把玩具送回家活动目标：1、知道爱护玩具，不乱放玩具。2、能根据认识的标识把玩具送回家。3、知道简单保护自己的方法。活动准备：教室玩具区域，故事玩具宝宝哭了，各类不同标识。活动过程：1.情景散落的玩具玩具，通过故事导入：今天我听到教室里谁在哭？原来是玩具们在哭，想找妈妈了，它自己找不到妈妈，都急的哭了！讨论：（1）玩具们为什么哭了？（2）好好的玩具为什么不开心呢？幼：找不到妈妈了，被小朋友摔疼了，踩到他们身上，弄疼他们了（3）是谁让他们这么难过？为什么？幼：小朋友玩玩具后没有放回原处。它找不到自己的妈妈，它想妈妈了，它想回家，想自己的好朋友师：为什么呢？幼：因为玩具散落一地。幼：因为玩具们没有回家。小结：因为玩完玩具要把它们放回原处。并知道自己各种玩具的存放柜是哪个。认识标志的同时要懂得收放。（4）启发幼儿回忆：自己在玩玩具时，是怎么做的。把玩具散落一地了吗？玩具哭了吗？为什么？幼：我的玩具没有哭，因为我把玩具送回家了。幼：我的玩具也是没有哭，因为它找到妈妈了。2.讨论怎样才能让我们的玩具回到自己的橱柜。认识玩具柜上的标识。（1）引导幼儿讨论可以用哪些标识。图形、笑脸、玩具宝宝标识、小动物图片等。幼：把玩具送到自己的家里。让自己找到自己的妈妈。（2）小结：我们玩玩具时会遇到很多的事情，如果我们去玩玩具时，有时会把他们散落在那儿，给老师带来很多不方便，增加了工作量。所以小朋友们不要去随意散落玩过的玩具，记得把玩完的玩具放回家，找到自己的标识妈妈。虽然是一件小事，但是这也要坚持，形成习惯。3.鼓励幼儿将玩具送回家。并讨论玩玩具要注意的安全事项。玩玩具还要注意哪些事项？小结：不能把玩具放在嘴巴里咬它。如果把细菌放进嘴巴里会肚子疼。不能随便丢掉它，它会哭的，要保护他们。还要找老师帮忙，帮我们把玩具标识粘牢。