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新教师个人成长计划的范文从学生转变为教师,应该如何写自己的成长计划呢;下面是有新 教师个人成长计划的,欢迎参阅。作为一名新教师,一名正需要不断学习的新人,我深知学习的重 要性。要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己能适应时 代发展需要,针对对自己的特点我特制定了新教师一年成长计划。一、个人发展规划设计:根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下计划:1、学会有计划地做事。2、结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究。每学年至少 撰写一篇教育教学论文,并力争发表或获奖。3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得;坚持将课堂中 灵光一闪的精彩记录下来。4、每学期认真阅读两本教学理论专著,平时广泛阅读教育教学 类杂志并认真做好读书笔记,提高自身数学素养。5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。二、提高个人思想政治素质政治修养方面:要加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职 业道德素质。学习教师法、义务教育法、未成年人保护 法、中小学教师职业道德规范等,坚定爱岗敬业、献身教育 的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作。 要关心时政学习,积极拥护党的方针政策。加强自身的思想道德修 养,密切和学生的联系,形成一种新型的平等的师生关系,真正做 到让学生“亲其师而信其道”。三、不断加强业务学习1、专业水平的提高。(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。认真阅读新课程标准教学用书等有关资料,钻研新教材 新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的 业务能力。每学期除读学校规定书籍外,还要研读一本教育专著, 及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威 性的教育类期刊杂志,如:小学教学设计、小学青年教师、 中国教育报等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当 前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。(2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我。与学校老师共同探讨,互助帮助,坚持教学相长,获得自我发展 勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提 出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真 切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新 课程同成长。2、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功 如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。 每周各练习一张钢笔字,不断临摹、揣摩字的写法。、3、注重日常教学常规的扎实与提升。精心备课;有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、 不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以 优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切 实促进后进生各方面能力的提高。4、勤于反思,完善自我。在反思中,我学会了理性思考,提高了学习效率,更像探索的科 学家,不再只是辛勤的耕耘者。教师的成长仅有“经验+反思”是不够的,还要加上“实践”,因为改革最终将发生在课堂上。我也将把握好每次上课的机会,在实践中成长。同时,学校积极贯彻新课程标准将新课程理念转化成教师的教学行为,争取在新课程与校本的培训和实施中提高新课程的实践能力和创新能力,实现教师教 学方式、学习方式、教研方式的转变,让学生在宽松自主的氛围中 快乐学习。争取做到在“做中学”。5、学习利用信息技术手段辅助教学。利用课余时间向有经验的教师学习,提高自己的教学设计水平。 同时积极学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论, 来提高教学效果。教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业,要始终 保持专业的情怀激情。我们要挑起这份重担,就需要有为之献 身的激情。在教育教学的道路上,只有怀着激情去实践和反思,才 能尽快跟上时代发展的步伐,才能尽快成长为一位优秀的老师!作为一名新教师,我们要加快自身学习的速度,紧握时代脉搏, 紧跟改革步伐,不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育 教学理论,反思自己的教育教学实践,在总结和反思中提升自己。 对此,我就本人实际情况制定个人的成长计划:一、教学方面:1、注重日常教学常规的扎实与提升。精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣 味性作业,创新性作业。要求批语的书写要认真、规范,要及时做 好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、 不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以 优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切 实促进后进生各方面能力的提高。2、勤于反思,完善自我。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等 从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结 经验中完善自我。3、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功 为此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时,作为英语老 师,我还要不断的加强自己的英语口语和听力,以使自己在教学方 面能够尽快地成长起来。4、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式, 运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高 自己的计算机水平。5、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、学生 的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、 总结、改进,从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。1)不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到 身正为师,学高为范。2)在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培 养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思, 及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思 随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。6、多实践1)努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。在自己 的课堂教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生 的对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、 从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。2)积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者。积极参加各类的教 育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现“模式化”向 “个性化”的转变。3)整合资源、为我所用,在课堂教学方面形成自己的特色。充分 利用发达的资讯和媒体手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学 反思,在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容,激发 学生学习的兴趣,创设情景,授予学生发现问题、分析问题、解决 问题的技巧,营造氛围,培养学生终生学习的习惯。7、多总结定期对自己的教育教学工作进行总结,通过及时总结,有所沉淀 不断为今后的工作积累经验二、班级管理方面我现在正担任着本校毕业班的班主任,尽管担任班主任的时间只 有十几年,但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和痛苦。虽然班 级底子不是太好,但我将以我最大的努力使他们有所进步。1、纪律方面,我将继续我的奖励和惩罚共用的机制,鼓励学生 能严格要求自己,改变其原有的坏习惯。2、学习方面,严抓不认真学习,不及时交作业的学生,多关注 底子差的同学。最关键的是提升自己的教学水平,让学生乐于学习, 在快乐中学习。3、班级风气方面,要使一个班级整体提升,我觉得班级凝聚力 的培养必不可少,我们班男生多,女生少,治理起来有一定的难度, 我要努力让他们爱上这个班级,肯为班级做事,培养小干部,引领 全班向着更好的方向前进。三、具体规划通过吉林市骨干班主任培训,争取在短时间内进步自己的业务素 养,做一名学习型的教师。重视对有效课堂的研究、实践,专心思考,凡事多思多想,反思 失事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师,走出自己的一条路子来!不断学习、反思,将自己的工作中的 成败得失总结出来,并进行研究,争取早日成为一名科研型教师。我知道生动的课堂、精湛的专业素养,都不是一日之功,我不敢 奢看自己一下子成为一位名师,但是“心有多大,舞台就有多大”, 我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定 坚持不懈,尽心尽力。现在我已经成为了一名刚刚踏上工作岗位的新教师,很庆幸自己 能从事这样一份有意义的工作,从踏上讲台的那一刻起,心中就有 了一份沉甸甸的责任感!在工作中我总是碰到各种各样的困难,但作 为一名新教师,现在正是学习的时候,在学习的过程中可以不断成 长,在困难的过程中成熟,经验是需要积累的,虽然我才刚刚进入 这个领域,可是就如一句古话一样,“路漫漫其修远,吾将上下而 求索”。通过自己的努力,加上跟随有经验教师的学习,相信自己 会渐渐地获得进步和改善。想起苏格拉底说的一句话:“当我们为 奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。 做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”作为刚刚上岗的 新教师,做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太 多太多了,面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及。刚迈上 讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地 发展,不断地进步。为此,我觉得为自己设计一个人生发展规划是必 要的,也是特别重要的。发展总目标:成为一名充满爱心、耐心、 上进心的一线小学语文教师。一、个人现状分析:(一)优势分析:一开始工作就让我与一年级的孩子一起学习,孩 子们那天真单纯的眼神,那似有若无的认真,那时常只想靠你近一 点的亲切都是我喜欢我渴望的自然。孩子们喜欢的“写字”活动也 是我的兴趣之一。普通话也算是我的一大特长。儿歌、童话、故事、 古诗、儿童诗等文学富有情趣,读来让人觉得好像在亲近一种纯天 然的东西,幻想与想象总会让人特别充满信心。(二)劣势分析:对小学低年级语文教学经验和班主任工作经验比 较缺乏;个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方 面来看:(1)研究教材的能力还不够,不能准确地与文本对话,挖掘适合 儿童的东西,不能结合学生的具体情况进行备课。(2)教学实践经验不足,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应 便能力等还需要好好加强训练。二、个人今后的发展目标认真学习小学语文新课程标准,阅读一些关于教育的书籍,努力 提高自己的理论知识水平,全面深入得认识新课程,新理念。把自 己的学习心得及时记录下来,认真备好每堂课,努力上好每一堂课, 并写好反思。争取把理论知识运用到实践中,在尝试应用的同时不 断反思,在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结,做好汇 报工作。充分应用新的理念指导教学,在教学中大胆实践,开拓创新,深 入研究,探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师, 把自己的课堂变成自我实现的舞台。坚持自学考试,深入研究与学 习教育教学理论知识。为了不断改进教学方法,提高自己的教学业务水平。我制订如下 计划:指导措施:1. 师傅每月至少听徒弟两节课,并及时对教学中存在的问题提出 自己的看法和意见,寻找良好的解决方法,徒弟上好课之后能及时 写好课后反思;师傅一学期上好一堂校级及以上公开课,做好一次专 题讲座。2. 徒弟认真听师傅的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学方 式,形成自己的教学风格。每学期向全校教师开一堂汇报课。3. 师徒共同学习学科专业知识,多阅读教育、教学文章,不断提 高自己的综合素养;共同钻研教材,努力上好每一堂课。4. 师徒积极参与课题研究,师徒认真进行1 次/月的教学体会交 流。5. 师徒每学期认真写好教学反思、教学论文。6. 师傅多关心徒弟的思想和教学情况,为徒弟做好表率
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