初中苏菲的世界500字初中苏菲的世界500字1苏菲的世界对于许多人来说都是一本很好的哲学入门书，作者乔斯坦贾德用生动的语言为读者描绘了一个耐人寻味的故事，从哲学的角度向人们解释了是世界与大自然等的形成与开展告诉人们赖以生存的地球是一个怎样的世界。故事由一个14岁的小女孩苏菲接二连三收到一些怪信件拉开序幕，“你是谁?”“世界从哪里来?”这些看似很普通的问题让苏菲在迷茫中开始考虑，并在哲学家艾伯特的引导下开始学习西方哲学。苏菲在一次次的书信中穿越时空，从哲学的摇篮雅典出发，从神话、命运到启蒙，从苏格拉底到柏拉图，从黑格尔到马克思，从文艺复兴到浪漫，贾德借一次次信件提出疑问，将苏菲一点点引入其中，跟随着苏菲的脚步，也让我不由自主跟着苏菲一起困惑，一起考虑，一起学习这本书唤醒了每个人内心深处对生命的赞叹，作者在书中这样说到：“我们生活的这世界就像魔术师从他的帽子里拉出的一只白兔。只是这白兔的体积极其庞大，因此这场戏法要数十亿年才变得出来。所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而当他们年纪愈长，也就愈深化兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常安闲，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。”仔细想想，其实生命真的有很多不可思议的地方，只是随着年龄的增长，随着我们知道的越来越多，我们对这个世界的好奇心也逐渐消失了。我记得小王子里有这么一句话，“所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得。”而这本书的意义就是让我们找回曾经拥有的好奇心。初中苏菲的世界500字2苏菲的世界一部充满哲理的书，主要讲的是14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信“你是谁?世界从哪里来?”从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。就在一位神秘导师的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所考虑的根本问题。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇苏菲的世界，即是智慧的世界，也是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关心和好奇。这本书使我明白了哲学的意义、人的生命和各种哲学学说：假设把宇宙比作魔术师，把地球比做一只用于变魔术的兔子的话，我们就是居住在兔子绒毛深处的细胞。我们出生于细毛顶上，刚开始我们对这场魔术非常好奇，而人们渐渐长大了，对世界不再好奇了，就去了毛皮深处，并喜欢上了皮毛深处的生活，就不再过问世事了。哲学家就是那些努力向上爬，并把别人拉上去的人。只要你有好奇心，再加上50%的努力就能成为哲学家。哲学的世界，有太多微妙等待我们去探寻。每一次的发现便是一次人生的顿悟。尽管我心里面想的还有很多，苏菲的世界带给了我极大的震撼与启示。初中苏菲的世界500字3苏菲的世界全书由一个快满15岁的小女孩苏菲接二连三收到一些怪信件拉开序幕，“你是谁?”、“世界从哪里来?”这些看似很普通的问题却蕴涵着很多需要深化考虑的概念，苏菲在彷徨中开始思索，并在她的私人哲学老师艾伯特的引导下进入西方哲学领域。苏菲穿越时空，从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步理解;来到了文艺复兴时期，和已成为历史的那些有着精辟的思想的大人物进展了一次心灵的谈话，目睹了历史又一次严肃的重演。看这样一部作品，等于看到了全人类的文明。苏菲的所到之处，处处凝结着文明的精华，弥散着哲学的气息。在这样一本小说里，包括了整部西方哲学史，本身就极具魅力。一直觉得哲学是一门虚幻而不实在际的学问，生涩难懂，但其实一直是我不理解哲学。这本小说系统地涵盖了各种哲学思潮。随着小说人物在书中不停的追逐和寻求剧中谜团的解答，越来越深化的使我理解到以前不感兴趣的西方哲学史。苏菲的世界这本书告诉我们哲学是什么，在哪里，给很多哲学著作敲了钟，或是指明了路。很多研究哲学的学者都认为“哲学”就应该是生涩的、非一般人可以理解的高深理论，并以自己能用晦涩的语言描绘为荣。而这样的结果就是所有的哲学理论不能普及和推广，但苏菲的世界改变了这一现状，这本书不仅仅是在讲述哲学史，本身也是一个纯粹的哲学命题，随着探求进程的步步深化，使我理解到更多的哲学原理。与其说是在看一篇哲学史，倒不如说是在欣赏一部人类文明通史的真实演义!初中苏菲的世界500字4看过苏菲的世界的朋友一定会这样认为：它是一本简单而又深奥的小说，苏菲的世界。它曾经一度地使我拿起，一度地使我放下，它一会使我兴趣十足，一会又使我失去耐心，我便在这矛盾中断断续续地读完了整本书。14岁少女苏菲收到的陌生来信带她走进了一个她几乎从未接触过的世界，引导她的思维走进了人类更深、更本质的考虑。这本书从哲学的角度向人们解释了世界和大自然等的形成与开展，告诉人们我们赖以生存的地球是一个怎样的世界。本来我认为哲学是比较枯燥乏味的，但苏菲的世界一书却截然不同。它向读者讲述哲学的同时，运用了生动形象的语言描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情。本书的另一个奇妙之处在于，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，这些信虽是寄给她，却是写给一个与她同一天生日的、似乎是不存在的女孩席德。更出奇的是，艾伯特不停地给苏菲讲课，却发现他们所做的一切似乎是席德的父亲艾勃特少校的“特意”安排，或者说他们是活在少校的意识当中。他们的谈话和举动被少校安排好后写进一本叫苏菲的世界的书，作为生日礼物送给她的女儿。故事的结尾，艾伯特与苏菲试图逃出少校的思想控制并且成功。初中苏菲的世界500字5寒假前爸爸在网上帮我定了一本书，名叫苏菲的世界，但是我一直没读，寒假到了，爸爸规定让我读一本书，我从书架上找到了这本书，我觉得不读这本书，有点对不起它，于是我就开始读这本书了。苏菲的世界讲述的是14岁的少女苏菲遇到的一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼前展开。在一位神秘导师的指引下，苏菲开始思索，她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇。读了这本书之后，我看到了人类是如何进步的，有一种非常奇妙的感觉。“你是谁?”“世界从哪来?”看似简单而又复杂的问题，不仅困扰了苏菲，也困扰了我。之后作者化身为艾伯特，为苏菲解答。那哲学是什么?什么人能成为哲学家?在此，做了一个很明确的答案，要成为一个优秀的哲学家只有一个条件：要有好奇心。当然小孩子最符合这个要求，我们经常可以看到小孩子喜欢打破沙锅问到底。他在书中的谜团是一环扣一环的，先是陌生人的来信，再是一个叫席德的女孩，再是神秘小屋，就这样神神秘秘的，开始还好，疑团是可以解开的，但是越到后面，我便越是一头雾水。什么会有字的香蕉，在路上捡到钱，捡到明星片诸如此类，只在电影中可以看到的情节，让我更加疑心这是不是一部悬疑小说。直至到柏客莱这一节，才开始揭秘。原来苏菲是一位书中书的人物。读苏菲的世界让我受益非浅。初中苏菲的世界500字6读完了苏菲的世界，我开始从新观察这个世界(就是从白兔的一根细毛的顶端看)，太奇妙了!我居然在写一篇关于这本书的!不可思议!我居然会写字!但是假设你大叫出来别人会认为你是疯子，因为他们正在从皮毛深出继续往下爬。这个故事我觉得应该继续写下去，苏菲他们怎样了?变成真正的人了吗?假设某天我们发现我们也是某个故事里的人物而已，那么这个故事的作者是谁?是上帝吗?应该是吧，我们不知道呀。假设某天我收到一些古怪的信，假设我发现房间里有一只白袜子，床底下有一根红丝巾，枕头下面有一个金色的十字架项链，假设某天我发现我认识一个叫艾伯特的哲学家，假设某天我发现我是一个故事里的世界里的人物!我一定会惊讶死的。但这只是假设，假设不是呢?是啊，我们不知道啊，我们不知道的事情太多了!苏菲的世界里有2点我认为出错了：第一：书上说让苏格拉底向一个人提出问题，只要这个人的答复令苏格拉底不满意，就说明苏格拉底确实是世界上最聪明的人。但是每个人有每个人的想法，就像有很多种答案可以解开这道题一样，假设苏格拉底和那个人的想法不一样呢?假设两个想法都是对的呢?第二：我认为艾伯特不应该让苏菲见到他。他说过，一个哲学家要有好奇心，但是假设他和苏菲见了面，苏菲本来对他很好奇，这不是大损苏菲的好奇心吗?可能是我错了，因为也许我的想法和他们的不太一样。苏菲的世界是个奇妙的世界，让我们一起从兔毛的顶端来看它吧。初中苏菲的世界500字7读完苏菲的世界还是有一种意犹未尽的感觉，很喜欢，这也是我所有单个书里面花费最长时间看的一本书。苏菲的世界虽然是没有结局的结局，但这就是哲学，就像问问题一样，哲学家一定不会错，留给我们的是追寻内心和思辨。以前希望有个所谓结果，但假设真有了个结果那不就成了一部小说嘛，我想这应该不是乔斯坦对于这本书的定位吧!所以结局只在于我们每个人心中。苏菲的世界这本书里面即涉及到了从古至今的各哲学流派与其代表人物代表思想和开展史，又穿插了一个值得深思和回味的哲学故事，写的很有深度。我在看书时也一直在想，这些哲学能为我们带来什么?说实话看完了之后对于那些哲学家的思想我只有大约1/10的印象，不敢说吸收了。刚好今天下午写日记时，我借用纪伯伦“我曾七次鄙视自己的灵魂”经典短文对我最近一些不好的思想做了反省，如写日记本质上是为了磨炼我的毅力，但最近思想上明显处于懒惰和放纵的状态;佛学中的修禅即为专注和静心，但我这两天通过休闲后明显感觉自己收不住心，看书中哲学部分时明显不如前几天时的专注，心急躁了;还有就是虚荣心，人性中还是逃不开世间物质欲望的浮华和人心的贪心虚荣。所以当我写到这些的时候我不由自主地想到了哲学，我知道我们只要还活着那就逃不开世间各种欲望、惰性、贪心、虚荣等等的诱惑，其实有了这些才能被称为一个人，但哲学让我学会了考虑，让我们从物质世界到精神世界，从生命起到宇宙形态，从因果关系到辩证再到历史唯物辩证法等等，就是让我们可以更加健全的考虑“做人何为正确!”，哲学了我站在更高的层次和角度考虑自己，我想这就是我学习哲学的目的吧第 页 共 页