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活动主题:我为绣品做广告活动目标:1、了解广告的一些基本知识。初步知道广告的制作流程。知道广告宣传对商品的重要性。能用自己的语言为家乡的绣品设计广告。2、培养综合运用各种技能查找资料、获取信息、整理、筛选和运用信息的能力。3、学会倾听与表达、学会文明地与人沟通和交往,培养合作精神和交往能力。4、在自主实践和探究过程中,培养自主意识、自信心和勇于克服困难的坚强意志。5、增强学生的市场经济意识,培养热爱家乡、热爱人民的思想感情。活动准备:1、分好小组以小组为单位进行活动和资料积累。2、通过各种方式(上网或看书、查报等)来了解广告的知识。3、通过电视、报纸了解家纺广告,以及到叠石桥参观收集家纺广告。4、走访一些大中家纺企业,了解广告对他们生意产生的影响。5、准备一两件自己最熟悉最喜欢的绣品。6、联系一些广告公司,对学生进行业务指导。7、附活动表格:表一(收集广告)商品名称广 告 语广 告表二(学生广告设计)绣品名称广 告 语广 告 设 计 设 想活动过程活动过程一:广告收集一、 谈话交流1、 同学们,我们生在三星,长在三星。三星是有名的绣品之乡,大家家里做的是绣品,卖的是绣品。谁来向大家介绍一下家中的绣品?2、 学生介绍。3、 大家觉得如何更好地向全国、全世界推广我们三星的绣品呢?4、 学生讨论交流。5、 教师小结,揭示活动主题。我为绣品做广告二、 交流广告1、 同学们都喜欢看广告吗?最喜欢哪个广告?为什么?2、 学生交流。3、 教师小结。三、 收集广告1、把学生分成四小组分小组收集学生感兴趣的广告第一小组:收集电视上的广告(在电脑老师的帮助下,将电视里的广告有选择地录制下来。)第二小组:收集报纸上的广告。第三小组:到网上收集网络广告。第四小组:到叠石桥收集家纺广告。评选出“最佳信息员”。2、整理广告教师带领学生将收集来的广告按一定的要求整理、筛选。以备下一次活动用。活动过程二:欣赏、交流、分析广告。一、交流广告1、 同学们,上一次活动中大家收集了许多广告,你最喜欢哪一则呢?2、 学生交流。二、感悟广告1、 老师在同学们收集的广告中选择了三则,请大家一起来欣赏。1) 播放广告,要求学生在欣赏的同时注意它们的广告语。黄金搭档、娃哈哈纯净水、纳爱斯牙膏。2) 学生交流、分析广告。3) 教师小结。 黄金搭档 广告语句式整齐,语言简洁,说起来顺口,让人容易记。娃哈哈纯净水 改编歌曲,富有创意。纳爱斯牙膏 “好喜欢!”语气强烈,夺人眼球。2、刚刚我们欣赏、分析的只是广告海洋中的一个小水滴。要想设计出一个好的广告还需要了解广告的其他知识。接下来就请同学们以小组为单位自己上网或查找有关的书籍,去了解广告更多的知识。1) 广告的定义2) 广告的要素3) 广告的形式4) 广告的功能5) 广告的分类评选出“最佳合作奖”。3、欣赏2005年度十大流行广告语。详见资源开发。活动过程三:设计、推广广告一、谈话导入同学们,上两次活动我们收集了许多广告、并通过书籍、网络,了解了许多有关广告的知识。今天我们就来做一回小小广告人,为自己家乡的绣品设计一些广告。二、小试牛刀师生合作设计一则广告1、出示物品一个绣满各种“福”字的靠枕2、 学生观察,交流所看到的物品。3、 给靠枕取名。4、 使用不同的方法为同一种绣品设计不同的广告。以小小组为单位,设计广告。5、 学生交流。6、 学生、教师适时评价。三、大展身手1、各小组拿出收集来的绣品,向大家介绍。2、以小组为单位,为自己组里收集的绣品设计一个广告。3、交流、展示自己设计的广告。3、 学生评价,并选出“最佳广告语奖”、“最佳表演奖”、“最佳合作奖”、金、银、铜奖,各一个。4、 教师小结。老师真高兴,因为你们特别能干,能为自己家乡的绣品设计广告。希望你们下一阶段去市场、去公司推荐你们的广告也能如此出色。四、推荐广告学生带着自己设计的广告,到市场上,到公司推荐。请专业人士指出优缺点。
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