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2021年中考成绩总结反思撰写人:_日 期:_2021年中考成绩总结反思一、中考成绩分析在上级领导的大力支持和关怀下,在昭关中学全体师生的共同努力下,我校始终把毕业班工作放在学校工作的重中之重来抓,功夫不负有心人,今年,我校又是一个丰收年,中考成绩再创佳绩!我校共有_名应届学生参加中考,有_人超江中统招线,其中_人被省扬州中学录取,另_人考取男幼师学校。全校有_人达普高线,共有_人录取四星高中,_人录取普通高中,_人录取中师、中专及其他职业学校,升学率达_%。学科均分区排名优秀率区排名及格率区排名语文99.418_%25_%24数学103.618_%10_%23英语74.512_%9_%16口语26.35_%9_%6物理74.99_%7_%16化学70.410_%4_%16政治40.119_%22_%12历史31.813_%7_%18体育29.516_%20_%1总分550.5131、从录取情况看:我校今年的中考成绩还是比较理想的,总均分位列全市_名,特别是优秀学生的人数,如达江中统招线及以上的人数,居全区同类学校之首,这在当前农村学校生源流失,特别是优秀生源大量流失的背景下,这样的成绩还是来之不易的!2、从学科成绩看:我校的英语、物理、化学、历史成绩,无论是均分还是优秀率,均好于其它学科,为学校总分靠前做出了贡献。相比较而言,语文、数学、政治、体育的成绩,虽然仍在前二十名以内,但需要上升的空间仍很大。3、从成绩构成看:大部分学科的优秀率全区排名,要优于均分的全区排名,而及格率的全区排名,却落后于均分的全区排名,更落后于优秀率的全区排名,因而可以看出,_我校优秀学生的人数与成绩,位于全区前列,而总均分排名却没有进入前十名的原因了。二、取得成绩的原因这_届初三学生中考取得了一定的成绩,原因很多,除正常的管理与要求、初_年级打下的坚实基础外,主要得益于以下三个方面的工作:1、加强毕业年级年级教师的队伍建设。成事在天,谋事在人。教学质量的提高离不开人的核心作用。首先,师资优先保证。在毕业年级教师的选择上,我们的初三教师必须是德才兼备,精力充沛,肯吃苦顾大局的优秀教师。其次,强化责任意识与精神引领。毕业年级教师的责任意识,特别是队伍的精神引领至关重要,强化他们的责任意识、团队意识,使其心往一处想,劲往一处用,互相配合,主动合作,任劳任怨,兢兢业业,勤奋工作。三是,加强业务上的管理与引领。引导教师在备课上下功夫,做到精益求精,胸有成竹;在上课上做文章,突出重点,突破难点,讲练结合,精讲多练;在作业与课后辅导上下功夫,重视批改和辅导,批改认真,辅导及时,突出共性和个性问题,做到有的放矢,注重实效性。同时,优先选派初三教师外出学习、听课,优先安排初三教师外出听讲座、参加研讨会。2、树立正确的质量观,以德育、成绩提升为双核,强化学生教育,强化教学管理。欲成才先成人,如果丢掉德育,单纯的谈智育,既不符合素质教育的宗旨,也不能真正的提升我们的教学成绩,德育是智育的前提与基础,良好的德育是智育前行的保证。我们说“优秀是一种习惯”,所以,我校近年来,始终将德育工作与教学质量的建设工作,并列为学校两大核心工作来抓。以德育为先,以班级管理为要求,以良好班风学风为目标,以学生行为习惯养成教育为抓手,以文明班级文明学生创建为平台,强化学校德育工作,以此促进学生形成良好的行为习惯,包括学习习惯,以此促进学生把更多的精力,投入到学习中。要求所有科任教师,都要围绕这两个中心开展教学工作,以德促教,以教养德,相互促进,共同提高。在此基础上,学校狠抓教学流程的管理,经常深入九年级听课,深入教师检查了解作业、辅导情况,深入班级了解学生学习情况,参加九年级每次考试、检测分析会和教学质量分析会等,与教师们一道研究商讨教学提升工作,进行教学指导,提出切实可行的改进意见与要求。强化教学流程的每一个环节,抓细、抓严、抓实。3、多管齐下,多方促进,加强学生的思想教育引导工作。我们认为,学生的潜能是无限的,关键在于挖掘与激发。一是确立主体,明确责任。班主任、科任教师教育引导学生的责任主体,负责对所带班级、所教学生的思想教育引导工作。要求他们首先,要强化班_建设。要利用班会、晨会时间,开展有益的积极的主体活动,利用发挥黑板报、学习园地、文化墙等阵地,增强班_的凝聚力和向心力,对所有学生形成正确的目标指向引领。其次,要求他们及时做学生的工作。经常找学生谈心,为学生鼓劲,帮他们化解问题与思想包袱,想方设法调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的信心。激发学生学习的热情。注重重点中学目标生的培养,不留遗憾,注重差生的转化工作,不让一个学生掉队。二是家校结合,密切配合,齐抓共管。除了要求教师积极做好家访工作,家长来校的接待工作,学校每学期_的全年级家长会外,我们还要求每个班级每学期以班级为单位,或以特定的群体召开家长座谈会,以针对学生的实际,引导学生家长对孩子的教育与引导,赢得家长的密切配合与大力支持,共同做好孩子的学习与思想工作。三是开展活动,营造氛围,激发热情。首先是开展好文体艺活动。并不是所有的学生的学习都很好,学生自己都很满意很有信心,一些学生成绩不好的学生,往往看不到自己的闪光点,因而变得消沉,甚至自卑;同样,学生成绩好的学生,如果在_只有学习,也不利于学生身心的健康发展,进而会影响其对学习的兴趣与_。所以,我校一直在教学活动过程中,积极开展文体艺活动,激发学生的特长,活跃学生的身心,以此激发学生的自信心,以此激发学生的学习热情。主要的活动有:学生秋季田径会,冬季体育活动月,元旦文艺汇演,春季清明时节野炊踏青,各类绘画征文比赛等。其次是开好学生会。为更好的激发学生的学习热情,不仅仅要开好家长会,更要开好学生会。召开考试分析表彰会,中考动员会,请学生代表发言,请教师代表激励,请已毕业的学生回校现身说法,请家长代表发言,请杰出校友做报告等,引导学生明确目标,为学生鼓劲加油,激发热情。三、存在的问题虽然今年我校中考成绩总的说来进步很大,但也存在不少遗憾。1、教学方法有待反思。随着新课改的深入,教改多元化,老师忽视了基础教学,特别是今年的中考试题学生答完题普遍“感觉不难”,但有些学生的成绩并不十分理想。同时,由于忽视了基础教学,从而使我校的补差工作还不到位,及格率需要再上新台阶。2、部分学科教学需要提升。如语文亟需整体提升,特别是语文的培优问题,数学需要在提高及格率、补差上下功夫等2、偏科问题。今年普高线下很多学生就是英语成绩特别差造成总分不能过线。偏科问题是影响整体教学水平的痼疾,个别学生个别学科偏科就会造成本人总成绩不理想,学生全体的偏科就会导致学校的整体成绩不理想。3、大量优秀生源的流失。由于昭关镇经济快速发展,学生家庭收入提高,加上部分家长盲目攀比,好面子的思想影响。所以,每年小升初都有二十多个优秀学生到城区学校就读。流失的二十几个学生是当届学生中最出类拔萃的一部分,是取得中考高分的骨干力量。他们的流失,确确实实减少了当届中考的高分人数。四、今后的措施与展望从以上的分析总结来看,今后我们要继续过去成功的做法,如:进一步加强毕业年级年级教师的队伍建设;进一步树立正确的质量观,以德育、成绩提升为双核,强化学生教育,强化教学管理;继续多管齐下,多方促进,加强学生的思想教育引导工作。同时,还要在以下几个方面在下功夫:一是进一步加强教科研工作,强化对教学方法的探究,不断提高教师的课堂教学效率与质量;二是进一步加强我校语文、数学、政治等学科的师资队伍建设与业务管理,努力提升这些学科的教学质量;三是进一步加强我校的补差工作,让我校的补差工作与培优工作齐头并进,既不留遗憾,也不能让一个学生掉队;四是进一步强化教师对双基的重要性认识,强化教学过程中对双基教学的督查与管理;五是进一步探索对学生偏科问题的解决途径,让更多的学生进入重点高中学习;六是进一步注重学校内涵提升,内强素质、外塑形象,注重积极的对外宣传,留住更多更好的学生在校读书。_的中考已经过去,我们分析、总结经验与教训都是更好地为下一次中考服务。第页共页 范文仅供参考 感谢浏览
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