二年级上册s版语文教案 二年级上册s版语文教案1：贺年卡教学要求：1认识13个生字。会写7个字。2自主积累词语。3朗读课文。4了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。教学重点：认识13个生字。会写7个字。教学难点：了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。教学准备：1小鸡、小猫的头饰。2准备一些不同样子的精致的贺年卡。3字词卡片。教学时间：3课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学要求：掌握生字新词。教学重难点：标准书写生字。教学过程：一引入新课。小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年？二初读课文，读准生字。1、自由读全文，把要认识的字作上记号，看看用什么办法可以记住它。2、小组之间互相说一说、读一读。三检查自学情况。1、出示本课要认识的字，学生读出字音，检验学生的自学情况。2、教师读字音，学生举卡片，看谁举得又快又准。3、让学生说一说：你记住了哪一个字？你是用什么办法记住的？四写字。1、读要求会写字卡片。2、介绍自己的记字办法，老师指导书写。3、察看每一笔在田字格中的位置。4、教师范写，学生察看运笔办法。5、学生先描写一个，再写两个。教师巡视，纠正学生执笔和写字姿势。五作业。1、生字各写一行。2、熟读课文。第二、三课时教学内容：细读课文教学要求：了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。教学重难点：了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的一、复习稳固。1、检查上节课所学的生字。2、阅读课文。二、细读课文，读中感悟。1、读课文，标出自然段，想想课文讲了一件什么事。2、分段读课文，理解内容。 第一段有几句话？什么时候谁给谁写贺年卡？理解“新年、“城里、“乡下。 教师引读：小猫是怎样给小鸡写贺年卡的？找出描写小猫动作的词。 第二段有几句话？小鸡在什么时候收到了小猫的贺年卡？收到贺年卡小鸡是什么样的心情？该怎么读？3、用学习一二段的学习办法，自学三四自然段，交流讨论读懂了什么，该怎么读？4、有感情地朗读课文，体会小鸡小猫的友情。三、齐读课文，加深理解。四、总结课文。读了课文，你有什么收获？五、作业：背诵课文。板书设计：森林 茁壮成长蓝天 飞翔29 贺年卡 大海 顶风破浪太阳 智慧献祖国语文百花园七教学要求：1、了解和认识汉语词语中一词多义的现象，结合具体的语言环境理解字的不同意思。2、学习成语，收集十二生肖图象及儿歌，初步学习积累知识的途径和办法。3、学习仿照例子写句子，要做到分明、完整。4、读、背?九九歌，初步感知冬春季节的变化。5、阅读短文，了解传说中龙的样子、龙的本事以及人们对龙的尊敬。6、自己动手制作贺年卡。教学重点：学会怎样收集，积累材料。教学难点：培养学生的口语叙述能力。教学准备：词语卡片、十二生肖图片、“龙的挂图。教学时间：3课时。第一课时教学内容：语海畅游。教学要求：1、结合具体的语言环境理解字的不同意思。2、初步学习积累和运用成语。3、学习仿照写句子，做到分明、完整。教学重难点：积累成语。教学过程：一、谈话，导入新课这一单元，我们学习会怎样向别人叙述祝福，如何与他人合作，体验成功的快乐。今天，就让我们一起走人百花园七，进行一次高兴之旅吧!二、读一读，想一想。1、指名读一读。2、说一说，这些字有何特点。3、小组讨论交流。三、熟记成语。1、指名说一说龙的词语。2、说说这些成语有何特点。3、背诵成语。四、读一读，写一写。1、指名读一读。2、引导学生写一写。3、指名说一说。五、作业：1、熟读成语。 2、收集带动物的成语。第二课时教学内容：背一背、读一读、我的采集本。教学要求：1、初步感知冬春季节的变化。2、初步学习积累知识的途径和办法。教学重难点：1、背诵?九九歌。 2、学习积累知识。教学过程：一、导入新课。这节课我们继续学习百花园七。二、背一背。读、背?九九歌，了解冬春季节的变化。三、读一读：1、指名朗读，并说说你们小组读完这篇短文后，知道了哪些知识2、学生汇报。3、齐读短文。四、我的采集本。1、出示生肖图片，让学生说。2、教读十二生肖歌。3、看图背诵。4、教学小结：?生肖歌琅琅上口，生动有趣、内涵丰盛，如果你喜欢可以抄在你的采集本里。我们在日常生活，常常听到长辈说一些反映生活常识的句子，都可以像书中的学习搭档一样，收集起来，积累并丰盛自己的语言。五、作业：1、背诵?九九歌。 2、把龙的故事讲给家人听。第三课时教学内容：语文大课堂。教学要求：培养学生的动手能力。教学重难点：培养学生的动手能力。教学过程：一、导入新课。这节课我们将学习?语文百花园七的语文大课堂。二、说一说。1、分组交流。2、指名在办内说一说，并互相提倡议。三、做一做。动手做贺年卡，同桌合作，也可以小组合作。四、评一评。1、展示自己的贺年卡。2、看看谁的贺年卡做的最好。3、谁的祝福话写得有意义又有趣。五、作业：把制作贺年卡的过程写下来。第八单元教学方案教学内容：第30课至语文百花园八。教学要求：1、会认本单元45个字，会写15个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象力。4、通过表演、复述课文，感受盘古的伟大形象。5、了解爱斯基摩人居住的地理位置、气候条件和他们的生活习惯。6、通过白雪公主的故事，让学生领悟其中的道理。教学重点：1、会认本单元45个字，会写15个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生初步感知古代英雄的形象。并且有区分真善美的能力。教学难点：1、会写15个字。2、能通过表演，复述课文，感受盘古的伟大形象。3、在朗读中了解爱斯基摩人的生活教学时间：共14课时。二年级上册s版语文教案2：开天辟地教学要求：1、认识12个生字，会写7个生字。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大。教学重点：认识12个生字，会写7个生字。教学难点：朗读课文，感悟盘古的神勇和伟大。教具准备：盘古开天辟地的图画或动画课件；本课生字卡片。教学时间：3课时第一课时教学内容：初读课文，认识生字。教学要求：掌握生字新词。教学重难点：正确认读生字。教学过程：一、导入新课。1、简介中国的神话故事。2、出示课题：开天辟地。二、初读课文，自主识字1、借助拼音，自由读课文。2、小组合作学习，纠正读音。3、交流识字办法，认读生字。教师范读，边听边画出“开天辟地的句子。4、指导学生从朗读中整体理解“开天辟地的过程。三、作业：熟读课文、生字。第二、三课时教学内容：学习课文。教学要求：理解课文内容。教学重难点：正确书写7个生字。教学过程：一、复习。1、同桌小搭档互相认读课后生字。2、认读生字卡片，试着给生字组词。二、学习课文。1、自由读课文，说说盘古是一个怎样的人你想对他说些什么(2、从文章中的哪些地方可以看出盘古勇敢、很伟大，愿意牺牲自己，造福人类找出有关句子多读几次。3、怎样读才能体现出盘古的勇敢和你对他的敬佩自己先试一试，然后小组互读互评。(重点指导学生朗读二、三自然段，适当评价。)四、讲述故事1、看图或板书讲?开天辟地这个故事。试着给同桌小搭档讲一讲，哪一局部讲不好，还可以再看看书后再讲。2、各小组推选出代表，发展“故事大王比赛。五、指导写字1、察看生字的结构特点和在田字格中的位置。2、指导书写。(1) 指导“丈：强调撇捺要舒展开，引导学生自己察看“止，描红，练习。(2) 指导“抓：强调左窄右宽的特点，引导学生察看“停，描红，练习。(3) 指导“突：强调高低照应、结构匀称等考前须知；引导学生察看“盘、“蛋，描红，练习。六、总结课文。学习了课文，你从中有什么收获？七、作业：你还听过或看过其他的神话故事吗？讲给同学们听。板书设计:30开天辟地大鸡蛋开天辟地发明宇宙万物躺 巨人 顶天立地