回来。 乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”,乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。3游戏重新开场。建议:游戏开场前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞,应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。第 页 共 页
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号