生物教研室工作方案区县教研室工作方案 第一篇指导思想：以党的十八大、五中全会和市、区教育工作会议精神为指针，紧紧围绕区教育局局提出的“凝心聚力抓质量，一心一意谋开展，全力推进南关教育高位平衡开展”目的来开展工作。本学期教学工作以全面提升教学质量为中心，以施行“质量进步”为目的，以标准化、精细化管理为施行策略，实现师生素质内涵的全面、持续、有效开展。工作目的：1加强教学常规的精细化管理，进步管理效益。2、构建学生综合素质评价形式，建立“阳光”评价体系。3、注重有效教研，实在加强教科研工作。4、开展教师读书活动，努力提升教师素养。详细工作：一、贯彻落实区精细化教学管理施行意见，注重标准教学常规。标准有效的精细化管理是深化课堂教学改革，进步教学质量的重要保证。只有从管理的细节做起，施行精细化乃至精致化管理，才会获得教学的高效。1、强化课程管理，严格执行课程方案。教导处要严格按照课程方案合理编排课表，教师要开齐、开足、上好各类课程，任何人都不得随意地削减课程，减少课时。本学期，学校将重点对生命教育课教学进展过程性考核。2、实在进步备课质量。1备好课是上好课的前提和根底。因此，教师备课时要脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生，表达教学的科学性，进步教学的实效。要求做到：一、备课要统观全局，经历整册教材单元篇节课时的过程，不仅备教材还要备学生。要重视教学设计的研究，做到“实在在实显重点，扎扎实实化难点，真真实实出成效”。2实在抓好集体备课，突出二次备课，注重教后反思。本学期将继续推行集体备课前先上课制度，集体备课内容还包括：对上周教学情况进展反思；主备人说课；教学方法研讨；作业设计研讨。3、有效落实常规课。按照区“上课”方面的要求，各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，催促学生做好上课准备。要针对学生开展的实际，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面达成。课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改进教法，注重发挥学生的主体作用。上课做到仪表端庄、精神饱满、语言明晰，手势标准，教学时间安排合理，课上留有学生的做作业时间，并准时上下课。学校教学领导小组，每月采取抽查、检查、问卷、座谈等方式对教师的上课进展考核，并纳入月绩效考核。4、标准作业布置，进步作业训练的实效性。严格执行“减轻学生的过重作业负担”的相关规定，本学期各年级要有效落实南关区各科作业要求。学生作业、教师的修改要到达X标准。学校每月月末要检查教师的作业修改情况，纳入教师教学工作考核之中。二、聚焦三科，注重根本技能的培养。为了进步农村学生各科的根本素养，使教师在课堂教学中有效的培养学生的才能，本学期立足于数、语、外三科，从根本抓起，抓出成效。通过三科带动全科，全面培养学生的综合素养。数学学科：进一步加强学生计算才能的培养，本学期实行“每日十题”“课前3分钟口算”的训练。月末进展数学百题验收。语文学科：进一步加强学生语文朗读才能的培养，本学期实行“语文美文、经典诗词”诵读制度。月末进展经典诵读的验收。英语学科：进一步加强学生的口语对话和朗读训练，本学期将继续实行英语早读制度。月末进展单词、口语的验收。三、抓好教师队伍建立，提升教师专业程度1、加强教师的思想政治教育，进步教师的思想道德素质。1做好党的“XX大”精神和有关形势的学习贯彻工作。把学习贯彻党的政策方针，作为当前和今后一个时期教师政治学习的重要内容，通过开展形式多样的教育活动，指导师生的理论，推动学校的工作。2深化开展师德师风教育活动。组织教师进一步学习新中小学教师职业道德标准，严格师德考核，将师德表现作为教师年度考核、职务评聘和评优奖励的重要条件。全校教师要自觉践行教师职业道德标准，树立“学高为师、身正为范”的从业准那么，做“学生喜欢、家长欢迎、社会满意”的教师。通过开展“爱生乐教、文明执教、优质施教、廉洁从教”的“四教承诺”活动来增强教师的责任感和遵规守纪意识。完善师德考评制度。把学生、家长纳入评价主体，通过教师自评、同行互评、领导测评、学生座谈、家长问卷等多种形式开展对教师履行师德情况进展考核，使教师师德考核制度化、标准化。并把师德考核结果作为教师评优、职称评审和年度考核的重要参照根据，实行一票否决制。2推进校本教研，促进教师专业成长。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中理论，在理论中反思，在反思中进步。一是启动教师读书工程。教师要努力做到“四个一”活动：每天坚持学习一小时；每周写一篇教育随笔；每月坚持读一本书，坚持写读书笔记；每学期发表一篇论文。二是开展以“构建和谐生命课堂进步学科教学实效”为主题，落实“每人一课、每周一课、每校一课”的区本教研制度，开展“年轻教师汇报课”、“青年教师会诊课”、“骨干教师示范课”、“我最满意的一节课”等活动，抓好课前集体备课和课后评课等环节，将校本教研提到一个新高度，通过课堂理论活动来进步全体教师新课程理论程度。四、施行“阳光教育”，构建“阳光少年”开展性评价机制。学校结合区教育局“关于对全区中、小学学生综合素质开展评价改革的指导意见”，结合本校实际探究、建立一套科学、合理的注重过程评价和多元评价的评价体系，对学生的综合素质进展全面的评价，并改革“三好学生”的评选方法，代之以“星级学生”评价，通过评价使学生认识自己的长处和缺乏，找准自己的努力方向，使评价成为鼓励学生进一步进步和开展的助推器，以到达合格小学生、优秀小学生的标准。3月份，学校拟定“阳光少年”评价方案试行稿，组织教师讨论。4月份，“阳光少年”评价工作全面启动。6月份：“阳光少年”评价阶段总结表彰活动。7月份： 开展“阳光少年”工作总结。区县教研室工作方案 第二篇一指导思想：202_年，是“情智开展课堂”全面施行关键年，是务实集体备课的攻坚年，是标准教师从教行为的机遇年。教研室将认真贯彻各级教育工作会议精神，坚决执行“求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、学生效劳。”的总体目的。明确“开展情智开展课堂，提升课堂质量”这一主线；把握“ 抓好初四备考工作，提升教学质量；加强集体备课，提升教研质量”两个重点；实现“教学、教研和课堂”三个开展。二工作目的：1. 管理出成效扎实推进集体备课、教研各项管理教育制度，实现管理标准到位、制度执行到位、效劳意识到位、开展保障到位。凝聚人心，形成合力，追求精细，精致和谐。2.质量上台阶全面推进“情智开展课堂”施行，以课堂中出现的问题为教研重点和难点，促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为集体备课内容，重在研究不同班级、不同学情的教学设计和教学策略，以实现课堂教学的高效性。3.中考出成绩。继续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，通过学科集体备课和教研，共同讨论中考说明考试方向和考试重点，重点研究进步课堂教学效率。4. 做好市级小课题结题工作。教研室组织教师按照课题方案开展工作，定期搜集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。5.教师渐开展。积极参加各级教育部门组织的培训活动。通过师徒结对活动、青年教师汇报课活动，促进青年教师开展。通过开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。引导教师阅读经典，进步修养。三、工作举措1. 开展教师学习活动：1组织教师认真学习课程标准，掌握学科教学的根本要求。组织信息技术的培训，增强学科教学才能和信息技术应用才能，促进信息技术与教育教学的深度交融。2组织教师学习中小学教师行为标准、中小学教师违犯职业道德行为处理方法标准教师的教学行为，进步教师的职业道德。2开展第五届“开展杯”课堂教学大赛活动注重信息技术与“情智开展课堂整合，通过大赛着眼教师专业成长，特别是加强对青年教师的培养。3抓好“读书年”活动组织教师自学教育著作，号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织一次读书心得交流，开展读书汇报活动。4.初四教研活动常抓不懈，1 做好新老初四衔接经历交流研讨工作继续开展走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨进步复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进展把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂，在聆听中明确中考方向，在评议中互相促进。2毕业年级教师要把集体备课和教研组活动作为常态特别是研究命题形式，命题内容，命题趋势。深化钻研课程标准与中考试卷的切合点，并将切合点表达在课堂教学中，把课程标准浸透于教学的每一个环节；5开展“外乡特色开展”教师论坛活动为了促进教师对课堂教学的深化考虑，为教师提供交流和展示平台，我校举办第五届“教师论坛活动。本组根据实际情况，推选教师代表参加论坛活动。其他教师共同帮助代表完成讲演稿和制作。6.注重青年教师培养建立师徒结对制度，教研室进展跟踪督导，青年教师定期上交教案、课后反思，期末上一节公开课。7.抓实课题施行过程，物化教科研成果。以“情智开展”课堂为契机，抓好市级小课题结题工作。8.加强教研和集体备课活动，保证课堂教学效益1教研组活动：要做到有方案、有落实、讲实效。2集体备课：以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。3深化网络教研活动。四详细工作安排：月份 周 主要工作三月 一周 1、教研活动：制定本学期教研方案2、收假期作业二周 1、教学例会2、集体备课：制定本学期集体备课方案三周 听课四周 集体备课四月 一周 网络教研二周 集体备课三周 听课四周 集体备课、教师论坛五月 一周 小课题结题二周 集体备课三周 小课题结题四周 集体备课六月 一周 青年教师研讨二周 集体备课三周 小课题结题四周 集体备课七月 一周 1、教研组总结二周 2、搜集课题材料区县教研室工作方案 第三篇一、指导思想以科学开展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，以区域联片教研为抓手，深化课程改革，创新教学形式，狠抓教学质量，强化培训、标准管理、科学教研 。不断转变工作作风， 实在履行“研究、指导、管理、评价”四大职能，紧紧围绕全面进步我县教育教学质量这个中心开展工作。 进一步建立和完善符合郏县实际的教学质量评价体系，调动广阔教育工作者干事创业的积极性，促进全县教学质量的全面进步。二、工作目的及措施一强化教学常规管理，保障教育教学秩序，进步课堂教学的针对性、实效性。1、各单位要认真组织教师学习教研室下发的郏县中小学教学常规概要，并明确本校的教学要求。2、各单位要定期进展标准的教学常规检查活动。对于教师备课、上课、辅导、作业修改、考试、评价、教育理论学习、校本教研和校际交流、参加上级组织的教研活动等情况，要进展认真检查、如实记录检查结果，并及时在适当范围内进展通报和反响。对于教学常规检查中发现的问题应限期催促整改，并组织好二次检查。对于存在问题严重、或者催促后不予整改的个人，各单位应采取组织措施予以及时处理。3、各单位应制定科学合理的教师综合考评方案，并将教师的教学常规落实情况，作为主要内容记入对教师的综合考评。4、组织好每学期一次的教学常规检查。教研室每学期要根据教学常规概要的要求进展一次教学常规检查，适时将各学校教学常规管理情况、教研教改特色、动向、经历进展总结，通过教研例会或教研信息进展通报。5