页眉内容教学活动设计方案活动内容美术活动：组织教师有趣的陀螺张琪调整之处及理由教学重点：感受陀螺旋转时色彩的变化。教学难点：体验自制玩具的愉悦和成功感。活动目标：1. 感受陀螺旋转时色彩的变化。2. 体验自制玩具的愉悦和成功感。3. 培养动手操作能力。活动准备：1. 教师制作多种图案的陀螺 56个。2. 室内陈列幼儿自带的各种小陀螺。3. 印有直径为4cm的圆的硬纸片、白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀、供画圆 用的圆瓶或瓶盖、铅笔、短尺、火柴棒等。4幼儿画册第3册第23页。教学环节教师行为幼儿预设行为一、玩陀螺。幼儿自由结伴，玩各种陀螺。 请带陀螺来的幼儿介绍转动陀螺 的方法。师：有些小朋友带来了陀螺，请 你们几个人一起玩一玩，想办法 让陀螺转动起来。（引导幼儿探索 陀螺转起来的方法）提问：你们是怎么让陀螺转动起 来的？小结：两个手指捏着陀螺上的小 棍，用力一拧，陀螺就能转动起 来。幼儿自由结伴玩陀螺， 能与同伴相互交流，探 索让陀螺转动的方法。二、欣赏陀螺。欣赏、讨论陀螺的特点和装饰的 方法。师：请你们仔细观察一下陀螺， 找找它的特点，向你的好朋友说 说你的发现。提问：陀螺是怎样的？（引导幼儿分析陀螺的组成部分）陀螺是怎么装饰的？（引导幼儿说一说陀螺上的颜色和图 案）能仔细观察陀螺，了解 陀螺的组成部分，说出 陀螺色彩上的特点。页眉内容小结：陀螺由陀螺尖、陀螺主体 组成。陀螺主体上的颜色鲜艳， 图案清晰。三、玩自制 陀螺。玩教师制作的陀螺。1引导幼儿比较陀螺转动前、转 动中颜色的变化。师：请你们观察一下陀螺转动后 图案、颜色和转动前有什么不 同？2尝试将陀螺中心点的小棍拔 出，插在别的位置，看陀螺是否 能转动，并鼓励幼儿讲述自己的 发现。（引导幼儿探索陀螺转动的 奥秘，知道陀螺尖不在中心点不 能转动）玩陀螺的冋时注意观 察陀螺转动前后颜色 的变化。积极探索陀螺转动的 奥秘。四、制作陀 螺。组织幼儿自作陀螺，教师巡回指 导。1幼儿自由选择用圆形实物（瓶 或盖）在白色硬纸上印画圆形， 再剪下，或直接剪下印好圆形的 硬纸片，注意将边缘剪光滑。2. 鼓励幼儿选择丰富的色彩，用 多种方式装饰陀螺。师：注意装饰陀螺的时候要选择 鲜艳的颜色，清晰地画出图案。3. 装饰好陀螺圆片后，提醒幼儿 用短尺量出陀螺的中心圆点，用 铅笔画点，插上牙签或火柴棍。 师：用尺量出圆上最长的的距离 4cm，然后在2cm刻度的地方用 铅笔画出圆心，再插入牙签或火 柴棍。自主选择材料画圆，并 用剪刀剪下，注意用剪 刀时的安全。选择鲜艳的色彩装饰 陀螺主体，画面清晰。会用短尺测量，找出圆 中心点，制作陀螺。五、玩陀螺。1. 组织幼儿玩自制的陀螺，比一 比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动 时色彩最漂亮，转的时间最长。2. 讨论：为什么有的陀螺转不起 来，有的转动时间很短？与冋伴一起玩陀螺，开 展友谊比赛，分享玩陀 螺的乐趣。活动反思：页眉内容