课题： 11.1全等图形主备：严玲凤 课型：新授 审核：七年级数学组班级 姓名 学号 【学习目标】(一) 知识目标：1、 了解全等图形的定义和特征。2、了解全等图形的判断方法。（二）能力目标：1、在合作学习中，学会交流与合作，享受广阔的思维空间，迸发创新的火花。2、通过观察、动手实践，使学生体验到数学的思想方法及数学的应用价值。（三）情感目标：1、创设问题情境，诱发学生内在的学习动机。2、积极参与数学学习活动，获得成功的体验。【重点难点】重点：图形全等的定义和特征的了解。难点：识别全等图形及通过实践活动得出全等图形。【课前准备】全等正三角形12个；游戏牌；剪刀；彩纸。【教学过程】一、创设活动，引导目标内容：活动一：翻牌游戏（课前）：找相同，请您在面前的12张牌中，以最快的速度找到全部相同的获胜。（比赛哪个组先全部找完）游戏规则：牌背面朝上；每次只能翻动两张。活动二：1、 请您用彩色的纸剪出漂亮的窗花。2、 请您说一说你是怎样剪的？思考：这两个活动所得到的图形都有怎样的特点？活动三：图片欣赏（大屏幕展示）1、下列图形有这样的特征吗？2、日常生活中你见过这样的图案吗？请举例。二、教师点拨、指导，学生研究、实践合作三、例题教学：1、将全等图形连线2、你能发现图形中的全等图形吗？3、观察下面三图第个图形是怎样由第个图形改变位置得到的？按规律画出第3、4个图形。4、沿图形中的虚线，分别把下面图形划分为两个全等图形。你还有其它方法吗？四、数学实验室找到图中的全等图形【课堂检测】1、你能把所给的长方形分成两个全等三角形吗？能分成4个全等三角形吗？2、你能在方格纸上利用全等图形的 有关知识设计一幅精美的图案吗?教师评价家长签字日期课后反思