北师大版六年级语文上册 做一个最好的你教学设计 尹庄镇实验小学 杜勤娜 教学目标： 1、理解什么是皮格马利翁效应，能结合自己的实际，树立自信，不断努力，做最好的自己。 2、背诵课文最后一个自然段。教学重点：明确而自信心的重要性，及如何树立自信，做最好的自己。教学过程：一、 激趣导入： 1、同学们，生活中你足够自信吗？ 今天，老师给大家带来了一份关于“自信”的测试题，就让我们一起做一次自我检测，看看你到底是不是一个自信的人。（出示课件2、3）。 2、过渡：有人说“自信是迈向成功的基石”。也就是说，自信很重要，拥有了自信，你就可以做最好的你，今天就让我们一起走进“做一个最好的你”这篇课文，去寻找树立自信的方法！。 二、教学目标：（出示课件4） 1、理解什么是皮格马利翁效应，能结合自己的实际，树立自信，不断努力，做最好的自己。2、背诵课文最后一个自然段。 三、自主学习 （4分钟） 默读课文1-3自然段，用“”划出罗森塔尔实验的结论。想一想这个实验对你有什么启发？（出示课件5）生回答：1、当你认为自己的学生很聪明时，你会对他们产生期望，暗示给学生。学生会因此变得自信，而更加努力，渐渐地，他们就真的变得聪明了。2、一个人只有树立自信心，才可能成为他渴望成为的那种人。3、美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。（出示课件6） （ 皮格马利翁效应）（出示课件6） 四、合作探究 （5分钟） 1、那么，我们要如何树立自信呢？快速在文章中找一找树立自信的方法吧！（出示课件7） 提示： 1、自由读课文69自然段，用简练的语言概括。 2、小组讨论，派代表发言。2、集中汇报 （1）自己喜欢自己 （2）做好每件小事 （3）为自己喝彩 （4）再坚持一下 3、大家还有哪些树立自信的方法呢？来和大家一起分享一下吧！ 4、出示培养自信的六大宝典。生齐读。（出示课件8） 五、升华主题，突破难点 1、同学们，文章的最后，作者用诗一般的语言来诠释了自己对自信的看法，让我们一起来读一读。 （出示课件9）如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!男女生读，齐读。2、哪些文字给你留下了深刻的印象？说说你的理解！ 3、试着仿写第一句话。（出示课件10）如果不能成为_ ,那就当_;如果不能成为 _ ,那就做 _ 。做 _ 中最 _ ,做 _ 中最 _ 。（1）、生仿写，展示。 （2）、出示仿写内容。（出示课件11） 如果不能成为诗人,那就当一个爱好者. 如果不能成为伟人,那就当一个平凡者. 如果不能成为鲜花,那就当一片绿叶. 如果不能成为大厦,那就当一个基石. 如果不能成为大雁,那就当一只小鸟. 如果不能展翅飞翔,那就默默行走.（3）、齐读最后一段，再读自己仿写的内容。 六、总结 （出示课件12） “自信是风，能带我们飞翔，自信是浪，能诠释我们的胸怀”。祝愿同学们，每个人都拥有各自的美丽人生，像那条小路、那条小鱼、那颗星星，永远做一个最好的“我”！七、板书设计 做一个最好的你 自信