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春光染绿我们双脚优秀导学案 学习目标:1、我能正确、流利地朗读好课文。2、我会认识和正确、标准地书写本课的9个生字,理解由生字组成的词语。能正确认读两条绿线内4个二类生字。3、通过具体的语言材料,体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。资料链接:作者滕毓旭:1937年2月生,大连市人。1953年毕业于大连师范学校,先后在小学、中学、师范学校任教,曾担任过杂志社的主编。系中国作家协会会员、中国儿童文学研究会会员、辽宁省儿童文学学会常务理事、大连市儿童文学学会名誉会长、高级讲师。滕毓旭儿童诗在全国产生很大的影响。出版的作品有:?春光染绿我们的双脚、?绿色的梦、?我是小乖乖、?老虎怕山雀、?谈天说地唱儿歌等等。课前预习:1.根据提示,简要概括主要意思。第一局部(第1节):写 。第二局部(第2-7节):写 。第二局部(第8节):写 。(友情提醒:边读边思考每个自然段的意思,相信你一定能用简洁的语言概括)2.我认为本文中最易读错的字有(注音): 最难写的字有:3.描红课后生字,再各写2遍,给生字注音。并画出生字词在自己的练习本上抄写三遍。(友情提醒:抄写时看清字形,读准字音)4.理解词语的意思,可写在书上 。(倡议:可借助工具书或联系高低文的办法来理解)锨镐: 彩翼: 荒山野岭:裸露: 咆哮: 枝繁叶茂:5.摘抄诗歌中你认为写得好的诗句,并用()附后说说为什么诗句:家长(督查)签名:预习反应:1.组员之间互读生字词,说说该注意哪些字的读音或字形。2. 组员分节朗读课文,看谁读锝正确、流利。3.交流你所摘抄的诗句。质疑探究:1、初读了全诗后,你的问题是:(友情提示:这个问题你能*完成吗先自己尝试着做一做,课上再在小组内交流。)2、自由朗读全诗,想一想怎样读能读得出彩出色。3、认真读读,读了以后知道这首诗歌写的是什么吗当堂检测:1.给带点字注音。g yo lu l j m po xio mo m yng bo zh fn y mo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hung shn y lng m ( )不关怀 ( )逆之交 沉( ) 寂( )( ) yo 歌( ) ( )役 煤( ) ( )远 佳( )2.按要求写近义词 :煎 熬 ( ) 待 到( ) 滋 润( )裸 露( ) 咆 哮 ( ) 寂 寞( )3.?春光染绿我们双脚的体裁是 。这首诗歌,细致地描绘了 给荒山野岭带来的巨大变化,表现了 以实际* 的决心。课后预习:(友情提示:先用自己喜欢的方式把诗歌读一遍,再完成以下题目。)1、诵读课文,想象诗歌的情境,说说山岭在植树前后有什么不同2、找出全文首位照应的句子,并写下来。业面: 业绩: 日期:第二课时学习目标:1、我能正确、流利地朗读好课文。2、我会认识和正确、标准地书写本课的9个生字,理解由生字组成的词语。能正确认读两条绿线内4个二类生字。3、通过读文,体会课文所叙述的中心思想,理解“春光染绿我们双脚这句诗的含义。预习反应:1.小组内交流预习作业,讨论不理解的问题。2. 找出全文首位照应的句子,说说山岭在植树前后有什么不同。合作探究:1.各组选择自己喜欢的方式仔细读读课文2-7小节,思考:(1)说说你的植树经历。(2)“煎熬 什么是煎熬如果你是裸露的山岩,你来诉说自己的痛苦吧。“林涛 什么像波涛一样高低翻涌你的脑海中出现了一幅怎样的画面(3)植树造林很辛苦,可“我们却是“撒一路欢笑“锨镐叮叮当当,奏响了植树歌谣,是什么力量撑持了“我们(4)你还知道植树造林有哪些好处2. “春光染绿我们双脚是什么意思春光怎么会染绿我们双脚呢当堂检测:1.给正确的读音画“锨镐(go go ) 流淌(tn tng) 河畔(pn bn )结束(sh s )树丛(chng cng) 撑起(chn chng)2.课题春光染绿我们双脚中的“光的解释应为 。“春光染绿我们双脚的意思: 。3.锨镐叮叮当当, , ; , 。请用“ 来形容植树的劳动场面。4.小鸟抖动彩翼, ;松鼠有了美丽的家园, 。5.山下的河水不再 , 轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天,我们把丰登的果园 。看到今天“丰登的果园,我们不由得想起了昔日那里曾是“ 、 。 (填成语)知识积累:1.爱护环境的公益用语:珍爱绿色,珍爱我们共有的家园。多一片绿叶,多一分温馨。植树造林,利在当代,功在千秋。水是生命之源,树是水的卫士。2.有关描写春天的成语:春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然3、植树造林的好处:大致说来有三点:首先,植树造林可以绿化环境。人们生活的环境里,如果没有花草树木,就会显得氛围单调、干燥乏味。绿化环境,能使祖国的山川秀丽,景色宜人;使人们聚居的地方绿树成荫,繁华似锦。有了绿化的环境,从大的范围说,可以调节气候,避免风沙;从小的范围说,可以打消污染,减弱噪音,吸滞尘埃。难怪人们一说到绿化环境,就想到了植树造林呢!其次,植树造林还可以净化空气。人和动物进行呼吸,都是吸进氧气,呼出二氧化碳。煤炭和柴草的焚烧,也是耗费氧气,产生二氧化碳。则,天长日久,是不是空气中氧气就会越来越少,而二氧化碳就越来越多呢!事实并不是这样,因为绿色植物在进行光合作用时,总是耗费二氧化碳,产生氧气,这样就使空气里氧气和二氧化碳的含量大致保持平衡。第三,植树还可以减少自然灾害。事实证明,如果一个地区的森林覆盖率达30%以上,那就能促使生态平衡,减少自然灾害,保持农业的稳定开展。课后作业:1.照样子写比喻和拟人句小鸟抖动彩翼,仿佛展开一把五色的绢扇。山下的洪水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。2.想象荒山植树后的美好景象,写一段话。下面的词语可供选用。枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
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