高段语文教研组工作总结 这学期，我们高段语文教研组的工作在学校的统一领导下，依据学期初制订的工作计划，全体高段语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏扎实实全方面落实学校对教研工作的要求，从规范入手，有目标，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全方面提升本组语文教学水平及语文教学质量，全方面提升学生的语文素养为目标，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该一直站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推进学校整体语文教学水平的提升，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我们教研组重视加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，我们教研组要求语文老师继续加强教育理论和实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平全部得到了更深入的提升。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用优异的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。老师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，重视了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提升了老师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢靠地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多等级的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在数次的培训中，我组语文老师的各方面能力和水平全部得到了提升。二、主动开展多个教研活动，提升老师教学能力和教学水平1、认真主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提升，一直是我校搞好教研工作的传统。每次活动，我们全部认真抓好以下步骤：组织听课，利用观察量表评课、诊疗、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，讲话主动，共同探讨了部分日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提升了老师的课堂教学水平。交流中，老师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全方面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互交流和合作，达成教学相长的目标。本学期，我们还参加了龙湾区发展中心语文老师研训活动。教研活动中，我们一起讨论，共同参与，老师之间互帮互学，共同进步。经过这些活动，我们的每一位组员全部有或多或少的收获，更促进了老师教学技术上的提升，达成了取长补短、共同发展的目标。三、教学常规检验常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检验，全部很抓落实，不走过场形式，认真细致，发觉问题立刻整改。经过督促、检验老师们形成了工作习惯，每到月底总能立刻完成各项任务。本学期我们进行了学期前教学检验、期中教学检验、期末教学大检验。四、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多具体工作步骤上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、部分老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、主动性不高。因此，教学能力提升不快，影响了教学成绩的提升。3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提升关注不够。五、下一步工作的方法：1、老师是教育的关键，我们要从本身找原因，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提升工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更深入地交流沟通，努力提升我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，切记古语“教不严，师之惰”，以此相互激励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，重视学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提升她们的综合水平。总而言之，在本学期里，我们高段语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得愈加好。对此，我们充满信心。