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学校: 班级 姓名 考号 装 订 线 小学语文S版四年级下册课课通之第二单元 5.古诗三首一、按课文内容填空。1.默写江畔独步寻花。 满蹊, 。留连 , 恰恰啼。(1)解释带点字、词的意思。蹊: 。 留连: 。 恰恰: 。(2)这首诗表达了诗人 的思想感情。2.将寒食补充完整。 ,寒食东风 。 , 五侯家。3.默写泊船瓜舟并回答问题。 , 。 , 。(1)这首诗是 朝诗人 。(2)间: 。 还: 。 绿: 。(3)直接抒发作者情感的诗句是 。 (4)这首诗抒发了诗人 的思想感情。二、比一比,再组词。 畔( ) 啼( ) 暮( ) 隔( ) 伴( ) 蹄( ) 幕( ) 融( ) 6.桂林山水一、读拼音,写词语。dn yn w xi li ln lu tu pn zhn pn dn( )( )( ) ( )( ) ( )二、把下面的词语补充完整。 水( )如( ) 形态( )波( )壮( ) ( )雄伟 ( )叶似( ) 拔( )而( )危( )兀( ) 怪石( ) ( )迷蒙 ( )树( )花三、比一比,再组词。离( ) 峦( ) 萝( ) 瑕( ) 骆( )漓( ) 恋( ) 锣( ) 暇( ) 洛( )四、写出多音字的读音,再组词。好倒散觉 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、在括号里填上合适的词语。( )的西湖 ( )地泰山 ( )的画卷 ( )的大海 ( )地香山 ( )的翡翠 六、按课文内容填空。1.桂林的山特点是 、 、 。桂林的水特点是 、 、 。 2.桂林山水的作者是 。作者观赏桂林山水的整体感受是 , 。7.走进丽江一、读拼音,写词语。xin wi chn p xin jn b z xi xn zh jn( ) ( )( ) ( )( ) ( )scibnln fn zh shn hu fn mo min yn ( )( )( )( )( ) nrntnl xn y jnxndnp wnmnxir shn shu( )( )( ) ( )( ) 二、写出多音字的读音,再组词。中发分奇 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、比一比,再组词。雄( ) 镇( ) 补( ) 旬( ) 绵( )推( ) 慎( ) 扑( ) 询( ) 棉( )四、在括号里填上合适的词语。( )的山川 ( )的城镇 ( )的民风 ( )的小桥( )的雪山 ( )的流水 ( )的湖泊 ( )的坝子( )的大江 ( )的峡谷 ( )的街道 ( )的土地五、丽江古城至今已有 多年历史,它具有“ ”风貌。距古城十五公里的玉龙雪山被誉为地球上“ ”。丽江城真不愧为 。8*.五彩池一、读拼音,写词语。yo ch m zh shn h yo shu c yn lin do ( )( )( ) ( )( )( )二、比一比,再组词。拇( ) 碟( ) 柠( ) 檬( ) 瑚( )姆( ) 蝶( ) 拧( ) 蒙( ) 湖( )三、在括号里填上合适的词语。( )的水池 ( )的宝塔 ( )的阳光 ( )的花草( )的山峰 ( )的丘陵 ( )的日子 ( )的颜色语文百花园二一、读一读,填一填。( )蝶 ( )驶 ( )来 ( )望h ji jn k( )水 衣( ) ( )入 ( )以 山( ) ( )色 ( )月 ( )化n ( )才 m ( )布 zhn ( )服 bin ( )别 炼( ) ( )碑 ( )狞 ( )地二、照格式写词语。1.千 万 : 、 、 、 2.千 百 : 、 、 、 3.“AABB”式: 、 、 、 4.“ABCC”式: 、 、 、 三、把地点和祖国名胜连起来。 北京 龙门石窟 拉萨 黄鹤楼 上海 天坛 武汉 趵突泉 洛阳 秦始皇陵 济南 九寨沟 西安 东方明珠 四川 布达拉宫四、默写渔歌子 , 。 , 。 ( )五、按要求改写句子。1.大海波浪翻滚。(拟人): 2.小河哗哗地向前奔去。(拟人): 3.夜深了,欢乐的山村又安静下来了。(拟人): 4.春风吹拂着杨柳。(拟人): 5.我断定小明今天大概不会来了。(修改病句): 6.校长夸耀我们班的纪律好。(修改病句): 7.我把水龙头拧得紧紧的。(改成被字句): 8.小芳被闹钟吵醒了。(改成把字句): 9. 战胜狂犬病,是他对人类的重大贡献。改为反问句:
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