第三章 天气与气候第四节世界的气候 （第一课时）【教学目标】知识与技能（1）明确气候的概念，会区别天气与气候。（2）使学生认识世界气候的地区差异大及其复杂多样。（3）能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。过程与方法 通过对图片、地图、图表、阅读材料、搜集的谚语、诗词等地理信息的提取，引导学生以描述、对比、实例分析说明、推理、归纳、讨论等形式进行自主探究学习，培养学生善于运用已学知识去分析解决新知识的综合能力。实现本节课的教学目标。情感、态度与价值观 使学生感受到自然界丰富多彩，地区差异显著，同时又是有规律可循的。从而激发学生认识自然的兴趣和愿望。【教学重点】 1.认识世界气候复杂多样及地区差异大。 2.世界主要气候类型及分布。【教学难点】 世界主要气候类型的分布。【教学方法】 讲述法、读图分析法、小组合作探讨法。【教学准备】（1）多媒体课件（图片或挂图）、搜集的谚语、诗词、材料，彩笔等。 （2）划分合作学习小组，每组46人。【教学过程】一、情景导入教师活动学生活动方法1：多媒体展示四幅不同气候条件下的自然景观图 （或出示景观图片） 师问：从以上几幅图片中，同学们知道是什么原因造成了它们自然景观的差异吗？ 气候不同，自然景观就有差异。下面我们就一起来了解世界的气候，首先了解什么是气候。方法2：看课本P57三位小朋友家乡的自然景象，谁能用最丰富的语言替他们描述一下家乡的景色。师：大自然为什么会有这样气象万千、奇妙无穷的差异变化呢？现在我们就来揭开这个谜底。板书 第四节 世界的气候生观察思考回答：气候三生角色扮演：A我们这里一年到头高温多雨，植物茂密，四季花开，长年结果；B我们这里终年炎热干燥，一片黄沙，上面只点缀着一些耐旱的植物；C我们这里夏季炎热多雨，郁郁葱葱，冬季寒冷干燥，一片枯黄。学习任务一 气候的地区差异教师活动学生活动自主学习出示导学提纲，并指导学生自主学习。学生根据教材内容自主完成“自主学习提纲”。1、气候：是一个地方_ _的天气平均状况，一般变化_。例如，昆明四季如春。2、气候的两大要素：_和_。分布地区气 候 类 型 热带 温带 寒带3、读课本3.23世界气候的分布图：（1）找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，并填在下表中（2）找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内陆、西岸的气候类型，并填在下表中。分布地区气 候 类 型大陆东岸 大陆内部 大陆西岸 合作展示合作展示合作展示一 、 气候的地区差异1.天气与气候的区别（板书）（1）出示表格引导学生归纳描述天气与气候的区别概念特点描述要素天气气候（2）气候的两大要素：_和_。（3）找生描述今天的天气和临沂的气候特征？（4）判断教材中四句话，哪些是天气？哪些是气候？昆明四季如春极地地区全年严寒夜来风雨声，花落知多少？明天大风降温（5）教师将学生课前搜集的有关天气和气候的谚语和诗词进行展示。承转：通过前两节的学习，同学们已经知道了世界上气温和降水的地区差异很大，而气温和降水是气候的两个基本要素，世界各地的气温和降水千差万别，因此世界气候类型复杂多样，地区差异很大。那么世界主要有哪些气候类型，它们分布在什么地方呢？2.世界主要的气候类型及分布（板书）展示课本3.23世界气候的分布图和表格：（1）从纬度位置来看，找出主要分布在热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些？（2）从海陆位置来看，找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型有哪些？（3）读图3.22分析三张景观图分别反映哪种气候类型？三种气候类型的特征如何描述？（4）引导学生读图补充以下三种气候的分布及特征：热带季风气候：主要分布在亚洲中南半岛和印度半岛，大致在北纬10至北回归线之间，全年高温，夏雨冬干，干湿季分明；地中海气候：在地中海沿岸地区分布最广，主要位于南北纬3040之间的大陆西岸，夏季炎热干燥，冬季温和多雨；温带海洋性气候：主要分布在南北纬4060之间的大陆西岸，以欧洲西部最广，全年温暖湿润，温差小。（5）展示世界气候分布图和世界地形图找出：高原山地气候主要分布在哪些地方？1、生根据表格提供问题小组讨论、交流后，各组代表展示：天气是指一个地方短时间里的大气状况。气候是指一个地方多年天气的平均状况。特点：天气时刻变化（瞬息变化） 气候相对稳定，一般变化不大。要素：天气气温、降水、风、云、雾等。气候气温、降水等在不同时间里的的变化趋势。2、气温和降水。3、一生描述当天的天气状况。另一生描述我们这里的气候特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥， 四季分明。4、“昆明四季如春”和“极地地区全年严寒”是描述气候；“夜来风雨声，花落知多少？”和“明天大风降温”描述天气。5、学生判断，师生纠正总结初冬寒春雨多；春天风沙大，夏天雨水少；燕子低飞，出门带蓑衣；天上云交云，地下雨淋淋； 清明时节雨纷纷； 春光明媚，草长莺飞；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；秋高气爽，水碧林红6、听师讲述，明确气候的地区差异大。 7、找生指图回答后，填写表格分布地区气 候 类 型大陆东岸亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候 大陆内部温带大陆性气候 大陆西岸 地中海气候、 温带海洋性气候分布地区气 候 类 型热 带热带雨林气候 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气侯 温 带亚热带季风和季风性湿润气候 、地中海气候、 温带海洋性气候、温带季风气候 温带大陆性气候 寒 带寒带气候8、读图分析回答：A地热带雨林气候 全年高温多雨。B地热带沙漠气候 全年炎热干燥。C地温带季风气候四季分明，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。9、在师引导下读图明确三种气候类型的分布及特征。10、生读图、寻找、回答：高原山地气候主要分布在我国的青藏高原、非洲的埃塞俄比亚高原和北美洲的落基山脉附近。巩固训练同步学习与探究6768页 18题 69页 能力提升部分生独立完成，交流答案，反馈评价，纠错。 三、归纳总结教师活动学生活动教师引导学生从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈自己的收获。出示学习结果自我总结提纲：（1）这节课我学到了什么？（2）这节课我有什么体会？（3）我对这节的学习经历有什么感受？（4）这节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法吗？（5）这节课的学习对我以后的学习有什么启迪？ 学生对照提纲认真反思。 学生向其他同学谈谈自己的想法四、迁移提升 家住临沂的晓红姐妹俩放寒假后，晓红要去英国的伦敦，姐姐要去莫斯科旅游，妈妈给晓红准备了一把雨伞，给姐姐准备了毛衣、毛裤、羽绒服等一大包衣服，晓红说妈妈偏爱姐姐。 你认为妈妈真的偏爱姐姐吗？请说明原因。不是真的。伦敦属于温带海洋性气候，常年温和湿润，而莫斯科属于温带大陆性气候，冬季比较寒冷。五、智能测评1、描述某一地区的气候，必须包括的要素是（C. ）A.风力和降水 B.气温和气压C.气温和降水 D.气温和降水概率2、具有全年高温多雨特点的气候类型是（C）A 热带季风气候 B 热带草原气候 C 热带雨林气候 D 热带沙漠气候 3、我国东部地区属于的气候是（A ）A.温带季风和亚热带季风 B.温带季风和热带季风C.亚热带季风和热带季风 D.温带季风、热带季风和亚热带季风4、世界上季风气候最显著的地区是（B ）A.亚洲西部 B.亚洲东部 C.欧洲 D.非洲5、欧洲西部的大西洋沿岸大部分地区的气候是（A ）A.温带海洋性气候 B.热带季风气候 C.温带大陆性气候 D.地中海气候6、亚洲缺少的气候类型是（ D ）A 热带雨林气候 B 热带沙漠气候 C 地中海气候 D 温带海洋性气候7、读图回答问题BCDA（1）A地的气候类型是_气候，分布最广的大洲是_。主要分布在_ _ 附近地区。（2）B是_气候，气候特征是_；分布面积最大的洲是_。（3）C是_ _ 气候，气候特征是_ ， 最典型的地区是_。其中面积最大的在 （国家）（4）D种气候分布面积最大的大陆是_。（5）判断下面四幅图分别属于A、B、C、D哪种气候类型，在下面括号中填上相对应的字母。 参考答案： （1）热带雨林 南美洲 赤道 （2）热带沙漠 全年高温少雨（或终年炎热干燥） 非洲（3）温带季风气候 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 亚洲东部 中国（4）南极大陆 （5）A B C D【要点突破】判断气候类型的步骤（1）根据一年中7月气温高低判断南北半球（7月气温最高北半球；7月气温最低南半球）。（2）以“温”定带。一月平均气温大于15为热带；一月平均气温在015为亚热带和温带海洋性气候；一月平均气温小于0为温带；一月平均气温小于10为寒带。（3）以“水”定型。根据降水量柱状图中降水量和降水的季节分配确定降水类型（夏季多雨、冬季多雨、全年少雨、全年湿润等）。（4）把（2）中确定的热量带和（3）中确定的降水类型组合到一起，确定出气候类型。例题精析： （1）A地位于 半球，处于 带，降水集中在 季。（2）A地的气候特点是 ，气候类型是 ；B地的气候特点是 ，气候类型是 。 解析：本题主要考察运用气温变化曲线和降水柱状图分析气候类型、气候特征。A地7月气温最高可知是北半球；最冷月（1月）气温最低是5，判断出此地位于温带；降水量7、8月最多，说明降水集中在夏季。把降水和气温情况组合到一起，可看出 A地的气候特点是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。确定为温带季风气候；B地最冷月平均气温大约5，说明冬季较温和，七月平均气温最高，说明夏季