精心整理提高教学质量表态发言稿中村镇中心学校薛忠涛一、基本情况我校在本次县局组织的六年级教学质量检测中成绩倒数，其中数学成绩倒数第一，其它几科成绩都在倒数之列。二、原因分析：1、没有认清当前的形势，思想素质、工作作风没有转变。以己之力难完成提高/- -7教学质量之大计。匸 1/I2、我个人有懒惰思想，对教学指导、督查不力。由于这级六年级前任科教师调 动（伟华调离、席博亚要求留任五年级，后来曹晔调回两岭，只好让杨妮代两班语 文），我校当时正好来了一批本科大学生，就让他们代六年级。由于他们经验不足， 特别是在管理班级上力不从心，我指导不够。3、我个人存在有麻痹思想。参照前几届统考成绩，我自认为，这届成绩差，但不至于倒数。平时检测语文平均成绩保持在 70分左中，数学成绩也在50多分。谁%I?知最竟然考了 37分，出人意料。我分析本次数学成绩责任不全在科任教师，除了我,班主任有责任。三、提高教育教学质量的措施针对以上情况，结合我校的实际，在以后的教学过程中应抓好以下工作：1、加强学习转变观念，向课堂40分钟要质量每位教师应加强对新课标的学习，要把学习的主动权交还给学生，做到精讲多 练，一课有一得，决不让问题过夜；让学生在合作、探究中领悟教材内涵，采用多精心整理种形式让学生喜欢你，同时喜欢你的课堂，激发学生学习的积极性，提高学生的学 习效率，向课堂40分钟要质量，真正做到轻负担，高质量。2、加强常规管理增强质量强校意识教学质量与素质教育不相矛盾，教学质量检测是目前衡量教育质量的重要手段, 因此要增强质量意识。加强备课环节的管理，每月进行一次常规检查，发现问题，及时整改，并建立 监督措施，督促到位。充分运用现代化教学手段，为上好课奠定基础。作业设计要 求做到“题精”、“量足”、“面广”，训练形式灵活多样，提倡分层布置，批改I要求做到认真、及时、细致、规范，并及时分析反思，采取正确补救措施，确保每 次作业练习都有成效。每单元教学结束后，要及时做好复习和检测工作，每次检测 后要求做有书面分析，有改进措施，有下阶段努力目标等，继续坚持面向全体学生、j* I I.兼顾两头的科学辅导原则。关注每一个学生的发展，要着眼于发现和发掘学生的优 点，帮助学生认识自我，建立自信。重视对学困生的个别辅导，坚持“从最后一名 学生抓起”的转差思路，不让任何一名学生掉队，让每一个学生都有进步。各学科 教师对学生学习状况要全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。严一 一; &3、加强检查与监督的力度向管理要质量学校领导将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指 导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、 问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课 堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。4、加强家校联系我校学生多，并且很多家长在外务工，家长疲于生计，无暇顾及孩子的学习与 生活。学生课后到处游玩，不但有安全隐患，更玩得心散人疲，影响了学习，甚至精心整理染上社会的不良习气，针对这种实际状况，我们一方面要加强家校联系，另一方面 分年段、时段开展了丰富多彩的活动，学生参加有益的活动多了，就能充分感受到 学校生活的快乐，心情舒畅了，学习的热情就高，成绩自然就进步了5、重视学生的养成教育，培养良好的学习习惯教师要以人为本，关心学生，通过多种形式了解学生，利用各种形式，使学生 明确学习目的和意义，逐步养成在学习中吃苦耐劳、勤于思考和倾听的习惯。有的 学生平时不努力学习，把希望寄托在考试时偷看或抄袭别人的想法上，因此，教师 要把对学生进行考风教育和平时的班队会结合起来，努力使学生明白学习的艰辛， I从而培养学生的自觉学习的习惯。在平时的教学中，要从课前预习、专心听讲、课 堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业，课外阅读等方面抓起， 规范学生的学习行为，以良好的习惯促进学习效率的提高。j* I I.四、我们的目标1、培养一支爱岗敬业的教师队伍2、抽考年级实现中游以上成绩。总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问题很多，任 严一 (:-务很重。但我们坚信，在各级领导的支持下，有李校长的高瞻远瞩，全体教师的脚 踏实地，开拓创新，锐意进取，我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。|