关于幼儿园教学工作方案模板集锦七篇幼儿园教学工作方案 篇1 一、班级状况分析： 中间班36个孩子，其中5个是下学期的新生，2个是老师。通过在花园小班生活一学年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的进步。 1、分析这个班孩子的特点和优势： (1)最好把握正确的洗手方法，用茶杯喝水。 (2)孩子基本上可以开心地进入公园，可以友好地与同伴相处和沟通。 (3)能够进行一些简洁的自理活动。 (4)用简洁礼貌的语言问候老师和同伴，有些孩子可以主动问候客人。 2、薄弱环节分析： (1)在学习活动过程中，有些孩子留意力不够集中。对于老师的提问，有的表现出“与我无关”的感觉，有的还停留在前面的问题上，有的答非所问；其他孩子喜爱做下面的小把戏，有时候会影响到别人。 (2)约1/4的孩子吃饭慢，一个暑假下来，有的孩子吃完饭就忘了卫生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。)，而且洗手过程中爱在浴室里呆着玩。 (3)孩子的操作力量和套路有待提高。 (4)儿童在户外运动中的自我爱护力量有待提高，部分儿童在协调动作方面仍存在肯定困难。 (5)个别孩子(大一)在与人交往时胆小怕事。他们不敢主动找同龄人，而是坐在椅子上等着别人和他们沟通，无法很好的表达自己的想法和愿望。 (6)遇到困难，孩子的第一反应是叫老师，缺乏动脑解决问题的主动性。 (7)儿童的任务意识薄弱，任务不能准时完成。 二、本学期工作目标： 这学期我们两位老师会团结协作，针对这个班孩子的实际状况，参考这个年龄段孩子的进展要求和不足，在新的纲要指导思想的指导下赐予有效的指导，准时运用家庭沟通的方法，达到家庭男女同校的效果。促进每个孩子的个性进展。 三、任务和措施： (一)加强班级管理，确保儿童身心健康进展 1、班里两位老师要团结起来谈合作，在训练理念上达成全都，坚持全都性的常规训练。 2、定期召开班会，发觉不足，制定措施，仔细落实。 3、开展以平安为重点的一日活动平安活动。例如，儿童应当通过复制照片或结合儿童的嬉戏活动和生活中的详细例子来提高对自身平安的警惕。 (二)培育孩子良好的身体素养，注意常规指导和体育熬炼： 1、培育孩子的自助意识，树立为他人服务的意识。 2、在平常的教学中穿插一些健康学问，教会孩子一些增进健康的方法，让孩子初步形成健康平安生活所需的行为习惯和看法。 3、开展家庭活动，从两个方面促进儿童身体素养和行为习惯的进展。 (3)五大领域的任务和措施： 健康领域任务： 1、心情稳定，欢乐，感受幼儿园生活的欢乐。 2、形成良好的吃饭、睡觉、洗漱、上厕所等个人卫生习惯，具备基本的自理力量。 3、学会按挨次穿脱衣服鞋袜，物品摆放有序。 4、不玩危急品和危急嬉戏，活动中爱护自己不受损害，留意不要损害他人。遇到危急时，知道躲避并呼救。 5、不挑食，常常喝水，知道温度改变时增减衣服；不要将手或其他异物放入口、鼻或耳中；不要摩擦 6、能够主动开心地参与户外嬉戏和体育熬炼，能够准时、灵敏、协调地走、跑、跳、钻、爬、爬。 措施： 1、开展“我会爱护自己”的小主题活动，关心孩子建立初步的自我爱护意识。 2、建立饮水记录、“我有进步”等小环境，关心孩子养成有意识的行为习惯。 3、学习新的早操，开发新的运动嬉戏，制作新的可选玩具，关心孩子养成每天熬炼的好习惯，促进身体素养的协调进展。 社交任务： 1、开心主动地参加幼儿园活动，逐步增加自信念； 2、乐于与他人互动合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，渐渐体验到与他人互动合作的乐趣； 3、学会用法礼貌的表达方式，如问候、告辞、谦逊和感谢； 4、遵守幼儿园和班级的规章，知道并遵守一些简洁的.规章。知道明显的是非，情愿学习好榜样，改正错误； 5、有初步的任务感和责任感，主动为自己、为他人、为集体做点事。遇到困难和挫折时，可以在大人的指导和关心下，自己尝试解决； 6、敬重长辈和老师，与同龄人相处融洽，体会和观赏别人对自己的爱。 措施： 1、让孩子常常获得胜利的阅历，形成主动的自我意识，建立对自己的信念。 2、制造条件让孩子有机会进行小组合作，指定每周五为“玩具共享日”，鼓舞孩子自带玩具和书籍到班级，一起共享，感受一起玩耍的欢乐。 3、供应规章要求，做规章棋，通过嬉戏引导孩子推断某些行为的对错，初步建立规章感。 4、建立责任同学。 幼儿园教学工作方案 篇2 一、 指导思想 以幼儿园工作规程精神为指导，仔细执行幼儿园卫生保健制度 ，结合幼 儿实际状况，制定合理保健方案，把幼儿园平安、卫生、保健工作放在主要位置， 确保每个孩子在幼儿园健康成长。 二、 工作目标 本学期以培育幼儿良好的卫生习惯，自我爱护力量为重点，加强各班的班级常规 管理，不断提高保育、保健工作的质量。 三、 主要工作 (一) 、卫生保健 1、 严格执行新生身体不健康者拒绝接收入园。 2、 连续做好晨检和全日健康观看记录工作，仔细执行一摸、二看、三问、四 查的原则，发觉精神体温异样准时通知家长。 3、 做好幼儿体格发育测量及评价工作。 4、 随时随地检察园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生 状况，与考核挂钩。 5、 定期开展卫生保健业务培训，全面提高保育质量。 6 预防甲型 HINI 流感，开展宣扬训练。 (二) 、饮食与养分 1、 严格管理好幼儿的膳食，每周制定合理食谱，食品品种随季节改变作调整。 2、 遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前预备，餐后管理工作。 3、 幼儿在进餐过程中，老师要让幼儿心情开心，用心用餐，细嚼慢咽，不挑 食，不剩饭菜，老师常常向幼儿宣扬食物的养分价值及对生长发育的好处。 (三) 、卫生习惯 1、 睡眠习惯 足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，老师要做好睡前训练，老师和保育 员为幼儿制造良好的心理环境，让幼儿开心入睡。 2、 盥洗习惯 培育幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。 3、 学会整理 幼儿活动室中，要养成哪里拿的东西哪里放，并归放整齐的好习惯。中大班幼 儿要学会自己整理床铺。 4、 班级卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中多培育、练习。 (四)消毒隔离 1、 实行一人一杯一巾专用制度。 2、各活动室、厕所定时消毒，并做好消毒记录。 3、 定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。 4、 做好疾病预防工作，把好晨检关，发觉传染病准时消毒隔离，并准时通知 家长送医院治疗。 九月份 1、 制定保健方案 2、 各类物品清洗消毒 3、 预防甲型 HINI 流感，加强晨午检，并做好登记记录。 十月份 1、 教职工体进行卫生学问学习2、 全园幼儿测量身高体重 十一月份 1、 各班卫生状况抽查 2、 幼儿健康学问宣扬 十二月份 1、 传染病既常见病预防训练活动 2、 幼儿测视力及身高、体重 3、 全园大扫除 一月份1 、向家长宣扬平安训练 2、 做好各项物品归放工作 3、 做好各种卫生保健资料的整理工作 幼儿园教学工作方案 篇3 一、学情分析： 学前班的小伴侣刚刚入学，习惯比较差，留意力差等问题，课堂教学组织有肯定的难度，因此老师的教学看法和教学理念起打算作用。本期将引导同学美术的热忱和培育同学的审美情趣。 二、教材分析： 1、学问训练要点： （1）熟悉和运用各种平面形、常用色。 （2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （3）学习用法各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 （4）观赏祖国风完和儿童画、民间美术作品的美。 2、力量培育要点： （1）在美术活动中进展同学的想象力和制造力，主动促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到制造想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 （3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 （4）提高对颜色美、外形美的力量。 3、审美训练要点： （1）培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 （2）让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。 2、全册重难点： （一）重点： 1、 传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习； 2、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作； 3、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色艳丽丰富，造型大胆生动，富 有儿童情趣。 2、在工艺制作中，培育同学初步的造型力量，培育按步骤操作的良好习惯， 培育同学发散思维和思维的敏捷性与灵敏性。 3、在观赏过程中，提高观赏力量，发觉美和制造美、鉴赏美的力量。 三、全期提高教学质量的措施与方法： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习看法，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 四、教学内容及进度支配： 9月 熟悉美术给我们的情趣，观赏各种漂亮的画 10月 画简洁的物品动物及手工艺制作 11月 画简洁的植物手工艺制作 12月 画简洁的生活用品手工艺制作 1月 幼儿园教学工作方案 篇4 一、状况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐烦，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。