老师培训心得体会范文汇编八篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。怎样写好心得体会呢？以下是我为大家收集的老师培训心得体会9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师培训心得体会 篇1我参与了由进修校组织的哈市20xx年寒假农村老师免费培训英语学科的培训学习。虽然学习时间只有短短的3天，但是这3天的学习却使我受益匪浅，既共享了不少名师的教学阅历，又解决了我在英语教学上的不少困惑，在她们的点播下，我感觉自己收获了许多，也明确了自己在教学上存在的不足和改进方向。哈市的名师给我们共享了她们在教学上的独到阅历，又毫不吝啬的传授给我们她们在教化教学上得到的胜利方法。她们与我们一起探讨了在英语课堂教学中如何处理母语与英语的运用及在平常课堂教学中，英语原委是注意流利还是该注意精确性，以及大家在英语学习中有那些独到的进步方法，激起了我们探讨的热潮。同时，通过名师的示范讲解使我学到了许多好的教学方法。例如：在教学中怎样设计小嬉戏；怎样激发学生的学习爱好；怎样运用录音；怎样运用协助教具当然也发觉了自己自身存在的不足。例如：语音不标准；讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；嬉戏设计的不合理通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对小学英语教学有了更深层次的相识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生主动而深远的影响。我将以主动进取的心态来接着深造，钻研教化教学方法，不断努力提高自己的教化教学水平。老师培训心得体会 篇2今年暑假我有幸参与了xx小学数学老师培训，在短暂的两天培训时间里，我们听了小学数学专家的多场讲座及几位优秀青年老师的示范课。这次培训给了我许多的启发，让我对自己又有了一个新的相识，让我对我们的教化与新课程又有了一个新的相识。现将我的学习体会小结如下：一、对xx版的小学数学教材有了更具体和深刻的理解通过专家的讲座，让我对教材的特点有了全面的相识。xx版的小学数学教材重视学生的生活阅历，亲密数学与生活的联系，注意引导学生从已有的生活阅历中，理解数学学问。这样让我们的数学学习不再那么枯燥，而是充溢了生活的气息。同时，在对新教材的教法方面，我的相识也得到了较大的提高，以前在教学中，注意结果，是老师如何把学问灌到学生的大脑中，学生在学习学问的过程中，对学问是如何产生的，就不太清晰了。而新教材在要求教学方法上，注意呈现学问的产生和应用过程，注意让学生去体验感悟学问产生的过程。让老师把更多的精力用到了关注学生，如关注学生的情感体验，留意创设宽松和谐的学习氛围，要发展学生学习的爱好和自信念，为学生发终身发展打下了更好的基础。结合这些学习中体会，使我在以后的教学中，为学生想得更多了。二、老师自身素养的提高在这两天的培训中，听几位优秀青年老师的示范课，我感受到老师的素养越来越高，老师的素养关系到一节课好坏。从这几位优秀老师在课堂的表现来看，我认为老师的素养体现在以下几个方面：（1）学问的储备是否深厚，一个优秀的老师，不仅要有深厚的专业学问，还要有丰富的其他学科学问储备。（2）语言是否有艺术，体现在语言表达的能不能做到精练、精确，是否具备很好的亲和力。（3）是否具有很高的课堂机灵。我们听了一些特级老师的课，就是因为具备了这种实力，擅长捕获课堂临时生成的资源，而使一节课精彩不断。所以通过这次培训，为我在教化教学工作发展中指明白方向，是我努力的发展自己的目标。三、在读书中反思本次课程学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们充溢才智和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们举荐了几本好书，让我觉得自身学问的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必需要学会思索，在思索中进步。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。这次培训将激励我在以后老师职业生涯中，不断地学习、不断地进行反思和总结，做一个学习型的老师。老师培训心得体会 篇320xx年6月25日至7月4日，有幸参与了华南师范高校承办的中小学骨干老师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，仔细倾听邹寿元、黄牧航、闫德明等专家学者们的专题讲座及生物科学院的老师们为我们再次讲授的专业课学问，同时还与各兄弟学校的一线老师进行了充分的沟通。转瞬之间，十天的时间就过去了，时间虽短，感受良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。一、 开拓视野，充溢自己学问是要不断的更新的。特殊是生物科学发展是很快的，学问更新很快，教材的学问总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发觉学问不够用，迫切须要获得相关的新的专业学问。这次的学习，生科院支配的结合中学教学中各方块学问的重点难点学问的拓展，以及在课堂内外的与老师们与同行的沟通探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把学问传授给学生们而欣喜。例如，听了黄秀明老师的动物生理课的拓展后，对动作电位的产生、改变等学问更加明白。听了宾金华老师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清楚。周先叶老师的关于种群的增长及调整的授课，再加上课堂的探讨，原先有争议的问题达成了共识。每个老师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感谢这些的老师的仔细负责。二、 促进思索，发觉不足每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么好，取得那么好的成果，而我就不能呢？邹寿元老师也是一线老师，信任在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地进行教学探讨并取得相当不俗的成果，比如单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到？肖小亮老师也是一线老师，很年轻，只能xx年的教龄，可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题探讨，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服！或许，正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别人多一点，多一点思索，多一点的行动，多一点的付出！这就是胜利的隐私！做生活的有心人，做教学的有心人，信任每个人都能做得更好！三、 激发信念和热忱中学老师能做探讨？在此之前，总觉得是不行能的，倾听了专家们（如邹寿元老师）对教研的诠释，理解到探讨可分为基础探讨和应用探讨，而中小学教学探讨应属于应用型探讨，应定位为解决当下的实际问题，为提高教化教学质量和服务上所进行的探讨。定位清楚之后，打消了我的怀疑，原来，中学老师也能做探讨的。专家们又“手把手”地传授地做探讨的基本方法。黄牧航教授的“老师从职业化走向特地化”以及李娘辉老师的“生物学的探讨方法”的专题讲座，为我们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题探讨时就可依样画葫芦了。我的信念和热忱被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个老师匠，信任，当我们有了信念，坚持做教学的的有心人，我们也可以做教研，也可以把老师这一职业做得专业化。一个人假如总是处在一成不变的环境中，是很简单变成庸散的懒散的。正如此前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思索，没有时间对教学进行深层次的思索，没有总结没有提炼。感谢这次的培训机会，让我能重新回到母校，做回学生。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践，促进师生不断进步。老师培训心得体会 篇4在迈入新老师培训会场的那一刻，我才真正感受到自己已不再是一名学生，而即将成为一名老师。这种社会角色的转变于我而言有些忧虑，因为从今以后再也没有学生这一角色作为我的爱护伞，从今刻起我将自食其力，担当作为成年人的各种压力和责任。同时又有些兴奋，因为我即将迈入人生的新阶段，怀揣着多数向往与想象。就是带着这种既神往又迷惘的心情步入会场，而在今日早上听了各位领导的讲话之后收获颇丰。我印象最深的是胡局长在老师成长方面的看法，他说老师想让学生成为怎样的人，自己先要成为怎样的人。其实也就是在教化我们新老师步入工作岗位要做到为人师表。老师要站在学生前面，讲给学生听，更要做给学生看。老师是学生的仿照对象，是活生生的教化因素。因此，老师若要教授学生学问，自己首先必需有相应的学问储备；老师若要做好育人工作，首先自己就应修身养性。在学习、工作、生活各方面我们作为老师都应干在前面，成为学生的楷模。那么我想，作为一名新老师，我该做的就是努力做好人，仔细干好事。首先，要不断学习，扩展自己的学问储备，提升自己的思想境界。给自己规定肯定量的阅读任务，做好阅读安排，在教学中还可以与学生、同事进行沟通，养成阅读的习惯。书中自有黄金屋，只有不断学习才能走在学生的前面。其次，踏实做好本职工作。仔细备课、上课，仔细批改作业，把每一项教学任务认仔细真完成，做好自己该做的事，单纯而踏实地过好每一个平凡的日子。最终，保持一颗赤子之心，做一个有良好道德品质的公民，做一名守师德的老师。努力用自己的人格魅力感染学生，营造一个充溢正能量的教学氛围，生活氛围，至少让自己的学生都能主动向上，健康成长。怀着幻想与憧憬的我即将踏上老师的人生旅程，希望自己不忘初心，在将来的老师路上越走越远。老师培训心得体会 篇520年的11月24日至27日连续四天的时间中，我参与了沂南县教化教体局组织的新老师培训。四天的时间里，我们学习了沂南县教职工管理规定、中小学老师职业道德规范、中小学班主任工作暂行规定，听取了徐以山主任给我们所讲的构筑精神大厦，成就教化人生、张玉庆主任所讲的做一名称职的老师、高泽良主任所讲的现代教化技术，还向历届优秀老师学习了他们的珍贵阅历，例如薛克传校长的校长视角下老师教化行为建构的策略、李秀建老师的专心经营，收获欢乐、李霞老师的专心浇花花更红、王绪堂老师的永爱和责任点亮孩子们心灵的火把等等，这些学习都使我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。几位领导的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作有很大的意义。并且我们还身临其境听取了极为优秀老师的现场示范课，更是我们获益匪浅。面对我们这些刚刚上岗的新老师，领导为我们考虑的特别周全。从专业教化到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到学生学习常规，四平八稳，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程 ，从而迈好第一步。通过对几种教化法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国