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2023年小学数学研修总结(优选3篇) 书目 第1篇国培小学数学研修工作总结 第2篇小学数学研修工作总结 第3篇小学数学研修总结 国培小学数学研修工作总结 国培小学数学研修工作总结 本人有幸参与了本次小学数学国培学习,在这次培训的过程中,学习了每一个专题的讲座,仔细听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。他们独道的见解,新奇的理念和人格的魅力,渊博的学问无不影响着我。使我对老师工作的概念有了更深刻的理解,明确了提高专业素养的重要性,提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论。为我的头脑增加了不少新的教化教学理念;心理辅导,让我收获了一份欢乐心情。虽然本次研修活动结束了,但并不意味着学习的结束,这只是我新的征程中迈出的第一步,我还要远航。回顾半年的研修活动,有很多须要思索的地方,须要我去细细的反思。 一、收获。 1、本次研修工作使我的视野得到了拓宽,不做井底之蛙。我的教化教学工作从今都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习爱好,提高课堂教学效益,同时还经常对自己的教学实践活动进行剖析,努力提升到肯定的理论高度。 2、国培研修改进了教学观念。通过研修,大量的案例,深化浅出的阐明白理论,通过与专家、学员的在线互动沟通,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、沟通与感悟,使我明确了现代教化的本质,明确课改对于老师提出了哪些新的要求。通过深化学习,更让我明白了作为一名老师必需具有丰富的文化底蕴,开阔的文化视野,高潮的教化才智,远大的教化境界扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,从而增加了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,因此要给自己身体加油,给自己头脑充电,博学广闻,不断的提高自己,充溢自己。树立“以学生发展为本”的教化思想,不断变更教学观念、教学行为及学生的学习方式。 3、国培研修增加了我教学信念。作为一名数学老师,面对新的教材,面对新的课改,面对新的学生,有时我真的不知何去何从,我愁闷,我困惑,甚至有时我失去了自信。自从踏入国培研修平台,我慢慢发觉了其中的奥妙,通过看视频,听专家讲座我领悟了应当怎样处理教材,怎样设计教学流程,怎样选择教学方法,以及不同类型的课,我们应当留意把握哪些重点通过研修平台,我阅读了篇感人的教化叙事和教学反思,使我感悟到了怎样做好班级管理,怎样提高课堂教学的有效性总而言之,通过研修,我不再那么迷盲,不再那么困惑,我找回了原本属于我的那份自信。 4、通过和沟通,我更加深深的相识到,各位老师他们对教化那种发自肺腑的热忱和反思看法,让一贯自诩为对工作仔细负责的我对自己又有了重新的定位。感谢这次远程研修,是她,把我从近乎迷茫和自得中解救了出来。今后我将用全新的激情和眼光去面对我的学生、面对我的同事,我也将用全新的思想和相识来面对我所从事的教学。 二、不足之处。 这次培训虽然取得了一些小小的进步,但是还是有许多问题值得我深思。 首先,不爱学习,不花时间学习。这是当前的问题所在。 其次,不爱积累和动笔。对待任务得过且过,不追求质量,对自己的要求不高。 第三,对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的主动性和主动性。至今还无法完成一项作业。针对以下问题,在以后的工作和学习中努力改正。 总之,教学是一门艺术,改变无穷,我将会努力学习,吸取先进阅历,取长补短,不断努力完善自己。生命不息,奋斗不止! 小学数学研修工作总结 在此期间我充分利用研修活动时间学习,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们沟通,面对每次探讨的主题,大家畅所欲言,各杼已见,浓浓的学习氛围不言而露,尽管不曾谋面,但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养,和业务综合实力,对于今后的发展起到了主动的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下: 一、转变思想,更新观念 我主动投身网络研修的学习当中,切实做到了三个“自觉”:自觉参与上级组织的网络学习培训,自觉参与探讨,自觉上交作业。通过研修,使我明确了现代教化的本质,明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习,从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己,充溢自己,具有丰富的学问含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增加了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教化思想,不断进行教学观念的更新,教学行为和学生的学习方式也有了根本性的变更。 二、主动研修,深刻感悟 在培训期间,我坚持在日常教学中抽出时间在网上学习,通过这次研修学习,学了不少学问,为我营造了一个广袤的学习天地,使我驾驭了先进的教化理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的教学案例和教学阅历,深化浅出的阐明白理论,通过与专家,学员的在线互动沟通,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,沟通与感悟也让我意想不到的收获,专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题,也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中,我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获,更重要的是肯定要做到有所用。 三、反思教学工作,不断进取 在教学中,我不断斟酌自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,接着向优秀骨干老师学习,向有阅历的老师请教。 四、立足课堂在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的要求,提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得,老师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。思想教化要常抓不懈,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 五、研修提高,优化课堂 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养,这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习,主动学习,不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。 六、远程研修是引领我前进发动机 远程研修变更了我的教化教学的思维方式,给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、研讨话题中吸取我须要的养分。从专家学者那里学到了许多,也从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。 多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热忱,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过网上研修学习,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过网上研修我相识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,变更课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现教化的根本目标。 对于一个老师,通过这次网上研修,让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中,我依据教化教学原理、应用系统、科学的方法,探讨、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细安排。我在教学中,激励学生收集身边有关的数学问题,在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现数学来源于社会又应用于社会的一面。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习数学学问的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关切生态环境等的思想,促进学生全面发展和特性培育。通过努力,我依据数学学科的特点,迎合学生新奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让数学课的范围扩大到生活的方方面面。 这次学习,我将会对远程研修有了更加深化的了解,也会更深刻地理解所包含的教化理念,更好的做好新课改工作,信任在今后的教化教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用,能够给学生带来更好的帮助。通过本次远程研修学习,我得到的不仅仅是学问,更重要的是一种理念,它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。通过研修的平台,利用网络资源,不断的学习,不断挑战自己,超越自己,跟上时代的步伐,努力实践,争取使自身教化教学水平有较快提高,努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。 小学数学研修总结 欢乐的暑期来临了,跟以往不同,这次暑期我进行了为期六天的小学数学一级老师的集中学习培训。 在此期间我充分利用研修活动时间学习,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们沟通,面对每次探讨的主题,大家畅所欲言,各杼已见,浓浓的学习氛围不言而露,尽管不曾谋面,但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养,和业务综合实力,对于今后的发展起到了主动的促进作用。现在就把我个人远程研修学习活动主要收获总结如下: 一、主动研修,深刻感悟 在培训期间,我坚持在百忙中抽出时间在网上学习,通过这次研修学习,学了不少学问,为我营造了一个广袤的学习天地,使我驾驭了先进的教化理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深化浅出的阐明白理论,通过与专家,学员的在线互动沟通,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,沟通与感悟也让我意想不到的收获,专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题,也得到了很好借鉴和启迪。 二、仔细学习,联系实际 在培训中有大量的案例,深化浅出的阐明白理论,专家的讲座,各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题,也得到了很好借鉴和启迪。我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得较好的教学效果。网络学习不但学有所获,更重要的是肯定要做到有所用。 三、反思课堂,提升自我 课堂是老师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“终身学习”, 摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。通过这次研修,在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式,转变老师的教学方式,转变教化教学理念的重要性,使自己坚信只要坚持搞好素养教化,坚持以学生的发展为核心,以老师的专业发展为支撑,进一步关注学生的主体地位,就可以实现学生的素养发展和教学成果的双赢。 四、深化探讨,加强反思 加强教学反思,仔细听取学生的看法和听课老师的评课建议,刚好修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对老师的专业发展和实力提高是特别必要的。一个合格的老师肯定坚持写教学反思,要写课后反思、阶段性反
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