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七一潺亭中学七年级上语文期末检测题第I卷(30分)一、基础知识及其运用(每小题2分,共20分) 1下列加点字的注音全都正确的一项是 A伫(zh)立 澄清(dng) 酝酿(ning) 忍俊不禁jnB蜷曲(qun ) 藤蔓(wn) 停滞(zh) 水波粼粼(ln)C威慑 (sh) 黄晕(hn) 一霎间(sh) 猝然长逝(c)D枯涸(h) 梦寐(mi) 崩(bng)塌 踉踉跄跄(cng)2下列词语书写全部正确的一项是A.伫蓄 偌大 朗润 绿草如茵 B.震落 苍海 炫耀 花技招展 C.烘托 芦篷 清冽 小心翼翼D.耸峙 松驰 急躁 山青水秀 3、下列句子中加点词语意义解释有错的一项是A.须臾,一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼功夫就站到了讲台。(须臾:一会儿,片刻。)B.在这种尴尬的处境中,我继续待了近一年。(尴尬:处境困难,不好处理。)C.那猴王使个身法,让过神锋,掣出那绣花针儿,幌一幌,碗来粗细,赶到前,对面相还。(幌一幌:把旗子摇一摇。)D.这也真滑稽,但是我决不能让人看出来。(滑稽:荒唐。)4.下面句子中加点的成语使用错误的项是A. 即使是沧海桑田,海枯石烂,最爱你的永远还是你的父母。B为了逃避法律制裁,这些贩黄窝点曾一度销声匿迹,待风声一过,又如雨后春笋般地出现了。C大家对我们公司有什么意见请尽管提,我们洗耳恭听,虚心接受。D锻炼身体必须持之以恒,不能三天打鱼两天晒网,否则收效甚微。5下列句子标点符号使用正确的一项是A“赶快去复习。”妈妈说:“否则考试又要不及格了!”B书中除神话传说外,还有诗歌、传记、科学小品,人生语录等C我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心这是光荣的事情。 D我是去呢?还是呆在家里呢?6下列句子没有语病的一项是A为了防止酒驾事件不再发生,南溪区加大了整治力度。B学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。C完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。D学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。7下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是A. 别踩,我怕疼。(“爱护草坪”公益广告)理解:运用拟人的修辞方法,表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。B. 说好普通话,“知音”遍华夏。(“推广普通话”公益广告)理解:运用夸张的修辞方法,突出了学好普通话的显而易见的好处。C. 为何血浓于水?因为爱在其中。(“无偿献血”公益广告)理解:运用设问的修辞方法,引发思考,呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。D. 带上平安上路,载着幸福回家。(“交通安全”公益广告)理解:运用对偶的修辞方法,表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。8从上下连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼, 。 A有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香。 B有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。 C有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。 D有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。9.下列句子语言表达得体的一项是A. 会议开始前,主持人特别提醒:“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则后果自负!”B. 有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:“老兄,你太过分了!积点德吧!”C酒店经理对员工们说:“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉。”D提到自己的父亲,老刘动情的说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。”10对下面这首诗赏析有误的一项是烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。A首句表现了一种空寂冷愁的情调,隐含着诗人的吊古伤今的特殊感受。 B次句交代了时间、地点、人物,还让读者看到了灯红酒绿、顾客癫狂暴饮的“酒家”。 C“商女不知亡国恨”一句从字面上看是批评歌女,实际上是批评的是纵情声色,醉生梦死的颓靡世风,沉溺于歌舞升平、不理朝政的上层统治者。 D这首诗委婉含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考,对现实的深切忧思,内容深厚,感情深沉。二、阅读下面语段,完成11-15题。(每小题2分,共10分)皇帝的新装选段这样,皇帝就在那富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。11对这段文字所用描写人物方法判断正确的一项是A. 语言描写 动作描写 心理描写 外貌描写B. 语言描写 动作描写 心理描写 对比描写C. 语言描写 外貌描写 心理描写 神态描写D. 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写12作者让一个小孩子第一个说出真话,表明这个孩子A不懂事,破坏了游行大典的隆重气氛。B观察力强,具有分析能力。C天真烂漫,无所顾忌,无私无畏。D太傻太笨,太愚蠢。13对上文第三、四两段理解最正确的一项是A爸爸对自己儿子的表现非常满意,认为他说出了自己想说的话。B大家认为这孩子说的是真话,所以他们也不甘落后,把真话更快地传播开去。C这些老百姓太势利,把说真话的责任全推给小孩子,他们也和大臣们一样虚伪。D老百姓怕别人说自己愚蠢,而又想把真话传播开去,所以他们只是“私自低声传播”,并推说这话是小孩子说的。14“皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”这句话说明A皇帝不相信老百姓说的话是真的。B皇帝和百姓们一样,开始觉悟了。C皇帝外强中干,害怕老百姓说的话是真的。D皇帝内心空虚和恐慌,因此他“有点儿发抖”,同时他虽意识到上了当,但仍没有觉悟,“似乎”一词便形象地提示了这一点。15对“因此他摆出一副更骄傲的神气”理解正确的是A这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌,而故意做出来的。B皇帝想把游行大典举行完。C皇帝为自己一下子辨别出这么多愚蠢的人而骄傲。D皇帝坚持认为自己的衣服很美丽,是有奇怪的特性的。第II卷(共90分)三、阅读下面语段,完成1619题。(共15分)那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云,叫积云。它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现,午后最多,傍晚渐渐消散。在晴天,我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。16、请举例说明这段文字所用的说明方法。(4分)17、这段文字的语言,既有平实的说明,又有生动的说明,请各举一例,并说明其作用。(4分)18、说明加点的词的表达作用。(4分)卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云,叫积云。它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。19、这段文字采用的说明顺序是什么?说明了什么现象和本质?(3分)四、文言文阅读(共15分)阅读下面方言文完成2022题。(10分)近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。 20、解释加点词的意思。 (4分)(1)马无故亡而入胡 亡 (2)居数月 居 (3)其马将胡骏马而归 将 (4)堕而折其髀 髀 21、翻译下列句子。(4分)(1)此何遽不为福乎 (2)丁壮者引弦而战 22.这则寓言告诉我们一个什么道理?请用简洁的语言作答。(2分)阅读下面课外方言文,完成2325题。(共5分)农夫殴宦尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者(太监)称“宫市”取之;才与绢数尺,又就索“门户”(指“门户”税),仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣,以所得绢付之;不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。”农夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已!”遂殴宦者。 23.解释文中加点词: (1)才与绢数尺 (2)遂殴宦官 24.把画线句子翻译成现代汉语: 我有父母妻子,待此然后食。 25.文中卖柴农夫的遭遇,揭露了怎样的社会现实?五、综合实践。(10分) 26.诗文名句填空。(5分)(1) 钱塘湖春行中描写春天莺歌燕舞景象的诗句: , 。(2) ,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(3)论语十二章中,表示既要广博的学习,又要有坚定的志向;既要多提问题,又要多想当前的事情的语句是:_,_。27“月送花香浮小院”是一副对联的上联,请选出下联中最好的一句( )(2分) A绿叶红花映山前 B风摇竹影到幽斋 C梦随春风到天明 D风吹萤火到满园 28.在观赏风景时,你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘,你怎么劝说他?(3分)六、作文。(50分)29.题目:我发现了美提示:我们的生活之中处处都有“美”。自然界的景物是一种“美”;可贵的品格是一种“美”;独具匠心的创造也是一种“美”请你围绕自己在生活中体会最深的那种“美”选择材料,写一篇600字以上的记叙文。可以写事,可以写人,也可以写景。要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(2)书写规范,卷面整洁,不写错别字。6
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