“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划教学内容七上 第三课第一框 做人从知耻开始共几课时1课型新授第几课时1教学目标情感态度价值观目标： 自觉培养羞耻之心，做一个知耻的人能力目标： 理解对待羞耻之心的两种方法；理解人为什么要有羞耻之心知识目标： 懂得什么是羞耻之心，懂得什么是知耻教学重难点重点：羞耻感与责任感难点：改变陋习 培养良知教学资源课本资源 多媒体同步练习预习设计1. 什么是羞耻之心？2. 人为什么要有羞耻之心？3. 什么是知耻？4. 什么是羞耻感？对待羞耻感错误和正确的方法有哪些？5. 培养羞耻之心对社会和个人分别有何意义？6. 怎样培养羞耻之心？施教日期 年 月 日学程预设导学策略调整与反思一、 自主预习二、导入三、讲授新课1.知识点：每一个人都要树立一种观念：a对自己言行的过失b和对自己不道德、c不负责任的行为有羞辱惭愧之感。2.什么是羞耻之心？羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。3.人为什么要有羞耻之心？一个人有了羞耻之心，在受到他人或社会的批评和指责时，就会感到羞辱，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。4.什么是知耻？知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人，应从知耻开始。5.什么是羞耻感？对待羞耻感错误和正确的方法有哪些？ （1）羞耻感是一种强烈的心理反应，a它能够催人奋进，b也能使人丧失对自己的信心。（2）错误方法：试图掩饰错误、逃避现实，或是采取不正当的方法来保全面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。正确方法：由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。学生根据预习设计做好预习工作阅读“小明和小刚”的故事引入话题。教师点拨学生回答师生合作探讨学生回答学生回答学程预设导学策略调整与反思6.培养羞耻之心对社会和个人分别有何意义？羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要；对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。7.怎样培养羞耻之心？培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身素质。在生活中就要做到严于律己、文明优雅。8.知识点：世界上任何一个民族的历史既有其辉煌璀璨的一面，也有其阴暗屈辱的一面。对国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族屈辱感的基础上萌动、产生和发展的。只有勇敢正视“耻辱”，并从中汲取动力的民族，才是伟大的充满希望的民族。教师点拨师生合作探讨教师点拨学程预设导学策略调整与反思当堂检测同步练习P1820本课小结通过本课学习我们懂得了什么是羞耻之心；理解了人为什么要有羞耻之心；懂得了什么是知耻、什么是羞耻感；理解了对待羞耻感的错误和正确的方法；懂得了培养羞耻之心对社会和个人分别有何意义；懂得了怎样培养羞耻之心。作业设计总结反思4