鱼活动目的1. 能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2. 体验折纸活动的乐趣。 活动准备 1.方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠环节图2.海底世界的背景图。 活动过程 1.幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿爱好。2将范例发给每组小组，让幼儿观测，并拆开看看是如何折的。 .出示折叠环节图，引导幼儿观看并解说鱼的折法：注意看清鱼头的折法。.提出折纸规定： 规定边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 .幼儿动手折纸，教师巡回指引： （1） 提示幼儿注意折出折痕;（2） 指引幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。 6. 欣赏同伴作品，结束活动。小狐狸活动目的1 理解折纸的造型艺术特点,尝试独立完毕折纸小狐狸。 。 2 提高幼儿的发明力,动手制作能力及审美能力。 活动重点:引导幼儿学习小狐狸的折纸措施。活动难点：培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程一、 激趣导入:小朋友们，我们有无见过狐狸？它长的是怎么样的?你们在哪里看到的？人们来说一说。（幼儿以已有经验交流) 二、 教师折纸示范: 1 教师播放课件，并示范折纸。 (1）先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折,变成一种小正方形；(2）把正方形打开,把四个角沿着线往中间折;(3）把纸翻过来，把四个角往中间折；()再翻一次纸，把四个角往中间折；(）把纸翻过来,把四个角打开,压平；(6）将一种小方块轻轻地拉开,取另一张纸,做成纸条,塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2 教师强调折纸时注意:（1)折纸时注意边和边,角和角对齐。 （2)拉开小方块需要动作不要用力拉扯,以免把纸撕破三、幼儿尝试折小狐狸,教师进行个别指引。 四、教师表扬独立完毕折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合伙，请部分动手能力强的幼儿指引其她幼儿折纸。 五、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。(可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等) 六、幼儿展示作品。 小结：今天我们学习了怎么折小狐狸,我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看,小狐狸正和我们说话呢! 活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其她小动物好吗？ 船活动目的 1能按规定折出船的形状。 2.培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。活动准备 折纸示意图一张,折好的船一只。活动过程 一、出示范例作品，引起幼儿爱好。 1.小朋友你们懂得坐过船吗?你们喜欢坐船吗? 你们懂得船是 什么样子的吗？ .今天王教师带来了一架小船,你们想看吗?3.范例作品,请幼儿观测 引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢?好看吗?你想懂得它是怎么折出来的吗？ 那请小朋友们跟着王教师一起来做吧!目前请小朋友先看王教师折小船。 二、根据图示折纸。 1.出示折纸示意图:这些线表达什么？箭头呢？请幼儿仔细观测示意图并进行相应的解说。2根据示意图,教师示范折船。规定幼儿仔细观测。 3.一方面沿对角线对折,要折痕。4.再对折，这时候是一种长长的矩形。 5.沿着上面的 三角折一种三角形,然后再平分。一共是两个边，四个角。 .两边在对折一次,这个事船帮,为的是压住刚刚的四个角。 7.拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。 小朋友你们刚刚看了王教师折小船你们想想也折一种小船呢?三、我也来折船。1.解说折纸常规。保持安静。 .分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。 四、巡回指引。 教师在旁边指引，鼓励动手能力弱的幼儿,提示幼儿各个部骤间要对线折直。提示幼儿注意折叠要注意方向。 五、讲评。 1.小结本次活动，表扬幼儿的进步。 2.展示幼儿作品。有些小朋友折的纸船很美丽我们一起来看看。蘑菇活动目的1.学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层纸向内折等措施折蘑菇。2.学看简朴折纸图示。3增强动手能力，体验折纸带来的乐趣。活动准备不同大小正方形纸若干、范例、折纸图示。活动过程一、激发爱好1.给孩子讲一种小白兔采蘑菇的小故事引出活动内容：折蘑菇。春天的一种早上，小白兔高快乐兴的去采蘑菇。它来到了树林里,看见大树下有许多蘑菇，当它正在采蘑菇时,忽然飞来了一只蜻蜒,蜻蜒告诉小白兔:“天立即要下雨了,你还是快回家吧！”小白兔提着一篮子蘑菇没走几步，就听见一阵轰隆隆的雷声，哗，哗，哗,雨真得下起来了。聪颖的小白兔把最大的蘑菇当成一把伞,它看见了小松鼠在淋雨，它大声喊：“小松鼠快进来，躲躲雨吧!”小松鼠匆匆跑到蘑菇伞下,它们一起打着蘑菇伞,快快乐乐地回家了。2看图片,理解蘑菇的形状,颜色,品种,生长环境。3.理解蘑菇鲜香可口,具有丰富的蛋白质、维生素,具有增强抵御力的功能。春天，人们很容易得感冒，人们可要多吃点哦!4.出示事先折好的范例，引导孩子欣赏:这是教师折的蘑菇,上部分是蘑菇的伞盖,下部分是蘑菇的脚，你看看这个伞盖像什么形状？(梯形)好看吗？你想不想折一种美丽的蘑菇呀?（想)那我们一起来折吧!二、学习折蘑菇.观测图示,讨论蘑菇折法。2.教师和孩子各折一种蘑菇。教师故意折慢点,示范并指引孩子把每个环节折好，如：三个角朝中心折时,一方面让孩子把正方形的纸对边分别对折一次,再打开，让孩子能看着折痕来折,并且要提示孩子,三个角宝宝都要和中心妈妈亲吻到，这样三个角就容易对齐。再如：将两边三角形口袋中的纸往中间折时,要耐心地指引孩子两边折到相似的位置。三、装饰欣赏作品孩子一起用水彩笔在蘑菇上画某些小圆点。四、延伸活动，游戏采蘑菇把美丽的蘑菇摆放到桌子上,孩子来采蘑菇。风车活动目的 1引导幼儿自由拆解折纸作品摸索学习风车折法,培养幼儿仔细观测、大胆体现的能力。 2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的爱好,发展幼儿手眼协调的精细动作。活动准备 1.正方形纸若干、风车作品若干，4纸、胶棒若干。 2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（纯熟掌握四角对中心折和撑开的技能)。 .大风车片头曲音乐。活动过程一、听音乐、玩风车,激发爱好 师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。(熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动) 二、摸索大风车的折法,形成环节图 1.自主摸索。师:这样好玩的风车，是怎么折成的呢?小朋友自己试一下,一步一步拆开，然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车？ 幼儿独立拆解，教师巡回指引。教师及时予以引导、鼓励。 2.共同摸索。教师出示范例风车作品,同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解环节图。 3.整体示范。 翻转拆解环节图，形成折纸环节图。通过提问让幼儿明确每一步的具体规定。三、按环节图折风车 1按环节图示熟悉风车折法。鼓励幼儿按记忆结合环节图独立折叠，完毕风车作品。教师巡回观测幼儿作业状况，及时给以指引。 .学习小风车折法。 师:小朋友都学会了折风车，折得又整洁又美丽！ 教师还折了一种小风车,它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。四、摸索风车的变式 风车向背面对边折、对角折形成风车的几种变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿发明出自己独特的变式作品。 五、装饰作品 幼儿选出最爱慕的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。青蛙活动目的 1教幼儿学习折纸里常用的双三角形折法。 .幼儿会运用双三角形折法学折青蛙，培养幼儿学以致用的能力。 继续培养幼儿看示意图折纸的能力。活动准备 1.正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及运用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。 2.双三角形折纸示意图,青蛙折纸示意图。活动过程 一、教师出示折好的双三角形，请幼儿说说这是什么?教师简介双三角形名称。二、幼儿跟教师学折双三角形。.教师出示双三角形折法示意图，幼儿在教师指引下学折双三角形。 .幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。 三、运用双三角形学折青蛙。1.教师出示青蛙折纸示意图,让幼儿看懂示意图。 2教师对照青蛙示意图示范折青蛙,幼儿观看。 3幼儿看示意图学折青蛙,教师个别指引。4.幼儿作品展示与交流，教师与幼儿集体评价。 四、作品欣赏:教师出示运用双三角形折好的多种折纸作品给幼儿欣赏，请幼儿说说自己的见解。大象活动目的1引导幼儿在看图示按对角中心线折的基本上学折大象。培养幼儿手指动作的灵活性及空间辨别能力、空间想像力。活动准备示意图一张,折纸纸张，范例作品,蜡笔。活动过程一、大象来了。今天教师请来了一种大动物来我们教室作客，它有长长的鼻子,甩来甩去，是谁呢?对了，是大象来到我们班做客。你们看大象有长长的鼻子、和大大的耳朵。2.出示范例作品：大象是怎么折的呢？幼儿讨论。小朋友你们想一想也拥有和教师同样的大象呢？今天教师要教小朋友折大象。在教你们折大象之前,我们一起来看看每幅图的折法。二、我们来折大象。1.出示示意图,这张图是什么意思呢?请幼儿来说说每幅图的折法。小朋友认真仔细看看并说一说每幅图的折法。.教师小结折法:目前教师来说一说如何折大象，小朋友要认真仔细听。一方面我们要将正方形纸对角折成三角形后打开。把一种角的两边按对角中心线折，底角上折成三角形。将三角形对折成更小的三角形。把大象的鼻子和身体分开。先将鼻子往下折出一条折痕，再把它打开，按折痕往大象身体外面折下去，大象的鼻子就从脑袋中间伸出来。大象一快乐，就把鼻子卷起来：把鼻子尖向下折一小，打开,往内压一点,大象鼻子就翘起来在大象的身体底下剪一种半圆,大象的腿就出来了。最后给大象画上眼睛、耳朵。3.你们看大象折好了,小朋友你们懂得如何折了吗？4.教师讲难点部分。教师目前再讲一遍小朋友要认真听。三、幼儿折大象。1.刚刚小朋友都看了教师折大象。教师给每个小朋友都准备好了一张纸,小朋友按照教师刚刚讲的和黑板上的示意图开始折大象。2.幼儿制作，教师巡回指引。提示幼儿大象鼻子的折法，对能力弱的幼儿进行个别辅导。三、结束活动。1.评价幼儿作品，小结幼儿上课状况。小朋友的小手真能干，折的大象都较好看，目前请小朋友把自己折的大象给教师看一看。我们一起把我们折的大象黏贴到我们的主题墙上。回到家后小朋友也可以教你们的弟弟妹妹折大象。蝉活动目的 .初步结识蝉,理解蝉的生活习性。 2.学习看环节图折纸,感受折纸的乐趣。活动准备 折纸环节图、正方形纸若干、彩笔活动过程 一、猜谜语，