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中班数学打电话教案反思 关键包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解打电话的过程,学会0-9的数字,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看打电话教案吧。活动目标:1、了解打电话的过程。2、学会0-9的数字。3、学会点数对应,并体会打电话的乐趣。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。活动准备:电话1部、号码统计卡、笔。活动过程:1、创设情境,引出活动内容。1 老师口袋里放着一部手机。师:儿童们,家里是不是只有你一个孩子呢?幼:是/不是师:大多数儿童家里就她一个孩子。那么,要是在家里的时候想找小伙伴玩了,会怎么做?幼:打电话/到她家里去玩/叫她来自己家里师:嗯,说的对。可是,要怎么才能叫她来自己家里呢?或我们要去她家里,也要先告诉她一声吧?幼:正确。师:因此,我们能够用什么方法呢?幼:打电话。师:真聪慧。打电话多方便呀?现在呀,老师就要打一个电话拨号,老师拨打,通话,挂上。师:老师刚才在跟谁打电话?听得出来吗?展示拨打的电话号码2 师:这里有两张电话号码卡,一张是小男孩的,一张是小女孩的。可是,卡上没有数字,只有点。你们来告诉我是多个点好吗?幼:好按点认读。师:现在我们全部知道数字了,那么号码统计卡上小男孩家里电话是多少呢?把它们全部写下来吧。幼儿看点数写数字3 小女孩家里电话是多少?看点数写数字4 师:那你们家里的电话号码是多少呀?能告诉我吗?激励幼儿说出自己家里的电话号码。画点数,并对照点数写数字2、幼儿交流经验:号码是多少?1 儿童交流自己家电话是多少?2 请儿童做打电话的游戏,拨打正确号码 用手做打电话状 。师:刚才儿童全部说了平时是怎样打电话的,现在儿童们来试试吧。3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。全体幼儿一起复习一遍。4、幼儿观察和统计。师:我们知道了家里的电话,那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的电话号码你们全部知道吗?我们回家再去记下来吧。活动反思:在此次活动开展的过程中,因为电话是儿童常见的而感爱好的,因此整个过程孩子的热情高涨,爱好很浓。主动参加整个活动,愿意的表现自己,达成了活动目标。
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