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小班教育活动教师教案 通过备课,要解决的第一个问题就是教师应当全面地掌握教学内容。我们应当做到,从知识结构的整体出发,进一步明确所学的内容,下面是我为大家整理的小班教育活动教师教案,希望能帮助到大家! 小班教育活动教师教案1 活动目标: 1、初步感受音乐ABA的曲式结构,体验进行曲的乐曲特点。 2、能大胆创编出各种玩具形象表现A段音乐并在B段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作。 3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴,体验相互逗乐时的愉快情绪。 活动重点: 能根据三段体乐曲创编出各种玩具形象,用动作表现出进行曲的特点。 活动准备: 课件、录音机、磁带。 活动过程: 1、随摇篮曲做动作进活动室,感受乐曲舒缓、优美的曲调。 2、比较欣赏乐曲玩具兵进行曲,体验进行曲的乐曲特点。 “今日教师给小朋友带来了一首音乐,你们仔细听,这首音乐和刚才那首有什么不一样?听了这首歌你想做什么?” “像这首这样听起来很有力量,想要走队的音乐就叫进行曲。”“这首音乐叫玩具兵进行曲。” 3、完整欣赏第二遍音乐,边欣赏边看课件、听故事,理解乐曲所表现的资料。 “在这首音乐里有一个很趣味的故事” 边放课件边讲故事:“有一个小朋友名字叫珊珊,珊珊的家里有个很大很大的玩具柜,里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具,这天,(放音乐)玩具出来啦!你看,它们走得多神气、多有精神、多高兴。(第二段)瞧!它们每人找了一个好朋友,朋友和朋友之间做起了相互逗乐的游戏,那趣味的动作使它们多么高光啊。(第三段)听!大鼓、号角又响起来了,小玩具很快地排好了队。珊珊回来了,玩具们赶紧跑向平均玩具柜,珊珊“砰“的一声推开门,玩具们都不动了。 提问:“这首音乐分了几段?” 4、分段欣赏。 “下头我们就来分段听一听,每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么?” 1引导幼儿欣赏A段音乐。 你能够闭上眼睛去听,听完后告诉大家:“你好象看到了什么玩具,它在做什么?” 表演给大家看一下。 跟音乐表演动作。你此刻就能够扮演一种小玩具,跟着音乐表演一下。 2欣赏B段音乐。 “听这段音乐讲了小玩具兵在做什么?” “它们都找到了自我的好朋友,向好朋友问好,在互相逗乐,你做什么样的动作能把你的好朋友逗乐了?” 随音乐表演互相逗乐的动作。 3欣赏A段音乐。 仔细听这段音乐和前面第几段音乐一样,它讲了小玩具兵在做什么? 随第三段音乐表演动作。 5、完整欣赏第三遍音乐,引导幼儿边听音乐边做出动作。 (1)教师随着音乐讲述游戏情节,进一步感受乐曲ABA的结构。 (2)每段音乐开始处,提醒幼儿做相应的动作,表扬与同伴愉快交流的幼儿。 小班教育活动教师教案2 教学目的与要求: 1.初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感,并尝试用语言进行表述。 2.经过图片理解歌词资料,并能根据歌词资料展开大胆的想象。 3.激发幼儿对生命的关注和热爱。 教学重点: 初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感,并尝试用语言进行表述。 教学难点: 理解歌词资料,并能根据歌词资料展开大胆的想象。 活动准备: 教学挂图、课件、白纸和彩笔。 活动过程: 一、开始部分 教师谈话,调动幼儿学习的进取性。 你们喜欢太阳吗?为什么?(因为有太阳的地方会变得温暖又明亮),世界上有几个太阳呢,有个小朋友认为一个太阳不够,他想种太阳,为什么呢,我们一齐欣赏一首歌曲种太阳。 二、基本部分 1.播放课件,引导幼儿欣赏歌曲。 提问: (1)小朋友的愿望是什么? (2)他为什么要播种太阳呢? (3)他想把太阳送给谁?为什么? 2.教师再次引导幼儿欣赏歌曲,帮忙幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想、期望的情感。 提问: (1)这首歌曲听上去怎样? (2)请你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太阳的时候,他的心境是怎样的? (3)这首歌曲是几拍子的? 3.出示挂图,教幼儿朗诵歌词,直到幼儿朗诵会为止。 4.教师引导幼儿再次欣赏歌曲,并鼓励幼儿大胆跟唱。 5.教师鼓励幼儿根据歌曲展开想象,并大胆表达出来。 (1)如果让你们来种太阳,你们想种出什么样的太阳呢?请幼儿用笔把他画出来? (2)你们想把种的太阳送给谁呢?为什么? 6.教师根据幼儿的想象,改变歌曲部分歌词,引导幼儿欣赏,鼓励幼儿和教师一齐演唱。 三、结束部分 1.教师总结,对幼儿进行感恩教育。 2.下课休息。 小班教育活动教师教案3 活动目标: 1、熟悉歌曲的节奏与旋律,尝试将歌词中的第一人称的我与第二人称的你进行互换。 2、能积极参与创编歌词,大胆地演唱及表演创编的歌曲。 3、通过演唱歌曲,体验表达爱的情感。 活动准备: 1、熟悉爱我你就抱抱我的音乐,能初步学会演唱歌曲。 2、爱我你就抱抱我音乐节选。 活动过程: 1、小游戏:你问我答(大约3分钟)小朋友们好!你们认识我吗?(认识)我是谁呀?(赵老师)可是赵老师还不认识你们呢。 现在你们来向赵老师介绍一下你们自己,好吗?怎么介绍呢? 当赵老师站到你的面前问你我是赵老师,你是谁的时候,你就站起来回答:我是谁。好吗?(与幼儿游戏)刚才小朋友的表现真不错。 老师给你们掌声。 2、倾听音乐,理解歌曲的内容。 今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲,请你们认真听,想想歌曲是谁唱的,是唱给谁听的。 (1)播放音乐,引导幼儿仔细倾听音乐。 回答问题。 歌曲是谁演唱的?(小朋友)唱给谁听的呢?(唱给爸爸妈妈听的)他唱了些什么? (2)熟悉音乐,鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。 这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌,希望爸爸妈妈能多多的爱我们。 我们也一起来尝一尝吧。 (鼓励幼儿边唱边表演) 3、师幼互动,初步尝试将第一人称我和第二人称你互换。 (1)老师示范将我与你互换。 小朋友们刚才唱的真好听。 这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的,想要爸爸妈妈多多的爱你们。 其实不但你们的爸爸妈妈爱你们,赵老师也很爱你们。 你们想不想听听赵老师是怎样对你们唱的? (请一位幼儿上来,教师对着幼儿唱:爱你我就陪陪你,爱你我就亲亲你,爱你我就夸夸你,爱你我就抱抱你。如果真的爱你就陪陪陪陪陪陪你,如果真的爱你就亲亲亲亲亲亲你,如果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你,如果真的爱你就抱抱抱抱抱抱你) (2)引导幼儿尝试将我与你进行互换。 没有发现老师唱的有什么不同?(幼儿回答) 教师小结:刚开始我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的,是希望爸爸妈妈们多多爱我们。 刚才赵老师唱的是对小朋友的爱。 你们跟我一起唱一下吧。 4、鼓励幼儿大胆表演动作,向小伙伴表达自己的喜爱。 我们小朋友都已经长大了,不仅爱自己的爸爸妈妈,也爱与你们一起游戏的好朋友。 现在请你找到你的好朋友,对着他随着音乐一起唱起来吧。 记住,要通过你的表情和动作,让你的伙伴知道你很喜欢她哦。 小朋友们唱的真好听。 现在让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。 小班教育活动教师教案4 活动目标: 1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦,增强幼儿自信心及合作意识。 2、引导幼儿感知春天的主要特征,能够感受春天的美。 3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的能力。 4、发展幼儿的观察力和语言表达能力。 5、激发幼儿探索大自然的兴趣,增强幼儿的环保意识。 活动准备: 1、教师准备:快乐的春游课件;事先带小朋友去春游;彩笔、糨糊、白纸。 2、幼儿准备:请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。 活动过程: (一)、开始部分: 小朋友念着春游的儿歌走进教室,参观小朋友做春游准备工作时的照片,请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作?心情怎么样?引出主题。 (二)、基本部分: 1、看课件,引起小朋友对春游过程的回忆。 2、请小朋友讲一讲春游时有趣的事情,让大家一起分享其中的乐趣。 3、接着看课件,请小朋友讲一讲春游时看见的春天的主要特征。 4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。 5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。 6、观看课件,引导幼儿总结春天的主要特征。(春天来了,小燕子从南方飞回来了,在屋檐下做了一个窝。大树发芽了,桃花开了。河里,小鱼在快活的游来游去。春天的景色实在是太美了。) 小班教育活动教师教案5 活动目标: 1、培养幼儿学习美术的兴趣,体验动手制作的乐趣 2、知道春天是花开的季节,学习使用纸团贴花的方法技能 3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花 4、培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质 活动准备: 教师示范图一张,ppt课件,黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干 活动过程: 一、律动吸引 二、教学过程 1、音乐导入 请幼儿欣赏音乐春天。提出问题,音乐里有什么?是什么季节? 2、播放视频春天请幼儿跟随教师跳舞 3、欣赏春天实物图片,请幼儿观察图片里有什么花?生活中还有哪些花?引出皱纹纸粘贴花,请幼儿欣赏皱纹纸粘贴花图片 4、出示教师示范图,观察讨论,花是什么做成的,怎样用皱纹纸贴花? 5、感知材料,尝试体验 分发皱纹纸条,教师现场示范皱纹纸粘贴画(花)的过程,并请幼儿一起操作。教师请幼儿上台进行粘贴。 (1)构思画草图 (2)搓纸团 (3)涂胶粘贴 (4)美化作品 三、分发教具,巩固练习 幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花,教师巡回指导 提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配,纸团排列的疏密与方向 活动反思: 皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动,它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。 第一环节: (1)请幼儿听音乐。欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么?是哪个季节?引出话题春天。 (2)请幼儿跟随教师一起跳舞春天,引出春天是花开的季节。 (3)请幼儿欣赏花的实物图,提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花,引出皱纹纸贴花。请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。 第二环节: (1)出示教师示范图,请幼儿观察是什么做的? (2)发放教具,人手皱纹纸条,请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图,然后搓纸团,涂上固体胶,进行粘贴的过程。 (3)请部分幼儿上台粘贴,提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向, 第三环节: (1)分发人手一份的教具,再次示范皱纹纸粘贴花过程,请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。 (2)教师巡回指导,提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。 本次活动教学目标基本完成,幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一
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